八年级语文上册单元知识点考点梳理（统编版）第三单元知识点考点梳理（教案）

八年级语文上册单元知识点考点梳理（统编版）第三单元知识点考点梳理（教案）课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容本节课为八年级语文上册第三单元知识点考点梳理，依据统编版教材，教学内容包括•

1.课文《背影》的语言赏析，重点分析作者朱自清的描写方法和表达情感的手法

2.课文《荷塘月色》的意境解析，探讨作者对自然景色的描绘及所蕴含的哲理

3.诗词《长恨歌》的朗读与理解，掌握古诗词的朗读节奏、韵律美，解读诗中的人物形象和故事情节

4.现代文阅读技巧训练，通过对本单元文章的分析，掌握找关键词、分析中心思想、推断作者观点等阅读方法

5.写作训练以“亲情”为主题，学习运用具体细节描写和情感表达，完成一篇作文

二、核心素养目标

1.提升文学鉴赏能力，通过对本单元课文的深入分析，使学生能够感受和理解作者的情感表达，培养审美情趣

2.增强文化传承意识，通过学习《长恨歌》等古诗词，让学生了解和尊重中华优秀传统文化，提高文化自信

3.培养批判性思维，引导学生从不同角度分析文章，形成独立的阅读见解，提升逻辑思维和批判性思维能力

4.强化表达交流能力，通过课堂讨论和写作训练，促进学生有效表达个人观点，提高书面和口头表达能力

5.培养自主学习与合作探究能力，鼓励学生在预习、课堂学习和课后复习中，主动探索、合作交流，形成良好的学习习惯

三、教学难点与重点

1.教学重点-理解并赏析《背影》中朱自清对父爱的细腻描绘，把握情感表达的核心技巧-分析《荷塘月色》中作者对自然景色的观察和描绘，领悟借景抒情的写作手法-朗读与理解《长恨歌》，掌握古诗词的韵律美和意境表达-运用本单元所学的阅读技巧，能够独立分析文章结构和作者观点

2.教学难点-《背影》中细节描写的深入理解，如何通过文字传达人物情感，特别是对父爱深沉的把握-《荷塘月色》中景物描写与哲理抒发的结合，如何引导学生从具体的自然描写中提炼出抽象的思想-《长恨歌》中古文的词句理解，对古汉语词汇的准确把握和诗句背后的历史文化背景的解读-阅读技巧的灵活应用，如何让学生在实际阅读中主动寻找关键词、总结中心思想，并能够提出自己的见解-写作训练中，如何引导学生将亲情主题与具体生活经验结合，做到情感真挚，表达流畅____

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师引导性的提问和学生的互动交流，深入分析课文内容，促进学生对文本的理解和鉴赏-在分析《背影》时，组织学生讨论父爱在文中的具体体现，鼓励分享个人感受-以小组合作形式，让学生探讨《荷塘月色》中的景物描写如何抒发哲理

2.设计案例研究活动，选取课文中的经典片段进行深入分析，如《长恨歌》的特定诗句，以增强学生对古诗词的理解能力-通过角色扮演，让学生模拟诗中角色，增进对古文意境的体验

3.运用项目导向学习，以写作训练为例，让学生围绕“亲情”主题自主收集素材，开展写作实践-利用多媒体展示优秀范文，引导学生从不同角度评价和分析，提高写作技巧

4.确定教学媒体使用，结合PPT、视频等辅助教学，丰富课堂表现形式，提高学生的学习兴趣和参与度

五、教学过程第一课时《背影》

一、导入新课

1.同学们，我们在之前的课程中已经学习了一些描写人物的文章，今天我们将要学习一篇关于父爱的经典之作一一《背影》请大家回忆一下，你们印象中的父亲是怎样的形象？

2.学生分享，教师总结父亲在我们的生活中扮演着重要的角色，他们默默付出，承担着家庭的重任今天我们就通过朱自清的《背影》来感受父爱的伟大

二、自主学习

1.请同学们快速阅读课文，思考以下问题a.文中主要讲述了什么事件？b.作者如何描绘父亲的形象？c.文中哪些地方让你感受到了父爱？

2.学生回答，教师总结并引导学生关注细节描写

三、课文精讲

1.分析课文结构，梳理故事情节a.开头描述家境、离别背景b.发展父亲送行，买橘子、叮嘱、背影c.高潮作者离别时对父亲背影的刻画d.结尾思念父亲，感悟父爱

2.着重讲解背影部分的描写，引导学生体会父爱的深沉a.描述父亲买橘子时的动作、语言、神态b.分析“背影”在文中的象征意义c.讨论作者在离别时的心情变化

四、课堂讨论

1.请同学们结合自己的生活经历，谈谈对父爱的理解

2.学生分享，教师点评并引导感悟父爱的伟大

五、课后作业

1.深入阅读《背影》，总结文章的主旨

2.以“父爱如山”为主题，写一篇关于父亲的作文第二课时《荷塘月色》

一、复习导入

1.上节课我们学习了《背影》，感受到了父爱的伟大这节课我们要学习一篇描绘自然景色与抒发哲理的文章一一《荷塘月色》2,请同学们回忆一下，你们最喜欢的自然景色是什么？为什么？

