2024-2025学年中职生参与校园霸凌预防的教学设计

学年中职生参与校园霸凌预防的教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年中职生参与校园霸凌预防的教学设计2024-2025及章节名称）本节课的主要教学内容是中职生参与校园霸凌预防该章节位于《道德与法治》教材的第五单元第二节，内容包括校园霸凌的定义、类型、危害以及预防和制教学内容分止校园霸凌的方法教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的学习中已经了解到尊重他人、维护他人权益的重要性，本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生认识析校园霸凌现象，提高防范意识，学会预防和制止校园霸凌，培养学生的自我保护能力和责任感核心本节课的核心素养目标主要包括法律意识、社会责任感、人际沟通能力和自我调节能力通过学习，学生能理解校园霸凌的相关法律知识，提高遵纪守法的自觉性，形成对素养他人权益的尊重和保护意识，增强在社会生活中维护正义的能力同时，培养学生有效沟通、妥善处理人际关系的能力，以及面对压力和冲突时自我调节和情绪管理的能力，目标促进学生全面发展分析学生已经掌握了哪些相关知识学生在之前的学习中，已经初步了解了尊重

1.他人、维护他人权益的重要性，对基本的法律知识有初步的认识，具备一定的学习者分析沟通能力学生的学习兴趣、能力和学习风格中职生普遍对实践性、应用性的知识更

2.感兴趣，动手能力和实际操作能力相对较强在学习风格上，他们更偏好通过案例分析、小组讨论等形式进行学习学生可能遇到的困难和挑战在理解校园霸凌的深层次原因和心理机制方面，

3.学生可能会遇到困难；在学会预防和制止校园霸凌的方法方面，学生可能难以把握合适的度；此外，如何将所学知识应用到实际生活中，也是学生面临的挑战软硬件资源多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、学习手册

1.课程平台学校教学管理系统、在线学习平台（如校园网、学习通等）

2..信息化资源相关教学视频、案例分析、在线讨论区、网络法律法规数据库3教学资源教学手段案例教学、小组讨论、角色扮演、青景模拟、互动问答、在线

4.1测试导入新课（分钟）L5同学们，大家好！今天我们要学习的是关于中职生参与校园霸凌预防的知识在上课之前，请大家先来了解一下什么是校园霸凌我会给大家播放一个关于校园霸凌的短片，大家观看后一起讨论一下短片中涉及到的校园霸凌现象知识讲解（分钟）

2.15（）校园霸凌的定义及类型1请大家翻开教材，我们一起学习第五单元第二节的内容首先，我们来了解一下校园霸凌的定义校园霸凌是指在学校环境中，个别或群体学生通过恶意言语、行为等方式，对他人进行持续的、有意的攻击和伤害接下来，我们来了解一下校园霸凌的类型校园霸凌可以分为身体霸凌、言语霸凌、社交霸凌和网络霸凌等几种类型（）校园霸凌的危害2请大家思考一下，校园霸凌对受害者、施暴者以及整个学校环境会产生哪些危害？请同学们分成小组，结合教材内容进行讨论，并派代表进行汇报（）预防和制止校园霸凌的方法3了解了校园霸凌的危害之后，我们应该如何预防和制止校园霸凌呢？请大家再教学过程次分组讨论，结合教材内容，总结出一些有效的预防和制止校园霸凌的方法讨论结束后，请各组代表分享你们的结果案例分析（分钟）

3.

15.小组讨论（分钟）410现在，我们将进行小组讨论请同学们结合教材内容和我们刚才的分析，讨论如何在学校生活中预防和制止校园霸凌每个小组需要提出一套完整的预防和制止校园霸凌的方案，并在全班进行分享.总结与反思（分钟）55同学们，我们在今天的课程中学习了关于校园霸凌的很多知识请大家总结一下自己在这节课中学到了什么，并思考如何将这些知识应用到实际生活中最后，请大家填写一份关于校园霸凌预防的调查问卷，以便我们更好地了解同学们对校园霸凌的认识和态度课后作业

6.请大家结合教材内容和今天的课堂讨论，撰写一篇关于校园霸凌预防的短文，字数在字左右短文需要包括以下内容校园霸凌的定义、类型及危害；500预防和制止校园霸凌的方法；个人在校园霸凌预防中的责任和作用校园霸凌的定义及类型

1.-校园霸凌是指在学校环境中，个别或群体学生通过恶意言语、行为等方式，对他人进行持续的、有意的攻击和伤害-校园霸凌的类型包括身体霸凌（如殴打、体罚等）、言语霸凌（如辱骂、嘲笑等）、社交霸凌（如排斥、孤立等）和网络霸凌（如网络欺凌、谣言传播等）校园霸凌的危害

