2024-2025学年中职生校园责任感与霸凌预防教学设计

学年中职生校园责任感与霸凌预防教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容本节课的教学内容来自于中职生校园责任感与霸凌预防教材的第四章，主要内容包括校园霸凌的类型与特点、校园责任感的培养、如何预防和应对校园霸凌通过本节课的学习，使学生了解校园霸凌的种类及特点，认识到责任感的重要性，学会预防和应对校园霸凌的方法，提高自身的保护能力

二、核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生具备良好的人际交往能力、自我控制能力和社会责任感通过学习，使学生能够理解并尊重他人，善于与他人沟通和交流，掌握有效的冲突解决方法；能够自我控制情绪，理智面对困难和挫折，保持积极向上的心态；能够认识到自己的行为对他人和社会的影响，积极承担起应尽的责任，为构建和谐校园贡献力量

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）校园霸凌的类型与特点学生需要了解校园霸凌的不同类型，如身体霸凌、言语霸凌、社交霸凌等，并掌握各类型霸凌的特点

（2）校园责任感的培养学生需要理解责任感的重要性，并学会如何从日常生活和学习中培养责任感

（3）预防和应对校园霸凌的方法学生需要掌握预防和应对校园霸凌的有效方法，如寻求帮助、保持冷静、避免冲突等

2.教学难点

（1）校园霸凌类型的识别学生可能对校园霸凌的类型和特点难以区分，需要通过具体案例分析，帮助学生理解和掌握

（2）责任感培养的实践操作学生可能对如何从日常生活和学习中培养责任感感到困惑，需要教师通过实例讲解和小组讨论，引导学生找到适合自己的责任培养方法

（3）应对校园霸凌的有效策略学生可能对如何应对校园霸凌感到迷茫，需要教师提供具体的应对策略，并通过角色扮演等教学活动，帮助学生学会有效应对

四、教学资源

1.软硬件资源教室、投影仪、计算机、白板、教学PPT、教材、学习手册

2.课程平台学校教学管理系统、校园网、班级微信群

3.信息化资源在线教育平台（如学堂在线、中国大学M00C等）、相关主题的电子书籍、学术论文、新闻报道

4.教学手段讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、互动提问法、小组竞赛法

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）教师通过播放一段关于校园霸凌的新闻报道，引导学生关注校园霸凌现象，并提出问题“你们对校园霸凌有什么看法？校园霸凌给你们带来了哪些影响？”学生发表自己的观点和感受，教师总结并引出本节课的主题

2.讲授新课（15分钟）教师围绕教学目标和教学重点，讲解校园霸凌的类型与特点、校园责任感的培养以及预防和应对校园霸凌的方法在讲解过程中，教师通过举例、互动提问等方式，引导学生积极参与课堂讨论，确保学生理解和掌握新知识

3.师生互动环节（10分钟）教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对校园霸凌的看法和经历，讨论如何预防和应对校园霸凌教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生在讨论中认识到责任感的重要性

4.巩固练习（5分钟）教师布置一道关于校园霸凌案例分析的练习题，要求学生结合所学知识，分析案例中的问题并提出解决办法学生独立完成练习，教师选取部分学生的答案进行点评和讲解

5.课堂总结（5分钟）教师对本节课的主要内容进行总结，强调校园责任感的重要性以及预防和应对校园霸凌的方法提醒学生在生活中要注意自己的情绪和行为，尊重他人，积极参与校园文化建设，共同营造和谐校园

6.课后作业（课后自主完成）教师布置一道关于校园责任感的实践作业，要求学生从日常生活和学习中找到一个可以承担的责任，并努力履行学生课后完成作业，并在下一节课分享自己的成果整个教学过程共计45分钟，通过导入、讲授、师生互动、巩固练习、课堂总结等环节,引导学生积极参与课堂，提高学生对校园责任感与霸凌预防的认识和理解

六、拓展与延伸

1.推荐阅读材料:-《校园霸凌的心理学解读》-《青少年责任感培养研究》-《校园和谐与学生自我保护》-《如何预防和减少校园霸凌现象》-《培养学生的社会责任感》

2.课后探究任务-结合所学内容，分析现实生活中存在的校园霸凌现象，尝试提出解决方案-探讨如何在家庭、学校和社会环境中培养责任感，提高自我保护意识-调查身边的同学对校园霸凌的看法和经历，分析校园霸凌的成因和影响-结合个人实际情况，制定一个提高自身责任感和防范校园霸凌的计划

3.延伸活动建议-组织一次以“构建和谐校园，拒绝校园霸凌”为主题的班会，让学生分享自己的观点和经验-开展校园责任感与霸凌预防的宣传活动，如制作宣传海报、撰写倡议书等-邀请专家或社会工作者进行专题讲座，提高学生对校园霸凌的认识和防范意识-组织学生参加志愿者活动，培养学生的社会责任感和服务意识

