2024-2025学年小学生德育教学设计成果展示活动

学年小学生德育教学设计成果展2024-2025示活动主备人备课成员程课程名称小学生德育教学

1.本.教学年级和班级五年级二班2息信.授课时间年月日320241120课基.教学时数课时（分钟）4145素心本节课的核心素养目标主要包括道德品质、公民素养、人际沟通和自我管理通过教学，使目养学生能够理解并实践社会主义核心价值观，培养良好的道德品质和公民素养；学会与他人沟通、分标析合作，提高人际沟通能力；同时，培养学生的自我管理能力，使他们在学习和生活中能够自主、核自律重占・/、、、•学生对社会主义核心价值观的深刻理解

1.学生能够运用所学知识，进行良好的人际沟通

2.重点难点难点学生对社会主义核心价值观的内在化，形成自己的道德判断和行为准则

1.及解学生在实际情境中，运用沟通技巧，解决人际冲突

2.决办解决办法法通过案例分析、角色扮演等方式，让学生在具体情境中感受社会主义核心价值观的力量，从

1.而深化理解提供实际沟通的场景，让学生在模拟练习中，掌握沟通技巧，提高沟通能力同时，鼓励学

2.生在日常生活中，积极实践，提高解决人际冲突的能力学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.软硬件资源教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、音响设备.课程平台学校教学管理系统、德育教学专用软件2学.信息化资源德育相关电子书籍、在线教育平台资源、德育教学视频3资资料源、加学手段小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、互动式教学、

4.小组竞赛教导入新课（分钟）

1.5学目标引起学生对德育的兴趣，激发其探索欲望过过程程开场提问“你们知道德育是什么吗？它与我们的生活有什么关设系？“计最示一些关于德育的图片或视频片段，让学生初步感受德育的魅力或特点简短介绍德育的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础.德育基础知识讲解（分钟）210目标让学生了解德育的基本概念、组成部分和原理讲解德育的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍德育的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解,德育案例分析（分钟）320目标通过具体案例，让学生深入了解德育的特性和重要性过程选择几个典型的德育案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解德育的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用德育解决实际问题小组讨论让学生分组讨论德育的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力皿将学生分成若干小组，每组选择一个与德育相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对德育的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调德育的重要性和意义简要回顾本节课的学习内容，包括德育的基本概念、组成部分、案例分析等强调德育在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用德育布置课后作业让学生撰写一篇关于德育的短文或报告，以巩固学习效果拓推荐阅读材料

1.展《社会主义核心价值观教程》与《道德修养与人生规划》延《青少年德育教育研究》伸课后探究任务

2.要求学生阅读推荐的材料，并选取一篇进行深入阅读和分析，写一篇读后感，分享自己的学习心得和体会鼓励学生结合自己的生活经验和实际，思考德育在日常生活中的应用，并提出自己的看法和建议引导学生关注社会热点事件，分析其中涉及的德育问题，尝试提出解决方案，培养学生的社会责任感和公民素养组织一次德育主题的班会或小组讨论，让学生分享自己的学习成果和感悟，促进学生之间的交流和互动鼓励学生参加学校或社区举办的德育相关的活动，如志愿服务、公益活动等，将德育理念付诸实践板书.德育的基本概念1设计-德育定义培养学生正确的价值观、道德观和行为规范的教育-德育目标培养具有社会责任感、公民素养和道德品质的人才.德育的组成部分2-道德教育教授道德规范和价值观，培养良好的道德品质-公民教育培养公民意识，提高公民素养和社会参与能力-自我教育培养学生的自我管理能力，包括自我认识、自我规划和自我调控.德育的重要性和意义3-德育对个人发展帮助学生树立正确的价值观，促进个性发展和心理健康-德育对社会影响培养具有社会责任感和公民素养的成员，促进社会和谐与进步板书设计示例德育基本概念+德育目标1道德教育+公民教育+自我教育个人发展+社会影响1注意板书设计应根据具体教学内容和学生的实际情况进行调整，以达到最佳教学效果作业作业布置

1.布置-德育知识测试要求学生完成一份关于德育基本概念、组成部分和重与反要性的知识测试，以检验他们对课堂内容的理解和掌握程度-德育案例分析报告要求学生选择一个德育案例进行分析，写出案例的背景、特点、意义以及对自己实际生活的影响，培养学生的分析能力和应用能力-德育行动计划要求学生制定一个德育行动计划，包括自己在日常生活中如何践行德育价值观的具体措施和目标，以培养学生的自我管理能力和道德行为.作业反馈2-对学生的知识测试进行批改，重点关注学生对德育基本概念、组成部分和重要性的理解和掌握情况对错误答案进行标注，并提出改进建议，如可通过复习相关知识点或参加学习小组进行讨论来加深理解-对学生的德育案例分析报告进行细致阅读，关注学生对案例的分析深度和广度，以及对案例与自己生活的联系的阐述对报告中的亮点给予肯定，对存在的不足提出改进意见，如建议学生可以更深入地研究案例的背景和影响因素，或者提供更多的实际生活例子来丰富报告内容-对学生的德育行动计划进行评估，关注学生的计划是否具体可行，是否涵盖了德育的各个方面对计划中的创新性和实践性给予鼓励，对需要改进的地方提供指导，如建议学生可以设立短期和长期的目标，并制定相应的监控和调整机制来确保计划的实施效果。