2024-2025学年小小环境卫士环保意识德育教学设计

学年小小环境卫士环保意识德育教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《2024-2025学年小小环境卫士环保意识德育教学设计》以培养学生环保意识为核心，结合学生所在年级的知识深度，选择与生活密切相关的环保主题本课程的教学内容主要包括以下几个方面

1.教材章节《人与自然》第五章“我们共同的家——地球“，通过本章学习，使学生了解地球生态环境的基本状况，认识到保护环境的重要性

2.列举内容1生态环境的定义与分类；2地球生态环境现状森林破坏、水资源污染、空气污染等；3环保法律法规简介如《中华人民共和国环境保护法》、《大气污染防治法》等；4环保行动垃圾分类、节能减排、低碳生活等

3.教学目标通过本课程的学习，使学生了解生态环境的基本知识，提高环保意识，养成环保行为习惯，成为一名具备环保素养的小小环境卫士

4.教学方法采用案例分析、小组讨论、实践活动等教学方法，激发学生对环保的热情，培养学生解决实际问题的能力

5.教学评价通过课堂表现、小组讨论、实践活动等方式对学生进行评价，全面了解学生的环保意识和行为习惯核心素养目标本章节的教学旨在培养学生的环保素养，使其能够理解和认识到环境保护的重要性，并能够在日常生活中实践环保行为具体目标如下

1.理解生态环境的基本概念，了解地球生态环境的现状和问题；

2.掌握环保法律法规的基本内容，理解环保行动的重要性；

3.培养学生的环保行为习惯，如垃圾分类、节能减排等；

4.培养学生的团队合作能力和问题解决能力，能够参与小组讨论并提出自己的观点教学难点与重点

1.教学重点1生态环境的基本概念使学生理解生态环境的定义、分类及其重要性，能够识别不同类型的生态环境2地球生态环境现状让学生掌握地球生态环境的主要问题，如森林破坏、水资源污染、空气污染等，并能够分析其原因和影响3环保法律法规引导学生了解我国主要的环保法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《大气污染防治法》等，并理解其意义4环保行动培养学生实践环保行为的能力，如垃圾分类、节能减排、低碳生活等，使其能够在日常生活中养成良好的环保习惯

2.教学难点1生态环境的概念理解对于生态环境的复杂性和抽象性，学生可能难以理解其内涵，需要通过具体案例和图片进行解释和辅助理解2地球生态环境现状的记忆地球生态环境的问题众多，学生可能难以记忆,需要通过图表、视频等教学资源进行帮助3环保法律法规的理解与应用学生可能对法律法规的概念感到陌生，需要通过具体案例分析，让学生了解法律法规在环保方面的实际应用4环保行为的实践与创新学生可能对如何实践环保行为感到困惑，需要通过实践活动、小组讨论等方式，引导学生发挥创新精神，探索更多有效的环保行动教学资源准备

1.教材确保每位学生都有《人与自然》第五章“我们共同的家——地球”的教材或学习资料

2.辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如生态环境现状的数据图表、环保行动的实际案例视频等

3.实验器材如果涉及实验，如水质污染检测实验，确保实验器材的完整性和安全性，准备足够的实验材料供学生分组进行实验

4.教室布置根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区供学生进行小组讨论，布置实验操作台供学生进行实验操作教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务提供关于生态环境和环保法律法规的预习资料，要求学生阅读并理解相关概念-设计预习问题提出问题，如“生态环境对我们的重要性是什么？、“环保法律法规如何影响我们的生活？”-监控预习进度通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的理解程度学生活动-自主阅读预习资料学生独立阅读教材和提供的资料，了解生态环境和环保法律法规的基本知识-思考预习问题学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果学生将通过PPT、思维导图或书面形式提交预习成果教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生独立探索和理解新知识-信息技术手段利用在线平台分享预习资源和监控学习进度作用与目的-帮助学生建立对生态环境和环保法律法规的基本认识-培养学生独立学习和思考的能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过展示真实的环保案例，引发学生对环保问题的关注-讲解知识点详细讲解生态环境的现状和环保法律法规的作用-组织课堂活动分组讨论环保问题解决方案，或进行角色扮演模拟环保法规的实施-解答疑问针对学生的疑问进行解答，确保学生理解正确学生活动-听讲并思考学生专注听讲，对老师讲解的知识点进行积极思考-参与课堂活动学生在小组讨论中提出自己的见解，参与角色扮演等活动-提问与讨论学生针对不懂的问题进行提问，并与同学进行讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解使学生掌握生态环境和环保法律法规的知识点-实践活动法通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生在实践中应用知识-合作学习法通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作能力作用与目的-加深学生对生态环境和环保法律法规的理解-培养学生的团队合作能力和解决问题的能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业设计有关环保行动的实践作业，如家庭垃圾分类计划-提供拓展资源推荐学生阅读相关的环保书籍或访问环保网站-反馈作业情况批改学生的作业，并提供反馈意见学生活动-完成作业学生按照要求完成课后作业，将所学知识应用到实际生活中-拓展学习学生自主选择拓展资源进行学习，拓宽知识面-反思总结学生对自己的学习过程进行反思，总结所学知识和技能教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的环保知识和技能-通过拓展学习，提高学生的环保意识和行动力-通过反思总结，帮助学生发现自身不足并制定改进计划拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料《环保行动手册》一本关于环保实践的指南，包含多种环保行动的实施方法和技巧，如垃圾分类、节能减排等《地球环保志》一本介绍全球环保行动和成果的书籍，通过真实案例分析，让学生了解全球环保的现状和发展趋势《绿色生活》一本关于低碳生活、绿色消费的杂志，内容包括环保产品推荐、环保生活方式等，帮助学生建立起绿色生活的意识