二、自主学习

2.请同学们快速阅读课文，思考以下问题a.文中描绘了哪些自然景色？b.作者如何运用比喻、拟人等修辞手法？c.文中表达了怎样的哲理？

3.学生回答，教师总结并引导学生关注景物描写与哲理抒发

三、课文精讲

1.分析课文结构，梳理景色描绘与哲理抒发a.描述荷塘、月色、荷花等景色b.通过景色抒发作者对人生的思考

2.着重讲解景色描绘的修辞手法，引导学生领悟借景抒情的写作技巧

四、课堂讨论

1.请同学们结合课文，谈谈对“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这句话的理解

2.学生分享，教师点评并引导感悟哲理

五、课后作业

1.深入阅读《荷塘月色》，总结文章的主旨

2.以“自然与人生”为主题，写一篇关于自然景色与人生哲理的作文第三课时《长恨歌》

一、复习导入

1.前两节课我们分别学习了《背影》和《荷塘月色》，感受到了父爱和自然哲理这节课我们要学习一首古诗词一一《长恨歌》2,请同学们简要介绍一下自己了解的古诗词

二、自主学习

1.请同学们朗读《长恨歌》，思考以下问题a.诗中讲述了哪个历史故事？b.诗中哪些诗句让你印象深刻？c.诗中表达了怎样的情感？

2.学生回答，教师总结并引导学生关注古诗词的韵律美和意境

三、课文精讲

1.分析《长恨歌》的结构，梳理故事情节与情感表达a.开头描述唐明皇与杨贵妃的爱情故事b.发展描绘宫廷生活，表现爱情悲剧c.高潮安史之乱，唐明皇与杨贵妃生死离别d.结尾唐明皇对杨贵妃的思念与哀悼

2.着重讲解诗句的韵律美和意境，引导学生体会古诗词的魅力

四、课堂讨论

1.请同学们谈谈对《长恨歌》中爱情悲剧的理解

2.学生分享，教师点评并引导感悟古诗词的意境

五、课后作业

1.深入阅读《长恨歌》，总结诗中的故事情节与情感表达

2.选择一首自己喜欢的古诗词，分析其韵律美和意境，并撰写一篇赏析文章

六、学生学习效果L文学鉴赏能力提升:学生能够深入理解《背影》中朱自清对父爱的细腻描绘，通过课堂讨论和课后写作，他们学会了如何捕捉生活中的细节，并用文字表达自己的情感在分析《荷塘月色》时，学生们掌握了通过景物描写抒发哲理的写作技巧，对自然美有了更深的感悟此外，通过对《长恨歌》的学习，学生们对古诗词的韵律和意境有了更全面的认识，能够欣赏古人的文学成就

2.批判性思维增强在学习过程中，学生被鼓励从不同角度分析文章，提出自己的观点他们在课堂上积极思考，对课文内容进行深入探讨，不仅提高了逻辑思维能力，还能够在阅读时主动寻找关键信息，形成自己的见解

3.表达交流能力提升通过课堂讨论和写作训练，学生们在口头和书面表达方面都有了明显进步他们能够更有条理地表达自己的思想，用恰当的语言描述自己的感受和理解特别是在写作方面，学生们能够围绕主题进行构思，运用学到的写作技巧，写出内容丰富、情感真挚的作文

4.文化传承意识增强通过对《长恨歌》等古诗词的学习，学生们对中华优秀传统文化有了更深的了解和尊重他们认识到古诗词是中华民族的瑰宝，对传承和弘扬文化起到了积极的作用

5.自主学习与合作探究能力提高在整个学习过程中，学生们被鼓励进行自主学习，通过预习、课堂参与和课后复习，形成了良好的学习习惯在小组合作中，他们学会了倾听他人意见，有效沟通，共同解决问题具体到每篇课文的学习效果《背影》-学生能够理解并复述课文中父亲的形象和父爱的表达-能够运用细节描写来表达对亲情的感悟-在写作中，能够结合自身经历，写出具有感染力的亲情故事《荷塘月色》-学生能够分析并欣赏课文中对自然景色的描绘和哲理的抒发-能够运用比喻、拟人等修辞手法进行写作-在观察自然时，能够有意识地从自然中提炼出生活的哲理《长恨歌》-学生能够朗读并理解古文诗句，把握其韵律美和意境-能够分析诗中的历史背景和文化内涵-在阅读其他古诗词时，能够运用所学的分析方法，进行独立的赏析

