2024-2025学年增强意识中职生霸凌预防教学设计

学年增强意识中职生霸凌预防教2024-2025学设计主备人备课成员材本课程设计针对的是2024-2025学年增强意识中职生的霸凌预防教学教材内容主要包括霸凌析的定义、类型、影响以及预防和应对策略通过本节课的学习，使学生们能够深入了解霸凌现利象，提高防范意识，学会自我保护，并培养友善、和谐的校园氛围教学内容与学生的生活实分际紧密结合，以提高学生的学习兴趣和参与度本节课旨在提升学生的社交意识与自我调节能力，使他们在掌握霸凌知识的基础上，增强同理核心心，提高辨别和抵制不良行为的能力同时，通过小组合作和讨论，培养学生的团队协作精神，素养提升他们的沟通与表达能力此外，通过情景模拟等活动，提高学生的应急处理能力和决策能目标力，使他们在面对霸凌时能做出正确的判断和应对.

1.教学重点-霸凌的定义与类型理解霸凌行为的本质，区分不同类型的霸凌现象，如身体霸凌、言语霸凌、社交霸凌等-霸凌的影响掌握霸凌对受害者身心健康、学业成绩以及社交能力的负面影响-预防和应对策略学习有效预防和应对霸凌的方法，包括寻求帮助、建立良好的人际关系、教学增强自我保护意识等难点

2.教学难点与重-霸凌行为识别学生往往难以识别微妙的霸凌行为，如排斥、嘲笑等，需要通过案例分析、点角色扮演等方式提高辨识能力-同理心的培养培养学生站在他人立场思考问题，理解霸凌受害者的感受，这需要通过讨论、反思等互动活动来实现-应对策略的实践应用如何在实际情境中运用预防和应对策略，需要通过模拟练习、小组讨论等方式来加强实践操作能力学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.采用案例研究法、小组讨论法和讲授法相结合的教学方法通过分析学真实案例，让学生深入了解霸凌行为及其危害；以小组讨论的形式，鼓方励学生发表观点、分享经验，培养团队协作和沟通能力；通过讲授法，法教师引导学生掌握霸凌预防和应对策略与

2.设计角色扮演》舌动，让学生亲身体验霸凌行为的影响，提高同理心；策开展情景模拟，训练学生应对霸凌的技巧；利用互动游戏，增强学生的略参与度和学习兴趣

3.利用多媒体课件、网络资源和社会实践等教学媒体，丰富教学内容，提高学生的学习效果如播放相关纪录片，让学生更加直观地了解霸凌现象；组织学生参观心理咨询室，增进对心理健康知识的了解教

1.导入环节（5分钟）-教师通过播放一段关于校园霸凌的新闻报道，引发学生对霸凌现象的关学注过程设计-提出问题“你们对校园霸凌有什么看法？有没有亲身经历过类似的情况？”鼓励学生分享自己的观点和经历

2.讲授新课（15分钟）-教师简要介绍霸凌的定义、类型和影响，强调霸凌行为对受害者身心健康的不良影响-针对不同类型的霸凌行为，举例说明如何预防和应对，如遇到言语霸凌时如何寻求帮助、如何建立良好的人际关系等

3.巩固练习（5分钟）-教师提供几个关于霸凌的案例，要求学生分析案例中的霸凌行为类型及应对策略-学生分小组进行讨论，共同完成练习题，巩固所学知识

4.师生互动环节（10分钟）-教师组织学生进行角色扮演，模拟不同类型的霸凌场景，让学生亲身感受霸凌行为的影响-学生通过情景模拟，学会如何识别霸凌行为，并运用所学策略进行应对

5.课堂提问（5分钟）-教师针对本节课的内容提出问题，检查学生对霸凌知识的理解和掌握-学生积极回答问题，教师给予及时反馈和解答

6.总结与反思（5分钟）-教师对本节课的内容进行简要总结，强调霸凌预防和应对的重要性o-学生分享自己的学习心得和感悟，提出改进和提高的建议总用时40分钟教学过程中，教师注重与学生的互动，充分调动学生的积极性和参与度通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式，引导学生深入理解霸凌现象，提高防范意识，并学会自我保护同时，教师及时给予反馈和解答，确保学生对霸凌知识的理解和掌握知

