2024-2025学年反霸凌意识在中职生中的教学设计

学年反霸凌意识在中职生中的教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年反霸凌意识在中职生中的教学设计及章节名2024-2025称）本节课的教学内容来自中职学校心理健康教育课程，章节为第五章”共建和谐校园〃，主要内容是〃反霸凌意识〃本节课通过讲解霸凌的定义、类型、危教学内容害以及如何预防和应对霸凌行为，旨在帮助学生树立正确的价值观，增强自我保护意识，提高共建和谐校园的自觉性核心本节课的核心素养目标为增强学生的同理心和宽容心，提高学生的自我保护意识和能力，培养学生的团队协作和沟通能力，使学生树立正确的价值观，具备和谐相处的意识通过讲解霸凌的定义、类型、危害以及如何预防和应对霸凌行为，使学生能够理解和尊重素养他人，自觉维护校园和谐目标学生已经掌握了关于人际交往、自我认知等基本知识，对校园生活中的冲突和霸凌现象有一定的了解

1.学生的学习兴趣主要集中在自我成长、人际沟通和校园生活等方面，对于如何处理人际关系和冲突问题较为关注学生的学习能力和学习风格各不相同，有

2.学习者分析的学生善于倾听和理解，有的学生则更注重实践和操作学生可能遇到的困难和挑战包括对霸凌行为的认识不足，容易误判或忽视；缺乏有效的沟通和解决冲突的技巧；在面对霸凌时，可能因为害怕、犹豫等原

3.因而难以采取行动此外，学生可能对反霸凌的相关法律法规了解不多，需要加强引导和教育选择适合教学目标和学习者特点的教学方法本节课米用讲授法、案例研究法教学方法与和小组讨论法相结合的方式进行教学通过讲授霸凌的定义、类型、危害以及

1.如何预防和应对霸凌行为，使学生掌握相关知识；通过案例分析，让学生深入策略了解校园霸凌现象；通过小组讨论，促进学生思考和分享自己的观点,设计具体的教学活动组织学生进行角色扮演，模拟校园霸凌场景，让学生身临其境，提高对霸凌的认识；开展〃共建和谐校园〃主题活动，引导学生积2极参与，提出建议和措施确定教学媒体使用利用多媒体课件、网络资源、视频等教学媒体，丰富教学内容，增强课堂教学的趣味性和生动性同时，鼓励学生利用网络资源进行自

3.主学习，拓宽视野导入新课同学们，大家好！今天我们要学习的主题是〃共建和谐校园〃，特别是如何防范

1.和应对校园霸凌希望大家能够积极参与，共同探讨这个问题讲授新课首先，让我们来了解一下什么是校园霸凌校园霸凌是指在学校生活中，一些

2.同学以权力、地位、身体等方面的优势，对其他同学进行歧视、侮辱、威胁、打击等行为这种行为对受害者的心灵和身体健康造成极大伤害，也破坏了校园的和谐氛围那么，面对校园霸凌，我们应该如何预防和应对呢？这里有一些建议（）增强自我保护意识，提高自我保护能力我们要学会拒绝不良行为，遇到问题要勇敢站出来，寻求帮助1（）学会沟通，化解矛盾我们要善于与他人沟通，遇到矛盾时要保持冷静，积极寻求化解办法2（）树立正确的价值观，尊重他人我们要尊重每个人的差异，包容他人的缺点，树立和谐相处的意识3（）积极参与共建和谐校园我们要行动起来，与霸凌行为作斗争，为创建教学过程和谐校园贡献自己的力量4案例分析卜面，我们来分析一个校园霸凌的案例请大家认真阅读案例材料，思考以下

3.问题（）案例中的校园霸凌行为有哪些？（）受害者在这种情况下应该如何应对？1（）周围的同学应该如何帮助受害者？

2.小组讨论3现在，请同学们分成小组，针对上述案例展开讨论每个小组选一个代表分享4你们的讨论成果.总结与反思课后作业5请同学们结合所学内容，完成以下作业

6.（）列举你身边可能存在的校园霸凌行为（）思考如何改进这些行为，营造和谐校园氛围1（）写一篇关于〃共建和谐校园〃的作文2提供与本节课内容相关的拓展阅读材料3为了让大家更深入地了解校园霸凌现象，我为大家推荐以下几篇拓展阅读材料

1.（）《校园霸凌现象、原因与对策》拓展与延伸（）《如何预防和应对校园霸凌》1（）《共建和谐校园从你我做起》23请大家阅读这些材料，加深对校园霸凌的认识，为创建和谐校园贡献力量鼓励学生进行课后自主学习和探究请大家课后思考以下问题，并进行自主学习和探究

2.（）在你的身边，是否存在校园霸凌现象？如有，请举例说明（）你认为校园霸凌现象产生的原因是什么？1（）如何预防和应对校园霸凌？你可以提出一些具体可行的建议2（）作为学生，我们应该如何积极参与共建和谐校园？3请同学们针对以上问题，进行深入思考，并撰写一篇关于〃共建和谐校园〃的作4文希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，为营造一个和谐、美________好的校园氛围而努力为了巩固本节课所学内容，提高同学们的反霸凌意识和共建和谐校园的能力，请完成以下课后作业根据本节课所学，简要阐述校园霸凌的定义、类型及危害答案校园霸凌是指在学校生活中，一些同学以权力、地位、身体等方面的优势，对其他