2.-校园霸凌对受害者会造成身体伤害、心理创伤，影响其学业、社交和人际关系-对施暴者来说，校园霸凌可能导致其行为偏差加剧，甚至走上犯罪道路-对整个学校环境而言，校园霸凌会影响学校的秩序和氛围，降低学生的学习效果和学校的教育质量预防和制止校园霸凌的方法

3.-增强法律意识学生和教师都要加强对校园霸凌相关法律法规的学习和了解，提高遵纪守法的自觉性-培养尊重他人、维护他人权益的意识教育学生尊重他人，不歧视、不排斥他知识点梳理人，维护他人的合法权益-提高沟通能力和解决问题的能力学会有效沟通，妥善处理人际关系，避免矛盾和冲突升级-增强自我调节和情绪管理能力学会调节自己的情绪，面对压力和冲突时能够保持冷静和理性-建立健全校园霸凌预防和处理机制学校应制定完善的校园霸凌预防和处理制度，加强对校园霸凌的监管和干预-加强家校合作学校应与家长保持良好的沟通，共同关注学生的成长，共同预防和制止校园霸凌个人在校园霸凌预防中的责任和作用

4.-学生应自觉遵守法律法规，做到遵纪守法，不参与任何形式的校园霸凌-学生应尊重他人，关爱同学，积极参与预防和制止校园霸凌的行动-学生应提高自己的沟通能力和解决问题的能力，善于化解矛盾和冲突-学生应增强自我调节和情绪管理能力，做到情绪稳定、理性应对-学生应关注身边的同学，发现有校园霸凌行为时及时报告老师或家长一

①校园霸凌在学校环境中，个别或群体学生通过恶意言语、行为等方式，对他人进行持续的、有意的攻击和伤害内

②校园霸凌类型身体霸凌（如殴打、体罚等）、言语霸凌（如辱骂、嘲笑等）、社容交霸凌（如排斥、孤立等）和网络霸凌（如网络欺凌、谣言传播等）逻校园霸凌的危害

2.

①受害者身体伤害、心理创伤，影响学业、社交和人际关系

②施暴者行为偏差加剧，可能走上犯罪道路

③整个学校环境影响学校秩序和氛围，降低学生学习效果和学校教育质量预防和制止校园霸凌的方法

3.

①增强法律意识学生和教师加强学习校园霸凌相关法律法规，提高遵纪守法的自觉性

②培养尊重他人、维护他人权益的意识教育学生尊重他人，不歧视、不排斥他人，维护他人的合法权益

③提高沟通能力和解决问题的能力学会有效沟通，妥善处理人际关系，避免矛盾和冲突升级4增强自我调节和情绪管理能力学会调节情绪，面对压力和冲突时保持冷静和理性5建立健全校园霸凌预防和处理机制学校制定完善制度，加强监管和干预6加强家校合作学校与家长保持良好沟通，共同关注学生成长，共同预防和制止校园霸凌个人在校园霸凌预防中的责任和作用

4.

①自觉遵守法律法规学生做到遵纪守法，不参与任何形式校园霸凌2尊重他人学生关爱同学，积极参与预防和制止校园霸凌行动3提高沟通能力学生善于化解矛盾和冲突4增强自我调节和情绪管理能力学生情绪稳定、理性应对

⑤关注身边同学学生发现校园霸凌行为时及时报告老师或家长板书设计校园霸凌定义及类型

1.-校园霸凌恶意言语、行为攻击-类型身体、言语、社交、网络校园霸凌危害

2.-受害者身体伤害、心理创伤-施暴者行为偏差、犯罪风险-学校环境秩序、氛围、教育质量预防和制止校园霸凌方法

3.-增强法律意识-培养尊重、维护意识-提高沟通能力-增强情绪管理-建立健全机制-加强家校合作个人责任和作用

4.-遵守法律法规-尊重他人、关爱同学-提高沟通能力-增强情绪管理-关注身边同学教学反思与改进课堂教学结束后，我进行了认真的教学反思，认为本次教学在以下几个方面取得了较好的效果教学内容的安排我根据学生的实际情况，合理地安排了教学内容，由浅入深，让学生逐步了

1.解了校园霸凌的定义、类型、危害以及预防和制止的方法这样的教学安排使得学生能够更好地吸收和理解知识教学方法的选择我采用了案例分析、小组讨论等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提

2.高了他们的参与度特别是在小组讨论环节，学生能够主动思考、积极参与，提高了他们的沟通能力和解决问题的能力教学互动的开展我在课堂上积极与学生互动，鼓励他们发表自己的观点，解答他们的疑问，

