人美版美术四年级下册4《材质的美》教学设计

人美版美术四年级下册《材质的美》教学设计4课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教材分析《材质的美》选自人美版美术四年级下册，本章节旨在引导学生探索和体验不同材质的特性，培养他们对美术材质的感知和运用能力教材通过展示各种具有独特美感的材质，如木头、金属、布料等，让学生在实践中感受材质的质感和视觉效果，进而激发他们的创作灵感课程设计将紧密结合课本内容，注重实践操作，让学生在观察、触摸和创作中深入理解材质的美

二、核心素养目标本课程以《材质的美》为核心，旨在提升学生以下美术学科核心素养观察与感知能力，通过接触和比较不同材质，培养学生对美术元素的细腻感受；创造与表现能力，鼓励学生运用多元材质进行创新实践，展现个性表达；审美与评价能力，引导学生理解材质美感，学会欣赏和评价艺术作品通过本课程，学生将能深刻领悟材质艺术价值，提升艺术修养和创造力

三、学情分析

三、学情分析四年级学生在经过前期美术课程的学习后，已具备一定的美术基础和审美能力《材质的美》这一课程，对学生来说既是对已有知识的拓展，也是对创新实践能力的挑战学生在观察力和想象力方面表现出较强的好奇心和探索欲，但可能在材质特性的深入理解及综合运用上存在一定难度此外，学生在团队协作、动手操作等方面表现出不同层次的能力和素质，这将影响他们在创作中表现材质美的效果在行为习惯上，部分学生可能存在耐心不足、细致度不够等问题，需在教学过程中给予个别关注和引导，以确保每位学生都能在课程中充分体验材质的魅力，提高美术素养

四、教学方法与策略

四、教学方法与策略针对本课程目标及学生特点，米用以下教学方法与策略

1.讲授与讨论相结合，通过讲解材质基础知识，引导学生探讨不同材质的特性，激发学生思考2•案例研究，展示经典艺术作品，分析材质运用技巧，提升学生的审美鉴赏能力

3.项目导向学习，设置创意实践项目，鼓励学生动手操作，发挥团队协作，培养解决问题的能力

4.运用多媒体教学，展示材质对比图片和创作过程，增强学生对材质美的直观感受通过多样化教学活动，促进学生主动参与，提高课程学习效果

五、教学过程

1.导入新课同学们，大家好！今天我们要学习的是《材质的美》在日常生活中，我们经常接触到各种各样的材质，如木头、金属、布料等这些材质不仅具有独特的质感，还能给我们的美术作品带来丰富的视觉效果这节课，我们就来探讨和体验这些材质的美

2.探究材质的特性首先，请大家观察教材中的图片，思考以下问题

（1）这些作品分别采用了哪些材质？

（2）这些材质给作品带来了怎样的视觉效果？

（3）你能感受到材质的哪些特性？同学们，你们来说说自己的观察和感受没错，不同的材质具有不同的质感、光泽和色彩比如，金属材质给人感觉坚硬、光滑、有光泽，而布料则给人柔软、舒适的感觉

3.体验材质创作现在，请同学们分组，每组选择一种材质，如木头、金属、布料等，进行创作实践你们可以尝试用这些材质制作一幅画作或一个小物件，充分发挥你们的想象力和创造力在创作过程中，请注意以下几点

（1）观察和感受所选材质的特性，思考如何将这些特性融入作品之中；

（2）注意材质之间的搭配和组合，尝试创造出独特的视觉效果；

（3）发挥团队协作，共同完成作品

4.展示与评价同学们，你们的作品都完成了吗？现在，请每组派一名代表展示你们的作品，并简单介绍一下创作思路和材质运用大家来评评看，哪一组的作品最能体现材质的美？你们可以从以下几个方面进行评价:

