九年级下册《唐雎不辱使命》知识梳理-2024年中考语文课内文言文要点梳理与练习（全国）

年中考语文课内文言文要点梳理与练习（全国通用）2024《唐雎不辱使命》（知识梳理作者简介~刘向，本名更生，字子政，沛县人汉朝宗室，先祖为丰县刘邦异母弟刘交，刘向是楚元王刘交的四世孙西汉经学家、目录学家、文学家，其散文主要是奏疏和校雕（）古书的〃叙录〃，叙事简约，理论畅达，舒缓平易是其主jiaochou要特色文学常识〃《战国策》是我国古代记载战国时期政治斗争的一部最完整的著作主要记述战国时代谋臣策士游说各国或互相辩论时所提出的政治主张和斗争策略，反映当时各诸侯国、各阶级、阶层之间尖锐复杂的矛盾和斗争，是研究先秦史的重要资料而当时七国的风云变幻，合纵连横，战争绵延，政权更迭，都与谋士献策、智士论辩有关，因而具有重要的史料价值该书文辞优美，语言生动，富于雄辩与运筹的机智，描写人物绘声绘色，在我国古典文学史上亦占有重要地位G文题解读安陵君的臣子，战国末期人；〃不辱使命〃，意思是没有辜负出使的任务辱，辱没、辜负使命，出使的任务题目是后人加的，点明了本文的主要人物和主要事件•国别体，是指以国家为单位，分别记叙历史事件的史书体例《国语》是中国第一部国别体史书，分载周、鲁、齐、2晋、郑、楚、吴、越等国约五百年的史实《国语》的记事比《春秋》详细生动得多,也保存了许多珍贵的史料《战国策》是一部战国时期的史料汇编，按国别分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二国策，四百八十六章西晋陈寿所著《三国志》记载了魏、蜀、吴三国的历史-------------------------------------写作背景秦始皇二十二年（前年），秦国灭掉魏国之后，想以〃易地〃之名占领安陵国安陵是附属于魏国的一个小国，225安陵君原是魏襄王的弟弟当时，靠近秦国的韩国、魏国相继灭亡，其余山东六国中的赵、燕、齐、楚，在连年不断的战争中，早已被秦国日削月割，奄奄待毙安陵在它的宗主国魏国灭亡之后,一度还保持着独立的地位秦王就想用欺骗的手段轻取安陵出小诱而钓大鱼以骗取利益，是秦君的故伎此时秦王嬴政又故伎重演，在这种情况下安陵君派唐雎出使秦国，与虎狼之秦作针锋相对的坚决斗争这篇文章就是这次斗争的实录字音字形一唐雎怫然跣抢地ju fuxian qiang韩傀休衩缩素色挠台guT jingWo no——_1朗读节奏，秦王使人/谓安陵君曰〃寡人/欲以五百里之地/易安陵，安陵君/其许寡人！〃安陵君日〃大王加惠，以大/易小，甚善；虽然，受地/于先王，愿/终守之，弗敢易！〃秦王不说安陵君/因使唐雎/使于秦秦王谓唐雎曰〃寡人/以五百里之地/易安陵，安陵君不听寡人，何也？且/秦灭韩/亡魏，而/君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也今/吾以十倍之地，请广/于君，而君/逆寡人者，轻寡人与？〃唐雎对曰〃否，非若是也安陵君受地于先王/而守之，虽千里/不敢易也，岂直五百里哉？〃秦王怫然怒，谓唐雎曰〃公亦/尝闻天子之怒乎？〃唐雎对曰“臣未尝闻也〃秦王曰〃天子之怒，伏尸百万，流血千里〃唐雎曰〃大王尝闻/布衣之怒乎？〃秦王日〃布衣之怒，亦免冠/徒跣，以头抢地尔〃唐雎曰〃此/庸夫之怒也，非/士之怒也夫/专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上此三子者，皆/布衣之士也，怀怒未发，休褛降于天，与臣而将四矣若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缩素，今日是也〃挺剑而起秦王色挠，长跪而谢之/曰〃先生坐！何至于此！寡人谕矣夫/韩、魏灭亡，而/安陵以五十里之地/存者，徒以有先生也〃全文翻译秦始皇派人对安陵君说〃我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我！〃安陵君说〃大王结予恩惠，用大的交换小的，很好；虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！〃秦王不高兴安陵君因此派唐雎出使到秦国秦王对唐雎说〃我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢？况且秦国灭亡韩国和魏国，然而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君当作忠厚老实的人，所以不加注意现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，难道不是轻视我吗？〃唐雎回答说〃不，不是这样的安陵君从先王那里接受了封地并且保卫它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，难道仅仅用五百里的土地就能交换吗？〃秦王气势汹汹的发怒了，对唐雎说〃您也曾听说过天子发怒吗？〃唐雎回答说〃我未曾听说过〃秦王说〃天子发怒，使百万尸体倒下，使血流千里〃唐雎说〃大王曾经听说过普通平民发怒吗？〃秦王说〃普通平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了〃唐雎说〃这是见识浅薄的人发怒，不是有胆识的人发怒从前，专诸刺杀吴王僚的时候，慧星的光芒冲击了月亮，聂政刺杀韩傀的时候，一般白色的云气穿过太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰突然扑击到宫殿上这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的怒气还没发作，祸福的征兆就从天上降下来了，现在，专诸、聂政、要离同我一起将要成为四个人了如果有志气的人一定发怒，就要使两个人的尸体倒下，使血只流五步远，全国人民都是要穿孝服，今天就是这样〃于是拔出宝剑站立起来秦王的脸色马上变软和了，长跪着向唐雎道歉说〃先生请坐！为什么要这样呢！我明白了为什么韩国、魏国灭亡，然而安陵却凭借五十里的土地却幸存下来，只是因为有先生啊〃..