2024-2025学年自我保护意识的德育教学设计

学年自我保护意识的德育教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为人教版《道德与法治》八年级上册第三单元《我们受法律特殊保护》中的第一课时，主要内容是让学生了解自我保护的重要性，提高自我保护意识，学会基本的自我保护方法具体内容包括

1.理解自我保护的定义和意义；

2.掌握自我保护的基本方法和技巧；

3.能够运用自我保护意识解决实际问题核心素养目标本节课的核心素养目标为

1.增强学生的自我保护意识，使学生能够认识到自我保护的重要性；

2.培养学生运用法律知识进行自我保护的能力，使学生掌握基本的自我保护方法和技巧；

3.提升学生在面对危险和挑战时，冷静分析、果断应对的能力，能够运用自我保护意识解决实际问题教学难点与重点

1.教学重点-学生能够理解自我保护的定义和意义，认识到自我保护的重要性-学生掌握基本的自我保护方法和技巧，如如何正确报警、如何处理个人信息泄路等-学生能够运用自我保护意识解决实际问题，如在遇到陌生人邀请时如何拒绝、如何处理网络上的不良信息等

2.教学难点-学生对于如何正确处理个人信息泄露和网络上的不良信息感到困惑，不知道如何安全地使用网络-学生在面对陌生人邀请时，如何拒绝并保护自己的安全，这是学生在生活中可能会遇到的问题，但处理起来较为复杂-学生对于如何识别和预防潜在的危险，如何在危险发生时保护自己，可能感到较为困难教学方法与策略

1.采用讲授法和案例分析法，教师首先向学生介绍自我保护的基本概念和重要性，然后通过分析真实案例，使学生理解自我保护的必要性

2.组织学生进行小组讨论和角色扮演，让学生在实际情境中练习如何运用自我保护方法和技巧，如模拟报警、处理个人信息泄露等

3.利用多媒体课件和网络资源，展示相关的视频和图片，帮助学生更直观地理解自我保护的重要性和具体方法同时，引导学生正确使用网络，提高他们在网络环境下的自我保护意识教学过程

1.导入新课（5分钟）同学们，我们今天要学习的是关于自我保护的内容在我们的生活中，处处充满了各种潜在的危险，如何保护自己，避免受到伤害，是我们每个人都需要掌握的重要技能希望通过今天的课程，大家能提高自我保护意识，学会基本的自我保护方法

2.讲授新课（15分钟）首先，我们来了解一下自我保护的定义和意义自我保护是指我们在面对危险和挑战时，能够采取适当的行为和措施，保护自己的安全和合法权益在生活中，我们可能会遇到各种不同的危险，如交通事故、火灾、自然灾害等，掌握自我保护的方法和技巧，能使我们更好地应对这些危险接下来，我们来学习一些基本的自我保护方法和技巧比如，在遇到陌生人邀请时，我们要学会拒绝，并保护自己的安全；在网络上，我们要注意保护个人信息,避免泄露给不法分子此外，我们还要学会如何正确报警，以便在遇到紧急情况时能够得到及时的帮助

3.案例分析（15分钟）下面,我们来分析一个真实的案例，看看自我保护意识和方法是如何发挥作用的案例某天，小明的妈妈在家里炖了一锅红烧肉，小明非常喜欢吃当天下午，妈妈出门办事，临走前嘱咐小明不要给陌生人开门，不要吃陌生人给的食物下午，有一个陌生人敲小明家的门，说自己是推销员，想进去介绍产品小明牢记妈妈的嘱咐，拒绝开门，并及时打电话给妈妈告知情况妈妈回来后，表扬了小明做得好，并告诉他陌生人给的食物可能会有毒，不能吃通过这个案例，我们可以看出，小明具备较强的自我保护意识，他能够遵循妈妈的嘱咐，拒绝陌生人的邀请，并及时报警这也说明了我们在日常生活中，要学会拒绝不安全的事物，保护自己的安全和健康

4.互动环节（10分钟）现在，我们来进行一个互动环节请大家分成小组，讨论一下在生活中，还有哪些需要注意的自我保护事项每个小组派一名代表分享你们的结果（学生们分组讨论，并派代表分享讨论结果）

5.总结与反思（5分钟）通过今天的学习，我们了解了自我保护的定义、意义和基本方法希望大家能够将这些知识和方法运用到实际生活中，提高自己的自我保护能力同时，我们也要时刻保持警惕，关注身边的安全隐患，做到预防为主，确保自己的安全和健康

6.布置作业（5分钟）请大家课后总结一下本节课所学的内容，写一篇关于自我保护的心得体会，字数不限下节课我们将进行分享和讨论拓展与延伸

1.推荐阅读材料-《青少年自我保护手册》该书详细介绍了青少年在面对各种危险时应如何自我保护，包括交通安全、火灾逃生、网络安全等方面-《法律知识普及读本》通过阅读这本书，学生可以进一步了解法律知识，学会如何运用法律武器保护自己的合法权益

2.课后探究活动请学生们结合本节课所学内容，思考以下问题并在课后进行探究-在你的生活中，曾经遇到过哪些潜在的危险？你是如何应对的？-请你举例说明，如何运用法律知识保护自己的合法权益？-针对网络安全方面，请你提出几点建议，帮助同学们提高自我保护意识？

3.实践作业请学生们结合所学内容，设计一个自我保护的实践计划，包括在日常生活中如何避免危险、遇到危险时如何应对等方面下节课我们将分享和实践计划，共同学习提高自我保护能力

4.小组讨论请学生们以小组为单位，讨论以下话题我们如何在日常生活中提高自我保护意识？并分享讨论成果，互相学习和借鉴课堂小结，当堂检测

1.课堂小结通过本节课的学习，我们了解了自我保护的定义、意义和基本方法希望大家能够将这些知识和方法运用到实际生活中，提高自己的自我保护能力同时，我们也要时刻保持警惕，关注身边的安全隐患，做到预防为主，确保自己的安全和健康

2.当堂检测请同学们完成以下检测题目，以巩固本节课所学内容

一、选择题

1.下列哪项行为不属于自我保护行为？A.遵守交通规则B.接受陌生人的邀约C.正确报警求救D.避免接触毒品

二、判断题

1.自我保护是指我们在面对危险和挑战时，能够采取适当的行为和措施，保护自己的安全和合法权益（）

2.在网络上，我们应该随意透露个人信息，以免他人骚扰（）

3.遇到陌生人敲门，我们应该及时报警，避免危险发生（）

三、简答题

1.请简述自我保护的定义和意义

2.请列举两种基本的自我保护方法和技巧

四、案例分析题假设你是一名中学生，放学回家的路上，有人向你求助，说他的钱包丢失了，请求你陪同他去警察局报警你应该如何应对？请阐述你的理由请同学们在规定时间内完成检测题目，我们将对大家的答题情况进行讲评和反馈希望大家能够通过这次检测，进一步巩固本节课所学知识，提高自我保护意识板书设计

①自我保护的定义和意义2基本的自救自护方法与技巧3提高自我保护意识，运用法律武器保护自己的合法权益

2.板书设计艺术性与趣味性

①使用图片、图标等视觉元素，如用一个盾牌图案代表自我保护，用不同颜色标注不同内容，使板书更具吸引力2采用诗句、顺口溜等形式，如“自我保护要记牢，安全第一最重要等，增加板书的趣味性3设计互动环节，如让学生参与设计板书，或用游戏方式呈现板书内容，提高学生的参与度和学习兴趣。