2024-2025学年中职生参与校园霸凌预防的实践教学设计

学年中职生参与校园霸凌预防的2024-2025实践教学设计主备人备课成员程

1.课程名称中职生参与校园霸凌预防的实践教学本

2.教学年级和班级2024-2025学年，中职一年级全体学生息信课

3.授课时间2024年10月10日基

4.教学时数1课时（45分钟）本节课旨在培养学生的社会责任感、公民意识和自我保护能力通过学习校园霸凌的预防，使学生能够核心理解校园霸凌的危害，增强法制观念，自觉遵守学校纪律，积极参与校园霸凌的预防和治理，成为有爱素养心、有正义感、有法制意识的公民同时，通过小组讨论、角色扮演等实践活动，提高学生的团队合作目标能力和沟通能力，培养学生的自主学习能力和问题解决能力中职一年级学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始关注社会现象大部分学生对校园霸凌有一定的了解，但可能缺乏深入的法制教育和道德修养学生在知识方面，对校园霸凌的定义、形式和危害有所了解，但需要提高对预防校园霸凌的方法和策略的认识在能力方面，学生具备一定的自主学习能力学情和问题解决能力，但需要在团队合作和沟通能力方面进一步提升在素质方面，学生需要加强法制观念、分析公民意识和自我保护能力的培养针对学生的学情，本节课通过生动的案例、小组讨论和角色扮演等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度在教学过程中，注重培养学生的团队合作能力和沟通能力，引导学生树立正确的价值观和法制观念，提高学生的社会责任感同时，结合学生的实际需求，教授实用的预防校园霸凌方法和策略，提升学生的自我保护能力学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.教材确保每位学生都有《中职生校园生活指南》等相关教材或学习学资料资

2.辅助材料准备校园霸凌案例图片、相关法律条文图表、预防校园霸源凌宣传视频等多媒体资源准

3.实验器材本节课不涉及实验操作备

4.教室布置根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，设置投影仪、计算机等设备，以便进行多媒体演示和小组讨论教

1.导入新课（5分钟）学目标引起学生对校园霸凌预防的兴趣，激发其探索欲望过过程程开场提问“你们知道什么是校园霸凌吗？它与我们的生活有什么关设系？“计展示一些关于校园霸凌的图片或视频片段，让学生初步感受校园霸凌的现象简短介绍校园霸凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.校园霸凌基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解校园霸凌的基本概念、表现形式和危害过程讲解校园霸凌的定义，包括其主要表现形式和危害详细介绍校园霸凌的类型、原因和影响，使用图表或示意图帮助学生理解

3.校园霸凌案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解校园霸凌的特性和重要性选择几个典型的校园霸凌案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园霸凌的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用预防方法解决实际问题小组讨论让学生分组讨论校园霸凌的预防策略，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力皿将学生分成若干小组，每组选择一个与校园霸凌预防相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园霸凌预防的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调校园霸凌预防的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括校园霸凌的基本概念、表现形式、案例分析和预防策略等强调校园霸凌预防在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用预防方法布置课后作业让学生撰写一篇关于校园霸凌预防的短文或报告，以巩固学习效果学

1.理解校园霸凌的基本概念、表现形式和危害，提高对校园霸凌问题的生认识学

2.掌握校园霸凌的预防策略，包括如何识别校园霸凌行为、如何处理遇习到霸凌的情况以及如何营造和谐的校园环境效

3.增强法制观念，自觉遵守学校纪律，积极参与校园霸凌的预防和治果理

4.提升团队合作能力和沟通能力，通过小组讨论和角色扮演等实践活动，培养解决问题的能力和同理心

5.培养自主学习能力和问题解决能力，能够运用所学知识分析和解决实际问题

6.增强社会责任感，关注校园霸凌问题，积极参与社会公益活动，为创建和谐校园贡献力量学生将通过课堂讨论、小组合作和实践活动等方式，全面提高自己在校园霸凌预防方面的知识和能力通过本节课的学习，学生将能够更好地应对校园霸凌问题，保护自己和他人，营造一个安全、和谐的校园环境同时，学生也将培养相关的社交技能和自主学习的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础板书

①校园霸凌的基本概念定义、表现形式、危害设计

②校园霸凌的预防策略识别、处理、合作

③校园霸凌的法制观念遵守纪律、参与治理

2.板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性

①使用图片、图表等视觉元素，展示校园霸凌的实例，增加直观感受设计生动、有趣的角色扮演或小组讨论活动，引导学生积极参与2采用色彩鲜艳、设计独特的板书风格，吸引学生的注意力3典型

1.例题一校园霸凌的定义篇题题目请根据下列描述，判断哪些行为属于校园霸凌？讲解描述小明在学校的厕所里被几个同学围攻，他们对他进行言语侮辱和轻微的推操答案根据校园霸凌的定义，小明遭受的行为属于校园霸凌

2.例题二校园霸凌的表现形式题目以下哪些行为是校园霸凌的表现形式？A.言语侮辱B.身体攻击C.社交排斥D.网络欺凌答案答案为A、B、C、D,这些都是校园霸凌的常见表现形式

3.例题三校园霸凌的危害题目校园霸凌对受害者可能造成哪些危害？答案校园霸凌可能对受害者造成心理创伤、自尊心受损、学业成绩下降等危害

4.例题四校园霸凌的预防策略题目请列举三种预防校园霸凌的策略答案预防校园霸凌的策略包括加强法制教育、培养学生的道德修养、建立举报机制等

5.例题五校园霸凌的法制观念题目根据我国相关法律，校园霸凌行为应该如何处理？答案根据我国相关法律，校园霸凌行为应当依法处理，对施暴者进行教育和处罚，保护受害者的合法权益。