2024-2025学年文化视角下的中职生霸凌预防教学设计

学年文化视角下的中职生霸凌预防教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容本节课的教学内容来自中职文化视角下的霸凌预防教材第四章第二节“识别和预防校园霸凌”该节内容主要围绕以下儿点展开

1.理解校园霸凌的定义和类型，包括言语霸凌、身体霸凌、心理霸凌和网络霸凌

2.分析校园霸凌的原因，包括个体因素、家庭因素、学校因素和社会因素

3.掌握预防和应对校园霸凌的方法，如增强自我保护意识、寻求帮助、积极沟通等

4.培养学生的同理心和道德素养，提高他们对校园霸凌问题的关注和责任感

二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几点

1.提高学生的文化素养，使学生能够从文化视角理解和认识校园霸凌现象

2.培养学生的社会责任感，使学生能够关注校园霸凌问题，积极参与预防和应对

3.提升学生的同理心，使学生能够站在受害者角度思考问题，关爱他人

4.增强学生的自我保护意识，使学生能够掌握预防和应对校园霸凌的方法，提高自我保护能力

5.培养学生的沟通能力，使学生能够通过有效沟通解决问题，营造和谐校园氛围

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识学生在之前的学习中，已经了解了社会主义核心价值观、人际交往的基本原则以及个人信息保护等基础知识这些知识为本节课的理解和应用提供了基础

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格中职生普遍对实践性、应用性较强的内容感兴趣在学习能力上，学生具备一定的自主学习、合作学习和探究学习的能力在学习风格上，中职生偏爱互动性、参与性强的课堂氛围

3.学生可能遇到的困难和挑战在理解校园霸凌的类型和原因方面，学生可能难以区分不同类型的霸凌行为，以及难以理解深层次的家庭、学校和社会因素在预防和应对校园霸凌方面，学生可能缺乏实际操作经验和有效的沟通技巧此外，学生可能对受害者缺乏同理心，难以站在受害者角度思考问题

四、教学资源准备

1.教材.确保每位学生都有本节课所需的教材，包括第四章第二节“识别和预防校园霸凌”相关内容

2.辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便更直观地展示校园霸凌的类型、原因和预防方法

3.实验器材本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材

4.教室布置根据教学需耍，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组讨论和互动交流同时，设置展示区，用于学生展示小组讨论成果

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对校园霸凌预防的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道校园霸凌是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于校园霸凌的图片或视频片段，让学生初步感受校园霸凌的问题简短介绍校园霸凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.校园霸凌基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解校园霸凌的基本概念、类型和原因过程讲解校园霸凌的定义，包括其主要类型如言语霸凌、身体霸凌、心理霸凌和网络霸凌详细介绍校园霸凌的类型和原因，使用图表或示意图帮助学生理解

3.校园霸凌案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解校园霸凌的特性和重要性过程选择几个典型的校园霸凌案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园霸凌的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用预防和应对校园霸凌的方法解决实际问题

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与校园霸凌相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园霸凌的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调校园霸凌预防的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括校园霸凌的基本概念、类型、原因和案例分析等强调校园霸凌预防在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用校园霸凌预防的知识布置课后作业让学生撰写一篇关于校园霸凌预防的短文或报告，以巩固学习效果

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）相关书籍推荐学生阅读关于校园霸凌预防、心理健康、人际交往等方面的书籍，如《校园霸凌预防指南》、《心理健康与成长》等

（2）学术论文引导学生关注学术界关于校园霸凌的研究成果，如《校园霸凌的成因与预防策略》等

（3）媒体报道让学生关注媒体报道的校园霸凌案例，了解校园霸凌的实际情况，如《新晚报》、《新京报》等4网络资源推荐学生浏览教育部、公安部等官方网站发布的关于校园霸凌预防和处理的权威信息