七、教学评价与反馈

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对知识的理解程度重点关注学生在讨论和互动环节的表现，以及他们在解决问题时的思维过程

2.小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中的贡献程度，以及他们对于校园霸凌预防和应对策略的提出和分析关注学生团队合作能力和沟通技巧

3.随堂测试通过随堂测试评估学生对于课堂内容的掌握程度测试题目应涵盖本节课的重点知识点，以检验学生对于校园霸凌类型、特点、责任感培养以及预防和应对方法的掌握情况

4.课后作业完成情况检查学生对于课后作业的完成质量，评估他们对于课堂所学知识的应用和巩固情况关注学生对于责任感的实践和自我反思

5.教师评价与反馈针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面的表现，教师应及时给予评价和反馈表扬学生的积极表现和进步，同时指出需要改进的地方,并提供具体的指导和建议通过评价和反馈，帮助学生进一步巩固知识，提高他们的责任感和防范校园霸凌的能力_________________________________________________________________

八、内容逻辑关系-知识点身体霸凌、言语霸凌、社交霸凌等-关键词霸凌行为、受害者、特点-板书设计列出霸凌的各类型，旁边标注相应的特点，用简洁的语言表述，如“身体霸凌推揉、殴打”等

2.校园责任感的培养-知识点责任感的重要性、培养责任感的途径-关键词责任感、自我认知、行为规范-板书设计用流程图或思维导图的形式展示责任感培养的步骤，如“自我认知一设定目标f承担责任一反思改进”

3.预防和应对校园霸凌的方法-知识点寻求帮助、保持冷静、避免冲突等-关键词预防策略、应对技巧、自我保护-板书设计用列表的形式呈现预防和应对的方法，如“寻求帮助向老师、同学、家长报告”等九.教学反思与改进

1.设计反思活动在教学后，我计划设计一些反思活动来评估教学效果并识别需要改进的地方这些活动可能包括学生反馈调查、小组讨论、教学日志等通过这些活动，我希望能够了解学生对课堂内容的理解程度，以及他们在实际生活中应用这些知识的能力此外，我还想了解学生对教学方法和教学资源的满意度，以便更好地调整教学策略

2.制定改进措施根据反思活动的结果，我将制定一些改进措施，并在未来的教学中实施如果发现学生在某些知识点上掌握不牢固，我会重新设计教学方法，例如通过更多实际案例分析、角色扮演或小组讨论来加深学生的理解如果学生对教学资源或教学方法有更好的建议，我也会积极采纳，并尝试将其应用到教学中此外，我还会定期检查教学效果，确保改进措施得到有效执行，并根据学生的反馈进行调整通过这些教学反思和改进措施，我希望能够不断提高教学质量，帮助学生更好地掌握知识，培养他们的责任感和防范校园霸凌的能力同时我也希望能够建立起与学生的良好互动，营造一个积极、和谐的学习环境十.重点题型整理

1.判断题题型示例校园霸凌行为对受害者的身心健康产生负面影响（正确/错误）答案正确

2.简答题题型示例请简述责任感在个人成长和社会发展中的重要性答案责任感在个人成长中起着至关重要的作用它可以帮助我们更好地自我认知，规范行为，实现目标在社会发展中，责任感也是构建和谐社会的基础，每个人都应该对自己的行为负责，积极参与社会建设

3.案例分析题题型示例某同学在学校经常被同学嘲笑，导致他情绪低落，影响学习请分析这个案例中存在的问题，并提出解决建议答案这个案例中存在的问题包括同学之间的嘲笑行为和被嘲笑同学的心理健康问题解决建议被嘲笑的同学应该寻求帮助，如向老师、家长报告，同时保持冷静，避免冲突；嘲笑别人的同学应该意识到自己的行为对他人造成的影响，并改正错误行为

4.应用题题型示例假设你是学校的一名学生，你的朋友遭受了校园霸凌，你应该如何帮助他？答案如果我是学校的一名学生，我的朋友遭受了校园霸凌，我会首先倾听他的遭遇，给予支持和安慰然后，我会鼓励他向老师、家长报告，或者寻求其他可以提供帮助的人同时，我会和他一起分析被霸凌的原因，并尝试提出解决办法，如避免单独行动，与同学结伴出行，增强自我保护意识

5.论述题题型示例请论述你在学校中如何实践责任感，以及责任感对你个人成长的影响答案在学校中，我通过积极参与课堂讨论、完成作业和实践活动来实践责任感责任感对我个人成长的影响是多方面的首先，它帮助我更好地管理时间，提高学习效率其次，责任感使我能够更好地与同学和老师相处，建立良好的人际关系最后，责任感培养了我的自我认知能力，使我能够更好地了解自己的优点和不足，并不断努力改进。