____________________QI内容概括本文可分三部分第一部分（第段），写唐雎出使秦国的背景秦王派人向安陵君提出〃以五百里之地易安陵〃的要求，这是一个1明显的骗局，因为安陵只是一个方圆五十里的附庸小国安陵君看出秦王的野心，委婉地加以拒绝，并派唐雎出使秦国，意在修好唐雎在吞并和反吞并斗争的背景下出使秦国，任务的艰巨程度可以想见这一部分是为下面的情节做铺垫第二部分（第、段），写唐雎同秦王进行针锋相对的斗争的经过可分两层23第一层（第段），写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的严正立场唐雎一到秦廷，秦王就对安陵君提2出严厉的指责他一面装出一副施恩加惠的脸孔，指责安陵君〃逆寡人〃轻寡人〃，一面以“灭韩亡魏〃来炫耀自己的军事实力，企图迫使唐雎屈从他的意志唐雎对此则洞若观火，立即重申〃受地于先王，愿终守之，弗敢易的严正立场，断然拒绝易地〃这种尖锐的对立，势必促使双方间的矛盾进一步发展这是斗争的第一个回合第二层（第段），写唐雎以〃士之怒〃反击秦王的〃天子之怒〃秦王的骗局既被揭穿，炫耀武力也没有达到预3期的目的，于是进一步用战争进行恫吓，极力描绘由天子之怒”引起的战争的可怕场景对此，唐雎也毫不示弱，立即接过话题，以〃士之怒〃进行反击，自然而然地引出专诸、聂政、要离行刺的故事，并表示自己要效法他们，意即要跟秦王拼命说罢，立即付诸行动，“挺剑而起〃这是斗争的第二个回合，也是这场斗争中的高潮第三部分（第段），写唐雎在这场斗争中得到了胜利秦王没有料到唐雎敢于跟他拼命，只好〃长跪而谢之〃，4表示屈服这种表示虽属权宜之计，但也反映出他确实看到了唐雎在保存安陵五十里地这件事情上的作用这是斗争的结局_________a文章主旨，本文记叙了唐雎在安陵危亡的紧急关头出使秦国，与骄横狂暴又阴险狡诈的秦王展开面对面的斗争,终于出色完成使命的经过，显示了唐雎机智勇敢、不畏强暴的无畏精神___________a写作特色〃.通过人物对话来推动情节发展，刻画人物形象（用对话交代起因，经过，结局；用对话表现人物精神面貌，安1陵君委婉坚定，唐雎沉着干练、口风锐利、果敢机敏、不畏强暴，秦王的骄横狡诈、色厉内荏）,运用对比、反衬手法塑造人物（秦王先倨后恭；唐雎先恭后倨结尾秦王的表现反衬唐雎）2A--------------01重点提示、如何理解句中加点字词“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里1之地存者，以君为长者，故不错意也•••*秦王说这话的目的是进行恫吓，从上文〃且秦灭韩亡魏〃一句来看，已有炫耀武力的意思，那不是不能用武力夺取，只是暂时不打算使用武力，表现秦王的骄横、如何理解〃今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与〃一句中〃轻寡人〃？2*秦王希望你们看清形势，不要误以为我们不能用武力夺取这句关键是一个〃轻〃字，〃轻〃什么呢？不是轻视秦王的建议，而是轻视他的军事势力这是秦王故作反问，意思是〃谅你们也不敢〃，也是骄横的表现、安陵君”虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！“唐雎“安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五3百里哉？”两人所表达的意思差不多，但从语气和态度上看，有如不同？*唐雎比安陵君更强烈，更坚决、秦王是怎样一个人？4*骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干、色厉内荏、前倨后恭、唐雎是怎样一个人？5*从容镇定、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、热爱祖国、不怕牺牲、唐雎列举专诸刺王僚等史实有什么用意？6*两方面一是对自己提出的〃士之怒〃的厉害程度加以渲染说明，二是警告秦王吸取教训，不要轻举妄动，自寻死路、本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？7*从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人的大无畏精神、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付请揣摩下列各句，说说其“潜台词”8是什么（）公亦尝闻天子之怒乎？*1你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想（）与臣而将四矣2我将效法他们三人，与你同归于尽、用自己的话简要回答唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？9*首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用〃布衣之怒〃来对抗秦王的“天子之怒〃其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王最后，唐雎“挺剑而起〃，以死相拼，舍生取义，挫败秦王（答出要点及过程，意近即可）唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人、唐雎出使秦国的原因是什么？秦王以大易小而安陵君为什么不答应？10*是因为秦王提出以大易小，妄图吞并安陵君的土地安陵君不答应，秦王不高兴，所以安陵君派他出使秦国、秦王初见唐雎时，是以一种什么样的语气对唐雎说话的？唐雎又是怎样劝说秦王的？11*秦王显得很骄横，以一种指责的语气对待唐雎，唐雎以同安陵君保持一致的理由，义正词严地反驳了秦王，有理也有礼、秦王开始接受了唐雎的劝告吗？他有什么反应？12*秦王开始没有接受唐雎的劝告，而是怫然大怒，并以天子之怒来威胁唐雎、面对秦王的天子之怒，唐雎害怕了吗？他是如何进行反击的？13*唐雎威然不惧他以布衣之怒针锋相对地驳斥了秦王的天子之怒、秦王最后是长跪而谢之，说明了什么？这是从什么角度来表现唐雎的？14*说明秦王害怕了从侧面表现了唐雎不畏强暴的精神、你认为秦王要求“易地”有怎样的用心？15*秦王要求〃易地〃肯定是包藏祸心的，所以安陵君和唐雎君臣坚决不答应具体答案依学生见解，不求统