2.拓展建议1开展课后小组研究项目让学生自由组成小组，选择一个与校园霸凌相关的主题进行研究，如校园霸凌的类型、原因、预防策略等2参观访问组织学生参观警察局、法院等相关部门，了解校园霸凌案件的法律处理过程，增强学生的法律意识3举办主题班会鼓励学生自发组织主题班会，分享关于校园霸凌的防范知识，提高班级同学的防范意识4创作宣传作品鼓励学生发挥创意，通过绘画、摄影、视频等形式，创作关于校园霸凌预防的宣传作品，进行校园展示5参与志愿活动引导学生参与校园霸凌预防的志愿活动，如讲座、宣传活动等，提高学生的社会责任感和关爱他人的意识

七、课堂

1.课堂评价本节课通过以下方式进行课堂评价1提问教师将针对本节课的教学内容提出问题，以了解学生对知识的掌握程度和思考问题的能力2观察教师将观察学生在课堂上的表现，包括参与度、讨论积极性、合作能力等，以评估学生的学习状态3测试教师将进行随堂测验或小组讨论测试，以检验学生对教学内容的理解和应用能力

2.作业评价对于学生提交的作业，教师将进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果在评价中,教师将关注以下方面1作业完成质量评估学生对作业要求的完成程度，包括内容完整性、论述清晰性等2作业思考深度考察学生在作业中对知识点的理解和思考，鼓励学生提出自己的见解和思考3作业改正态度关注学生对待错误的态度，以及能否及时改正和完善作业此外，教师还可以根据实际情况，采取其他评价方式，如学生互评、自我评价等，以全面了解学生的学习情况，提高教学效果

八、板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生理解和记忆校园霸凌预防的核心知识点，激发学生的学习兴趣板书设计如下标题校园霸凌预防

1.定义及类型-言语霸凌-身体霸凌-心理霸凌-网络霸凌

2.原因-个体因素-家庭因素-学校因素-社会因素

3.预防和应对方法-增强自我保护意识-寻求帮助-积极沟通-同理心培养

4.案例分析-案例一背景、特点、意义-案例二背景、特点、意义

5.小组讨论-主题预防和应对校园霸凌-方法小组内讨论，代表展示

6.课堂小结-校园霸凌预防的重要性-学生责任关注、参与、应用板书设计简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强同时，通过图文并茂的方式，增加板书的趣味性，引发学生的关注和兴趣在教学过程中，教师可根据实际情况进行调整和补充，确保板书内容与教学内容紧密关联，提高教学效果九.教学反思与改进本节课结束后，我将进行教学反思，评估教学效果，并识别需要改进的地方首先，我将以学生的课堂参与度和反应为标准评估教学效果如果发现大部分学生对校园霸凌的类型和原因理解不深，我将在未来的教学中更加详细地解释和阐述这些概念，使用更多的实际案例让学生更好地理解其次，我会关注学生对预防和应对校园霸凌的方法的掌握程度如果学生在这方面存在困惑，我将在接下来的教学中通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生更直观地学习和应用这些方法我还将评估学生对课堂讨论和小组活动的参与情况如果发现某些学生在这个环节表现不够积极，我将寻找方法激励他们更好地参与进来，比如设置奖励机制或者提供更多的引导和帮助在教学过程中，我也会注意学生的反馈，了解他们对教学内容的掌握程度和教学方法的感受如果学生认为某些方法效果不佳，我会及时调整并尝试新的教学方法，以提高教学效果十.课后作业L案例分析题请分析以下案例，并回答问题案例小明在学校遭受了同学小红的言语霸凌，小明应该如何应对？A.向老师报告B.寻求家长帮助C.自我调节，保持冷静D.报复小红

2.解决问题题如果你发现你的朋友正在遭受校园霸凌，你会采取哪些措施帮助他？

3.应用题请根据课堂所学内容，制定一份校园霸凌预防计划，包括预防措施、宣传方式等

4.论述题请论述校园霸凌对受害者和施暴者的影响，以及校园霸凌预防的重要性

5.创意题请设计一个关于校园霸凌预防的宣传海报，要求主题鲜明，创意独特，能够吸引学生的注意力。