2024-2025学年小学生德育教学设计中的节约意识培养

学年小学生德育教学设计中的节约意识培养2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章2024-2025学年小学生德育教学设计中的节约意识培养节名称）课程基本信L课程名称小学生德育教学设计中的节约意识培养

2.教学年级和班级五年级二班

3.授课时间:2024年10月10日

4.教学时数1课时（45分钟）息核心培养学生形成节约资源、保护环境的意识，提高他们的道德素养和社会责任感通过本节课的学习，让学生学会在日常生活中节约使用学习用品、水电等资源，养成珍惜粮食、反对浪费的良好饮食习惯同时，引导学生关注社会节约环保问题，鼓励他们参与节约型社会的建设，为素养可持续发展做出贡献目标重点培养学生形成节约资源、保护环境的意识，提高他们的道德素养和社会责任感难点让学生理解节约的意义，并将节约行为应用到日常生活中，如节约使用学习用品、水电等资源，养成珍惜粮食、反对浪费的良好饮食习惯同时，引导学生关重点难点及注社会节约环保问题，鼓励他们参与节约型社会的建设，为可持续发展做出贡献解决办法通过观看节约环保的宣传片、讨论节约的意义和重要性，让学生深刻理解决办法解节约资源、保护环境的重要性以小组讨论、角色扮演等形式，让学生结合实际生活场景，提出节约资源的措施，并分享彼此的体验和感悟组织学生参与社区节约环保活动，如垃圾分类、植树造林等，让学生亲身体验并践行节约行为邀请环保专家进行讲座，让学生了解我国节约环保的政策和措施，提高他们的社会责任感和使命感

1.教学方法

（1）讲授法教师通过讲解节约意识的重要性，引导学生理解节约资源的必要性

（2）讨论法学生分组讨论节约行为的实践方法，分享各自的观点和经验

（3）案例分析法通过分析具体的节约环保案例，让学生明白节约行为对环境和社会的影响

2.教学手段教学方法与

（1）多媒体设备利用PPT、视频等材料，生动展示节约资源的意义和实例

（2）教学软件运用互动式教学软件，激发学生的学习兴趣，提高参与度手段

（3）实践活动组织学生参与模拟节约场景的游戏，培养他们的实际操作能力

1.导入环节（5分钟）教师通过展示一张我国资源分布图，引发学生对资源节约的思考提问〃你们认为在日常生活中，我们应该如何多约使用资源呢？〃学生发表自己的观点，教师总结并引导students tothink aboutthe importanceof resourceconservation.

2.讲授新课（10分钟）教师围绕教学目标和教学重点，讲解节约意识的意义和重要性讲解过程中，引导学生关注节约行为对环境和社会的影响同时，通过举例说明，让学生了解节约资源的实践方法

3.师生互动环节（10分钟）教师提出有关节约资源的问题，学生分组讨论并分享彼此的观点教师引导学生深入思考，提出合理的节约措施此环节旨在巩固学生对节约意识的理解，提高他们的实际操作能力教学过程设

4.巩固练习（5分钟）教师布置一道关于节约资源的实践作业，要求学生课后践行节约行为，并将感悟写计在日记中作业旨在让学生将所学知识应用于实际生活，培养良好的节约习惯

5.课堂小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调节约资源的重要性鼓励学生在日常生活中积极践行节约行为，为可持续发展做出贡献同时，提醒学生关注社会节约环保问题，提高他们的社会责任感和使命感整个教学过程共计45分钟在教学过程中，教师注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，培养他们的独立思考能力和实践能力同时，通过创设情境和实践活动，让学生深刻理解节约资源的意义，养成良好的节约习惯

六、学生学习效果学生学习效果

1.理解节约资源、保护环境的重要性，并在日常生活中主动实践节约行为，如节约使用学习用品、水电等资源，养成珍惜粮食、反对浪费的良好饮食习惯

2.增强道德素养和社会责任感，关注社会节约环保问题，积极参与节约型社会的建设，为可持续发展做出贡献

3.掌握一定的节约资源和保护环境的实践方法，如垃圾分类、节能减排等，提高生活质量同时减少对环境的负担

4.增强团队协作能力和公共参与意识，通过小组讨论、角色扮演等形式,学会与他人合作解决问题，提高沟通和组织协调能力5,培养独立思考和批判性思维能力，通过分析节约环保案例，学会从不同角度分析问题，提出创新的解决方案