一、文末说秦王色挠，长跪而谢”，并且请唐雎“坐”，秦王真的屈服了吗？为什么？16*这是秦王的权宜之计，表现出他的奸诈狡猾他请雎〃坐〃，是坐下来谈，不是放弃吞并文中所说，也只是恭维唐雎的话，从当时秦在军事的占压倒优势及秦王的性格来看，秦王是不会就此善罢甘休的2------------------------重点积累

（一）通假字秦王不说（〃说〃通〃悦〃，喜悦,高兴）L.故不错意也（〃错〃通〃措〃，安放）

2.轻寡人与（〃与〃通〃欤〃，疑问语气助词）

3.仓鹰击于殿上（〃仓〃通〃苍〃，青色）4

（二）古今异义以五百里之地易安陵L古义交换；今义容易.大王加惠2古义施予；今义增加.虽然，受地于先王3古义虽然如此；今义表示转折关系的连词，常与〃但是〃连用.安陵君因使唐雎使于秦4古义于是；今义因为.非若是也5古义这样，如此；今义对，正确.岂直五百里哉6古义只，只是；今义成直线的.以头抢地耳7古义撞；今义抢夺.休裱降于天8古义吉祥；今义休息.长跪而谢之曰9古义一种坐姿；今义双膝着地古义道歉；今义感谢徒以有先生也

10.古义仅仅，只是；今义徒弟

（三）一词多义免冠徒跣（裸露）L徒以有先生也（仅仅，只是）,秦王使人谓安陵君（派遣）2安陵君因使唐雎使于秦（出使）此庸夫之怒也（成年男子）11夫专诸之刺王僚也（发语词，无实义）此庸夫之怒也（生气，发怒）12怀怒未发（愤怒）

（四）词类活用请广于君（形容词作动词，增广，扩充）L.轻寡人与（形容词作动词，轻视）

2.伏尸百万，流血千里（使动用法，使……伏，使……流）

3.天下编素（名词作动词，穿白色丧服）4,亦免冠徒跣（使动用法，使……免，使……徒）5,与臣而将四矣（数词做动词，变成四个人）6Q理解积累、课文中哪一句话表现出秦王盛气凌人，又分明是一个骗局？1寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！、安陵君是如何巧妙回答秦王的？2大王加惠，以大易小，甚善，虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！、课文是怎样写唐雎要与秦王同归于尽的呢？3若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下编素，今日是也、文中哪一句话既是秦王无可奈何的自我解嘲，更是作者借秦王之口对唐雎所作的赞扬4寡人谕矣夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也文中成语.不辱使命指不辜负别人的差使1,免冠徒跣摘掉帽子，光着脚2思维导图,。