七、重点题型整理

1.分析题《背影》中，作者是如何通过细节描写来表达父爱的？请结合具体段落进行分析答案在《背影》中，作者通过描述父亲为儿子买橘子的场景，如“他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”，生动地刻画了父亲的形象这些细节描写表现了父亲对儿子的关爱和无微不至的照顾

2.仿写题请仿照《荷塘月色》中的景物描写，以“校园的早晨”为主题，写一段文字答案校园的早晨，阳光透过树叶洒在操场上，形成斑驳的光影晨雾缭绕，空气中弥漫着清新的气息同学们迎着朝阳，精神抖擞地走进教室，开始新的一天

3.释义题《长恨歌》中，“青青园中葵，朝露待日晞”这句诗句表达了怎样的意境？答案这句诗句描绘了园中的葵花在朝露的滋润下，等待阳光的到来它象征着美好的事物在等待合适的时机展现自己的价值，同时也暗示了人生的短暂和珍惜时光的意义

4.比较题比较《背影》和《荷塘月色》两篇文章在表达情感上的异同答案两篇文章在表达情感上都运用了细腻的描写手法《背影》通过描述父亲的外貌、动作和语言，表达了深沉的父爱；而《荷塘月色》则通过描绘自然景色，抒发了作者对人生的思考和感悟不同之处在于，《背影》以亲情为主题，情感直接而浓烈；而《荷塘月色》则以自然景色为载体，情感含蓄而深刻

5.应用题请运用本单元所学的阅读技巧，分析以下文段，并归纳段落主旨文段“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾”答案这段文字运用了比喻、拟人的修辞手法，描绘了河畔金柳在夕阳映照下的美丽景色主旨是表达作者对自然美的热爱和向往，以及对美好时光的留恋

八、板书设计

①重点知识点《背影》-父亲形象黑布小帽、黑布大马褂、深青布棉袍-父爱表达买橘子、叮嘱、背影-情感主旨感悟父爱

②重点知识点《荷塘月色》-自然景色荷塘、月色、荷花-哲理抒发出淤泥而不染，濯清涟而不妖-情感主旨自然与人生

③重点知识点《长恨歌》-历史故事唐明皇与杨贵妃的爱情悲剧-韵律美平仄、对仗、押韵-情感主旨生死离别与思念板书设计应具有艺术性和趣味性，可以通过以下方式呈现L使用彩色粉笔或马克笔，突出重点知识点的关键词汇，如父爱、自然、哲理、韵律等,以吸引学生的注意力

2.结合课文内容，绘制简笔画或插图，如《背影》中的父亲形象、《荷塘月色》中的荷花等，以增加视觉效果和趣味性

3.在板书设计中融入一些创意元素，如使用形状符号、箭头、线条等，以形象地展示课文的结构和主题

4.在板书设计中留出空间，以便于学生进行笔记和总结，同时也可以引导学生进行思考和讨论，激发他们的学习兴趣和主动性九.教学评价与反馈

1.课堂表现学生在课堂上积极参与讨论，对课文内容有较深入的理解和分析他们能够通过细节描写把握《背影》中的父爱，理解《荷塘月色》中的哲理抒发，以及欣赏《长恨歌》的韵律美在课堂讨论中，学生们能够分享自己的生活经历和对课文的理解，互相启发和借鉴

2.小组讨论成果展示学生们在小组讨论中表现出良好的合作精神，他们通过合作分析课文，提出了有深度和广度的见解在讨论中，他们不仅关注课文内容，还尝试从不同角度进行思考，展现了批判性思维的能力小组讨论成果展示时，学生们能够清晰表达自己的观点，并能够对其他小组的观点进行评价和反馈

3.随堂测试随堂测试结果显示，学生们对课文的理解和分析能力有所提高他们能够回答问题并解释答案，展现了对课文内容的深入理解测试中，学生们的阅读理解能力、文学鉴赏能力和批判性思维能力得到了锻炼和提高

4.课后作业课后作业的完成情况显示，学生们能够运用课堂所学知识进行写作和创作他们在写作中能够结合自身经历，运用细节描写和情感表达，写出具有感染力的作文同时，他们也能够通过分析和赏析古诗词，展现对古文化的理解和尊重

5.教师评价与反馈教师对学生的表现给予积极的评价和反馈教师认为学生们在课堂上的积极参与和合作精神值得赞扬，他们的阅读理解能力和文学鉴赏能力有所提高同时，教师也对学生的写作和创作能力给予肯定，认为他们在课后作业中的表现展现了对课文内容的深入理解和创新思维教师鼓励学生们继续保持良好的学习态度和合作精神，进一步提高自己的阅读、写作和批判性思维能力教师也承诺将继续关注学生的学习进展，并给予必要的指导和帮助。