1.霸凌的定义与类型-霸凌指在校园内外，个体或群体以优势地位对弱势群体实施的一系识列有害行为点-类型梳-身体霸凌踢、打、推、摔等暴力行为-言语霸凌嘲笑、侮辱、威胁等言语攻击理-社交霸凌排斥、孤立、诽谤等社交排斥行为-网络霸凌通过网络平台进行的侮辱、威胁等行为

2.霸凌的影响一受害者-身心健康焦虑、抑郁、自尊心受损等-学业成绩下降、丧失学习兴趣等-社交能力退缩、难以建立良好人际关系等-施害者-可能形成暴力倾向、犯罪倾向-影响个人成长和人际关系

3.预防和应对策略-预防-提高防范意识，了解霸凌的特点和危害-培养同理心，关注他人的感受和需求-加强法制教育，树立正确的价值观-应对-寻求帮助向老师、家长或专业机构寻求支持-建立良好人际关系学会与人沟通、交流，拓展社交圈子-增强自我保护能力学习自卫技巧，提高心理承受能力

4.法律法规和相关政策-我国《刑法》对故意伤害、侮辱、诽谤等行为予以处罚-《未成年人保护法》加强对校园霸凌的预防和治理，保护未成年人的合法权益-教育部门和学校制定相关规章制度，加强教育和管理，预防校园霸凌的发生

5.家校合作-家长关注孩子的成长，培养良好的家庭氛围，加强与孩子的沟通-学校开展相关教育活动，提高师生对霸凌的认识，营造和谐校园氛围总字数约1600字典型例题1例题小明在学校被同学嘲笑，他感到很自卑请给出至少三种应对策略答讲解案

1.勇敢面对，告诉同学嘲笑他人是不对的，要求他们停止这种行为

2.寻求帮助，向老师或家长反映情况，寻求他们的支持和建议

3.增强自信，通过参加课外7舌动或培养兴趣爱好，提高自己的自信心例题2小华在网上遭遇网络霸凌，她应该怎么做？答案

1.不要回应对方的侮辱和攻击，避免激化矛盾

2.截图保存证据，向家长或老师反映情况

3.必要时，寻求法律帮助，维护自己的合法权益例题3请列举三种预防校园霸凌的方法答案

1.加强法制教育，让学生了解霸凌的严重后果

2.开展心理健康教育，提高学生的心理素质

3.加强家校合作，家长和学校共同关注学生的成长例题4班级里有一个同学总是欺负其他同学，作为班主任，你应该如何处理？答案

1.及时了解情况，与涉事同学进行沟通，指出其错误

2.召开班会，教育全班同学尊重他人，共建和谐班级

3.加强家校沟通，与家长共同关注该生的行为举止例题5请从以下选项中选择正确的应对霸凌的方法A.忍受霸凌，避免冲突B.积极寻求帮助，向老师或家长反映C.自行报复，以牙还牙D.增强自我保护能力，学习自卫技巧答案B、D内容

①霸凌的定义与类型逻辑-重点词汇霸凌、身体霸凌、言语霸凌、社交霸凌、网络霸凌关系-逻辑关系霸凌是主体，其他类型是霸凌的具体表现形式

②霸凌的影响-重点词汇身心健康、学业成绩、社交能力、心理承受能力-逻辑关系霸凌行为对受害者造成多方面的负面影响，对施害者也有不良后果

③预防和应对策略-重点词汇预防、应对、寻求帮助、建立良好人际关系、自我保护-逻辑关系预防是避免霸凌发生的方法，应对是霸凌发生时的应对措施，两者相辅相成

④法律法规和相关政策-重点词汇刑法、未成年人保护法、教育部门、学校规章制度-逻辑关系法律法规为校园霸凌的预防和治理提供法律依据和指导家校合作-重点词汇家长、学校、沟通、支持、合作-逻辑关系家校合作是预防和处理校园霸凌的重要手段，需要双方的共同努力板书设计霸凌现象-类型-身体霸凌-言语霸凌-社交霸凌-网络霸凌-影响-受害者-身心健康-学业成绩-社交能力-施害者-形成暴力倾向-影响个人成长-预防与应对-预防-提高防范意识-培养同理心-加强法制教育-应对-寻求帮助-建立良好人际关系-增强自我保护能力-法律法规与政策-刑法-未成年人保护法-教育部门规章-学校规章制度-家校合作一家长-关注孩子成长-培养良好家庭氛围-与孩子沟通-学校-教育引导学生-创建和谐校园-与家长合作总字数约800字。