1.同学进行歧视、侮辱、威胁、打击等行为校园霸凌的类型包括身体霸凌、言语霸凌、社交霸凌等校园霸凌对受害者的心灵和身体健康造成极大伤害，也破坏了校园的和谐氛围分析本节课所提供的案例，回答以下问题（）案例中的校园霸凌行为有哪些？

2.（）受害者在这种情况下应该如何应对？1（）周围的同学应该如何帮助受害者？2答案案例中的校园霸凌行为包括言语侮辱、孤立、恶意传播谣言等受害者在这种情况3下应该保持冷静，勇敢站出来，向老师、家长寻求帮助周围的同学应该关心受害者，提供帮助和支持，与霸凌行为作斗争结合本节课所学，提出至少三条预防和应对校园霸凌的建议答案预防和应对校园霸凌的建议包括

3.（）增强自我保护意识，提高自我保护能力学会拒绝不良行为，遇到问题要勇敢站出来，寻求帮助1（）学会沟通，化解矛盾遇到矛盾时要保持冷静，积极寻求化解办法，善于与他人沟通2（）树立正确的价值观，尊重他人尊重每个人的差异，包容他人的缺点，树立和谐相处的意识3撰写一篇关于〃共建和谐校园〃的作文答案

4.共建和谐校园校园是我们学习和生活的地方，应该是一个和谐、美好的环境然而，现实中校园霸凌现象却时有发生，这严重影响了我们的学习生活和校园的氛围为了共建和谐校园，我们每个人都应该尽一份力首先，我们要增强自我保护意识，提高自我保护能力面对校园霸凌，我们要学会拒绝不良行为，遇到问题要勇敢站出来，寻求帮助同时:我们还要学会沟通，化解矛盾遇到矛盾时要保持冷静，积极寻求化解办法，善于与他人沟通其次，我们耍树立正确的价值观，尊重他人尊重每个人的差异，包容他人的缺点，树立和谐相处的意识只有这样，我们才能真正实现校园的和谐最后，我们要积极参与共建和谐校园我们可以从自己做起，做到不参与任何形式的霸凌行为；我们可以宣传反霸凌的知识，提高同学们的反霸凌意识；我们还可以与霸凌行为作斗争，为创建和谐校园贡献自己的力量让我们共同努力，共建一个和谐、美好的校园！列举你身边可能存在的校园霸凌行为，并思考如何改进这些行为，营造和谐校园氛围答案

5.（）身边存在的校园霸凌行为言语侮辱、孤立、恶意传播谣言等（）改进这些行为，营造和谐校园氛围的方法1-对于言语侮辱，我们应该坚决抵制并举同时教育施暴者尊重他人2-对于孤立，我们可以主动与被孤立的同学交流，帮助他们融入集体-对于恶意传播谣言，我们应该及时澄清事实，教育同学们不传谣、不信谣教学评价与反馈课堂表现在课堂上，同学们积极参与，表现出较高的学习热情大多数同学能够认真听讲，主动提问，

1.与老师和同学进行互动在案例分析环节，同学们能够认真阅读案例，针对问题进行深入思考，并提出自己的观点.小组讨论成果展示在各小组的讨论成果展示中，同学们表现出了良好的团队协作能力和沟通能力每个小组都能2够明确自己的观点，并通过举例、论述等方式支持自己的观点讨论成果具有针对性和实用性，能够较好地解决实际问题随堂测试在随堂测试中，同学们普遍能够做到认真作答，独立思考测试结果显示，大部分同学已经掌

3.握了本节课所讲的知识点，并对校园霸凌现象有了更深入的了解但也有一部分同学在某些方面还存在不足，需要加强学习和实践课后作业课后作业的完成情况整体较好，同学们能够按照要求撰写关于〃共建和谐校园〃的作文从作

4.文中可以看出，同学们对共建和谐校园的认识有了提高，能够提出一些具体可行的建议和措施教师评价与反馈针对本节课的教学，我认为同学们的表现总体上是值得肯定的大家积极参与课堂活动，能够

5.认真听讲、主动提问，展现出良好的学习态度在小组讨论环节，同学们能够充分发挥团队协作精神，提出有见地的观点同时，大家也能够认真完成课后作业，对所学内容进行巩固然而，也存在一些不足之处部分同学在课堂表现方面仍需加强，要鼓励他们更加积极地参与课堂讨论，提高自己的表达能力此外，部分同学在随堂测试中成绩不够理想，需要加强复习和巩固，提高自己的学习效果

①校园霸凌定义与类型-言语侮辱-身体攻击板书-社交排斥设计-网络欺凌

②校园霸凌危害-受害者心理创伤、自卑、抑郁-施暴者道德沦丧、法律风险-校园和谐氛围破坏、声誉受损

③预防和应对策略-增强自我保护意识-学会沟通、化解矛盾-树立正确价值观-共建和谐校园

④共建和谐校园-学生积极参与、互相尊重-老师教育引导、关爱学生-家长关注孩子、携手共建

⑤课堂互动与讨论-案例分析-小组讨论-分享观点

⑥课后作业与实践-作文共建和谐校园-实际操作参与反霸凌活动板书设计要求简洁明了，能够突出本节课的重点知识点通过条理清晰的板书，帮助学生更好地理解和记忆校园霸凌的相关内容同时，板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。