（1）材质特性的表现；

（2）作品创意；

（3）视觉效果；

（4）团队协作

5.总结与拓展课后，请大家完成以下拓展任务

（1）收集更多关于材质美的图片或实物，进行观察和欣赏；

（2）尝试用不同的材质进行创作，将所学知识运用到实际中这节课就到这里，谢谢大家！

六、知识点梳理L材质的定义与分类-材质指艺术品中所使用的物质材料-分类自然材料（木头、石头、布料等）、人工材料（金属、塑料、玻璃等）

2.材质的特性-视觉特性色彩、光泽、透明度等-触觉特性质感、重量、硬度等-功能特性耐久性、可塑性、加工性等

3.材质在艺术创作中的作用-增强作品的视觉冲击力-体现艺术家创作意图和风格-丰富艺术表现手法

4.材质美的表现形式-单一材质的美通过材质本身的特性展现美-材质组合的美通过不同材质的搭配和组合展现美

5.材质运用的技巧与方法-观察和感受材质的特性，选择合适的材质进行创作-结合创作主题，充分发挥材质的优势-注重材质之间的和谐搭配，创造独特视觉效果

6.材质创作实践-了解各种材质的基本制作工艺-尝试将材质融入绘画、雕塑等艺术作品-发挥创意，探索材质在艺术创作中的可能性

7.材质美的欣赏与评价-学会从视觉、触觉等角度欣赏材质美-分析材质在艺术作品中的作用和价值-评价材质运用在艺术创作中的效果

七、作业布置与反馈

1.作业布置

（1）结合本节课所学的材质知识，选择一种或多种材质，创作一幅具有主题性的美术作品，如画作、雕塑、手工艺品等

（2）撰写一篇关于材质美的观察日记，记录你在生活中发现的具有美感的材质及其特点

（3）收集并分析一位艺术家的作品，探讨该艺术家如何运用材质展现艺术风格和创作意图

2.作业反馈

（1）针对学生的作品，从以下几个方面进行评价和反馈a.材质特性的表现是否充分展现了所选材质的视觉、触觉特性；b.创作主题作品是否具有明确的主题，材质是否与主题相契合；c.艺术表现作品是否具有独特性，材质运用是否具有创意；d.技术与工艺作品的制作工艺是否熟练，是否存在技术问题

（2）针对观察日记，关注学生的观察视角和描述能力，提出以下建议a.观察角度是否从多个角度（如视觉、触觉等）描述材质；b.描述能力描述是否准确、生动，能否充分表达材质的美感；c.思考深度是否对材质的美进行了深入思考，提出了自己的见解

（3）针对艺术家作品分析，从以下方面给予反馈a.分析深度是否全面、深入地分析了艺术家运用材质的手法；b.理解程度对艺术家创作意图和风格的理解是否准确；c.批判性思维是否能够提出自己的观点和评价___________________________________

八、重点题型整理

1.分析题请举例说明不同材质在艺术创作中的视觉特性及其作用答案示例木头材质具有天然的纹理和色彩，给人以温暖、质朴的感觉在雕塑创作中,木头的纹理可以增强作品的立体感和动感，如罗丹的《思想者》金属材质具有光泽和硬度，给人以强烈的视觉冲击力在绘画中，金属质感可以表现光与影的变化，如杜尚的《自行车》

2.创作题请运用至少两种不同材质，创作一幅表现“海洋与天空”主题的作品答案示例使用蓝色玻璃和白色羽毛作为主要材质，表现海洋与天空的景象蓝色玻璃代表海水，白色羽毛象征天空中的云朵通过这两种材质的搭配，展现海洋与天空的广阔、宁静之美

3.论述题请论述材质在艺术创作中的功能特性及其对作品的影响答案示例材质的功能特性包括耐久性、可塑性、加工性等耐久性强的材质如石材，可以让作品具有较长的保存时间，如古代的石雕作品；可塑性强的材质如泥土，可以轻松塑造各种形状，如布朗库西的雕塑作品《吻》不同的功能特性会影响艺术家的创作方式和作品风格

4.案例分析题分析某位艺术家如何运用材质展现其艺术风格和创作意图答案示例以毕加索为例，他在《吉他手》作品中运用了金属、纸张、布料等多种材质,展现了其立体派风格通过对不同材质的组合，毕加索表现出吉他手的音乐世界，同时也传达出对战争与和平的思考

5.实践题请结合本节课所学的材质知识，利用废旧物品制作一件具有环保主题的装置艺术作品答案示例收集废旧的塑料瓶、纸张、布料等，创作一件名为“地球之泪”的装置艺术作品通过这些废旧物品的重新组合，表现出地球受到污染的严重程度，引发人们对环保问题的关注和思考在创作过程中，注意材质之间的搭配和视觉效果，使作品具有更强的表现力。