3.使得课堂氛围更加活跃这样的互动让学生更加自信，也让我更好地了解了学生的学习情况然而，我也认识到教学中存在的一些不足教学时间的分配在课堂讨论环节，部分学生过于积极，导致讨论时间较长，影响了后续的教

1.学内容的学习在今后的教学中，我需要更加合理地分配教学时间，确保每个环节都能得到充分的展开学生参与度的差异在小组讨论环节，我发现部分学生的参与度不高，可能是由于他们的性格

2.原因或者对问题的理解程度不够针对这一问题，我需要在今后的教学中，注意引导和鼓励这些学生，提高他们的参与度教学资源的利用虽然我在教学中使用了一些教学资源，如案例视频、讨论区等，但我认为还

3.可以进一步丰富教学资源，如引入更多的实际案例，让学生更加直观地了解校园霸凌的现象，提高他们的认识针对上述反思，我制定了以下改进措施.优化教学内容在今后的教学中，我将进一步优化教学内容，使之更加贴近学生的实际，提1高学生的学习兴趣和参与度调整教学方法我将尝试更多的教学方法，如角色扮演、情景模拟等，以激发学生的学习兴趣，

2.提高他们的实践能力提高教学互动我将积极与学生互动，鼓励他们发表自己的观点，解答他们的疑问，以提高他

3.们的思维能力和解决问题的能力合理分配教学时间我将更加合理地分配教学时间，确保每个环节都能得到充分的展开，同时

4.保证学生有足够的时间进行学习和思考丰富教学资源我将进一步丰富教学资源，如引入更多的实际案例、视频等，以提高学生的学

5.习兴趣和认识程度关注学生差异我将更加关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，采取不同的教学策略，

6.提高他们的参与度和学习效果课堂小结L通过本节课的学习，我们了解了校园霸凌的定义、类型、危害以及预防和制止的方堂2-法我们认识到，校园霸凌对受害者、施暴者和整个学校环境都会造成严重影响，因此川我们必须2-采取措施预防和制止校园霸凌当-我们学习了如何增强法律意识、培养尊重他人和维护他人权益的意识、提高沟通能£力和解决问题的能力、增强自我调节和情绪管理能力，以及建立健全校园霸凌预防宗和处理机制检£-我们还了解了个人在校园霸凌预防中的责任和作用，包括遵守法律法规、尊重他人、提高沟通能力、增强情绪管理等当堂检测

2.-请简述校园霸凌的定义-请列举校园霸凌的两种类型-请说明校园霸凌对受害者、施暴者和整个学校环境可能产生的危害-请简述预防和制止校园霸凌的方法-请简述个人在校园霸凌预防中的责任和作用-请根据本节课所学内容，撰写一篇关于校园霸凌预防的文章，字数在字左右文章500需包括校园霸凌的定义、类型、危害以及预防和制止的方法-请结合自己的实际经历，谈谈你对校园霸凌的看法，以及你认为应该如何预防和制止校园霸凌字数在字左右300-请设计一个校园霸凌预防的活动方案，包括活动主题、活动内容、活动时间、活动对象等字数在字左右400-请查阅相关资料，了解我国关于校园霸凌的法律法规，总结出其中与校园霸凌预防相关的条款字数在字左右300-请以小组为单位，结合本节课所学内容，设计一个校园霸凌预防的宣传活动，包括宣传主题、宣传方式、宣传对象等字数在字左右400,作业题型及答案2题型一简述校园霸凌的定义答案校园霸凌是指在学校环境中，个别或群体学生通过恶意言语、行为等方式，对课他人进行持续的、有意的攻击和伤害后题型二列举校园霸凌的两种类型作答案校园霸凌的类型包括身体霸凌（如殴打、体罚等）和言语霸凌（如辱骂、嘲笑等）业题型三描述校园霸凌的危害答案校园霸凌对受害者会造成身体伤害、心理创伤，影响学业、社交和人际关系对施暴者来说，校园霸凌可能导致其行为偏差加剧，甚至走上犯罪道路对整个学校环境而言，校园霸凌会影响学校的秩序和氛围，降低学生的学习效果和学校的教育质量题型四简述预防和制止校园霸凌的方法答案预防和制止校园霸凌的方法包括增强法律意识、培养尊重他人和维护他人权益的意识、提高沟通能力和解决问题的能力、增强自我调节和情绪管理能力、建立健全校园霸凌预防和处理机制、加强家校合作等题型五描述个人在校园霸凌预防中的责任和作用答案个人在校园霸凌预防中的责任和作用包括自觉遵守法律法规、不参与任何形式的校园霸凌、尊重他人、关爱同学、提高沟通能力、增强情绪管理、关注身边同学等。