6.增强自我反思和自我评价能力，通过完成课后实践作业，学会评估自己的节约行为，并在日常生活中不断改进和提高

7.提高信息素养和多媒体运用能力，通过观看视频、使用教学软件等现代化教学手段，增强对节约资源知识的理解和应用能力

8.增强法律意识和公民素养，了解国家节约环保的政策和法规，自觉遵守并推动周围人共同遵守

9.提高跨学科综合运用能力，将节约资源的观念与数学、科学、社会等学科知识相结合，形成全面的可持续发展观念

10.增强国际视野和全球观念，了解全球资源节约和环境保护的现状和挑战，认识到国际合作的重要性

1.节约意识培养-重点知识点节约资源、保护环境的意义和重要性-关键词节约、资源、保护、环境-板书句子节约意识培养-我们的责任板

2.节约行为的实践方法书-重点知识点节约使用学习用品、水电等资源的实践方法设-关键词学习用品、水电、节约、实践计-板书句子节约行为的实践方法-从小事做起

3.社会责任和参与-重点知识点关注社会节约环保问题，积极参与节约型社会的建设-关键词社会责任、参与、节约型社会、建设-板书句子社会责任和参与-为可持续发展贡献力量教学反思今天上的这节德育课，主题是〃节约意识培养〃，我感到非常充实和满足在课堂上，我看到了学生们对节约资源、保护环境这个话题的热情和参与度，这也让我深刻体会到了作为教师的责任和使命首先，我感到满意的是课堂导入环节我通过展示我国资源分布图，成功引发了学生们对资源节约的思考他们的眼神中充满了好奇和困惑，这正是我想要的课堂氛围然后，我讲解了节约意识的意义和重要性，学生们听得很认真，他们对于如何在生活中节约资源有了更深的理解在师生互动环节，我提出了关于节约资源的问题，学生们分组讨论并分享了自己的观点我看到他们热烈讨论的样子，心里非常高兴他们提出了很多合理的节约措施，这让我感到他们的思维非常活跃这个环节，我感到需要改进的地方是，我可能没有给每个小组足够的时间来分享他们的观点下次我会更加注意，确保每个学生都有机会表达自己的想法在巩固练习环节，我布置了一道关于节约资源的实践作业，要求学生们课后践行节约行为，并将感悟写在日记中我相信这个作业能够让学生们将所学知识应用于实际生活，培养良好的节约习惯总的来说，这节课让我深刻体会到了教师的责任和使命我会继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生们提供更好的教育为了巩固本节课所学的知识，我为学生布置了以下五个实践性的课后作业，要求他们在课后完成并提交作业1:调查家庭日常生活中的浪费现象，并提出改进措施学生需要观察并记录家庭成员在日常生活中的浪费行为，如水电、食物等然后，他们需要思考并提出针对这些浪费行为的改进措施，如关闭不必要的电源、合理安排食物购买等作业2设计一份节约资源宣传海报学生需要发挥创意，设计一份宣传海报，内容可以包括节约资源的重要性、节约方法等要求海报设计简洁明了，富有吸引力，以便于引起他人的关注和共鸣作业3撰写一篇关于节约资源的倡议书课后学生需要撰写一篇倡议书，向全校师生发出节约资源的号召在倡议书中，他们需要说明节作业约资源的重要性，并提出具体的节约措施，女四约用水、节约用电等作业4参与社区节约资源活动学生需要积极参与社区组织的节约资源活动，如垃圾分类、植树造林等通过亲身体验，他们能够更好地理解节约资源的意义，并将其付诸实践作业5记录并分析一个月以来的节约行为学生需要记录自己在一个月内所采取的节约行为，女仲约用水、节约用电等在记录的基础上，他们需要分析自己的节约行为所带来的变化，如减少浪费、节约开支等。