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究1组织学生进行环保主题活动，如校园垃圾分类、绿色出行宣传等，让学生将所学知识应用到实际生活中2开展环保知识竞赛或辩论赛，激发学生的学习兴趣和团队合作精神，提高学生的环保素养3引导学生关注环保领域的最新动态，如关注国家环保政策、环保技术创新等，培养学生关注社会问题的能力4鼓励学生参与环保志愿者活动，如加入当地环保组织、参与环保公益活动等，培养学生的社会责任感和公民意识教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主选择拓展阅读材料，培养独立学习的习惯实践活动法:组织学生参与环保主题活动，提高学生的实践能力和团队协作能力合作学习法引导学生进行小组讨论和竞赛，培养学生的团队合作和沟通能力作用与目的通过课后自主学习和探究，培养学生的独立思考能力、实践能力和创新能力将所学知识应用到实际生活中，培养学生的环保行为习惯和社会责任感激发学生的学习兴趣,提高学生的环保素养,培养学生的公民意识和社会责任感课后作业

1.请根据所学内容，列出三种生态环境破坏的现象，并简要说明其对环境的影响答案

（1）森林砍伐导致生物多样性减少，水土流失加剧，温室气体排放增加

（2）水污染影响水资源质量，威胁人类饮水安全，破坏水生态系统平衡

（3）空气污染导致空气质量下降，影响人体健康，加剧气候变化

2.请列举我国出台的三部主要环保法律法规，并简要说明其目的答案

（1）《中华人民共和国环境保护法》保护环境，防治污染和其他公害，保障公众健康

（2）《大气污染防治法》防治大气污染，改善大气质量，保障人民健康

（3）《水污染防治法》防治水污染，保护水资源，保障水生态系统平衡

3.请举例说明日常生活中可以采取的环保行动，并阐述其意义答案

（1）垃圾分类可以减少垃圾填埋场的空间需求，降低垃圾处理成本，保护环境

（2）节能减排可以减少能源消耗，降低温室气体排放，减缓气候变化

（3）低碳出行可以减少汽车尾气排放，改善空气质量，保护公共健康

4.请设计一个环保主题活动，并说明其目的和预期效果答案活动校园绿色出行宣传周目的提高学生对低碳出行的认识，鼓励学生采取环保行动，减少碳排放预期效果通过宣传活动，学生将更加重视低碳出行的重要性，采取步行、骑自行车或公共交通等环保出行方式，从而减少校园内的汽车使用，改善校园空气质量

5.请针对某一生态环境问题，提出一个解决方案，并说明其可行性答案问题水污染解决方案建设污水处理厂，对工业废水和生活污水进行处理，达到国家排放标准后再排放可行性污水处理厂的建设可以有效地控制和减少水污染，改善水质，保护水生态系统同时，政府和社会各界可以提供资金和技术支持，确保项目的顺利实施反思改进措施

（一）教学特色创新

1.实践教学通过组织学生参与环保主题活动和实验操作，让学生在实践中学习环保知识，提高环保素养

2.信息技术应用利用在线平台、微信等信息技术手段，实现资源共享和监控,提高教学效率

3.合作学习通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力

（二）存在主要问题

1.学生自主学习能力不足部分学生在自主学习中缺乏主动性和独立性，需要加强引导和监督

2.教学评价方式单一目前主要依赖考试和作业评价学生学习效果，缺乏对学生综合能力的全面评价

3.教材内容更新滞后教材中的环保法律法规和案例可能不够新颖，需要及时更新教材内容

（三）改进措施

1.加强自主学习指导通过定期检查学生的自主学习笔记和作业，及时了解学生的学习情况，提供针对性的指导和帮助

2.多元化教学评价增加课堂表现、小组讨论、实践活动等评价方式，全面考察学生的学习能力和实践能力

3.更新教材内容定期收集和整理最新的环保案例和法律法规，及时更新教材内容，确保教学内容的时效性和准确性课堂小结，当堂检测

1.课堂小结

（1）通过本节课的学习，学生应了解生态环境的基本概念、地球生态环境现状、环保法律法规及环保行动的重要性2学生应能够识别不同类型的生态环境，了解地球生态环境的主要问题，并理解环保法律法规的内涵3学生应掌握实践环保行为的能力，如垃圾分类、节能减排等，并在日常生活中养成良好的环保习惯

2.当堂检测1请学生列举三种生态环境破坏的现象，并简要说明其对环境的影响2请学生简要介绍我国出台的三部主要环保法律法规，并说明其目的3请学生举例说明日常生活中可以采取的环保行动，并阐述其意义4请学生针对某一生态环境问题，提出一个解决方案，并说明其可行性。