外研版（2019）必修 第三册Unit 6 Disaster and hope Starting out Undersstanding ideas 教学设计

外研版（）必修第三册2019Unit6Disaster andhope教学设计Starting outamp;Undersstanding ideas授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容夕卜研版必修第三册本节课聚焦2019Unit6Disaster andhope,Starting out部分内容包括灾难类型地震、洪水、飓风等的词汇学习Understanding ideas

1.与运用；描述灾难场景的句型结构；探讨灾难对人类生活的影响及人们在灾难

2.

3.中的希望与勇气；阅读理解练习，理解文章中关于灾难与希望的主题思想；口

4.

5.语练习，模拟灾难情景，进行角色扮演，提升口语表达能力及应急处理能力教学内容紧密结合教材，旨在提高学生的英语语言运用能力，培养其关爱自然、关注社会的人文素养核心素养目标提升语言能力通过词汇学习和句型实践，使学生能熟练运用英语描述灾难场景，

1.表达情感与观点增强思维品质培养学生通过阅读分析文章，理解灾难与希望的主题思想，形成

2.批判性思维培养文化意识让学生在探讨灾难话题中，了解不同文化背景下人们对灾难的认

3.知与应对，增强跨文化交际意识提高学习能力通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生自主学习、合作探究

4.的能力，为终身学习奠定基础重点难点及解决办法重点灾难相关词汇的准确理解和运用

1.描述灾难场景的句型结构的掌握

2.理解文章中关于灾难与希望的主题思想

3.难点词汇的准确运用及同义词的辨析

1.复杂句型的构建与使用

2.深层理解文章情感态度及文化背景

3.解决办法与突破策略通过词汇游戏、例句展示等方法，加强学生对词汇的记忆与运用

1.利用图表、思维导图等工具，帮助学生构建句型结构，通过实际情景模拟练习巩

2.固引导学生进行小组讨论，分享对文章的理解，教师提供必要的文化背景知识补充，

3.帮助学生深入解读文章对难点句型或段落进行分解教学，逐步引导学生理解，提供多角度的解释和例证

4.创设互动式学习环境，鼓励学生提问和表达，及时给予反馈，促进学生自主思考

5.和问题解决能力教学方法与手段教学方法

1.讲授法对灾难词汇及句型结构进行系统讲解，确保学生掌握基础知识点1讨论法围绕文章主题，引导学生进行小组讨论，激发学生的思考与表达2情景教学法通过角色扮演，模拟灾难场景，让学生在实际情境中运用所学知识3教学手段

2.多媒体教学利用、视频等展示灾难场景，帮助学生形象记忆词汇和句型1PPT网络资源提供在线文章、新闻等，拓展学生阅读范围，加深对灾难与希望话题2的理解教学软件运用互动式教学软件，进行词汇和句型练习，提高学生的学习兴趣和3参与度教学过程设计导入环节分钟

1.5-利用多媒体展示不同灾难的图片，如地震、洪水、飓风等，并提出问题“What arethese通过视觉冲击和问题引导学生进入disasters Haveyou everexperienced anyof them^^主题，激发学习兴趣讲授新课（分钟）

2.15词汇学习介绍灾难相关词汇，如等，通过例句展示词a.earthquake,flood,hurricane汇用法，让学生跟读并模仿句型结构讲解描述灾难场景的句型，b.When theearthquake struck,houses collapsed引导学生进行句型练习and peoplewere terrified.文章理解分析文章中关于灾难与希望的主题思想，提问学生c.What isthe authors促进学生思考attitude towardsdisasters andhope巩固练习（分钟）

3.10小组活动学生分组，根据所给词汇和句型，创作一段描述灾难场景的对话,并进a.行角色扮演课堂提问教师随机抽取学生，让其分享小组创作的对话，并对文章主题思想进b.行口头回答互动环节（分钟）

4.10角色扮演学生模拟灾难情景，进行角色扮演，展示如何用英语应对紧急情况a.师生互动教师参与讨论，提供反馈，引导学生思考如何在灾难中保持希望和勇b.气创新教学（分钟）

5.5思维导图学生利用思维导图工具，总结灾难词汇、句型和文章主题思想a..小组竞赛进行灾难知识小竞赛，鼓励学生积极参与，提高学习氛围b核心素养能力拓展（分钟）

6.5文化探讨讨论不同文化背景下人们对灾难的态度和应对方式，增强跨文化交际意a.识.情感教育通过分享真实案例，引导学生关注社会，关爱他人，培养同理心b.总结与作业（分钟）75教师总结回顾本节课所学内容，强调灾难与希望的主题a.布置作业要求学生完成一篇关于灾难与希望的小短文，巩固所学知识b.总计用时分钟45知识点梳理词汇

1.-灾难类型词汇earthquake,flood,hurricane,tsunami,droughto-描述灾难场景词汇等collapse,destroy,evacuate,rescue,survive-情感态度词汇等terrified,desperate,hopeful,courageous句型结构

2.-描述灾难发生时的场景When thedisaster struck,...-描述人们的反应和行动People beganto.../The victimswere...-表达灾难中的希望与勇气Despite thedisaster,there wasstill hopebecause...语法点

3.-现在完成时态用于描述已经发生的灾难及其影响-情态动词用于表达必须采取的行动或可能性，如等should,must,might.阅读理解4-理解文章主旨文章主要讲述灾难发生时人们的遭遇和希望-掌握文章结构引子、灾难描述、人们的反应、希望与恢复-识别作者的情感态度同情、鼓励、希望口语表达

5.-描述灾难场景能够使用所学词汇和句型描述灾难发生时的情景-讨论灾难影响能够表达灾难对个人和社会的影响-表达希望与勇气能够谈论在灾难中保持乐观和勇敢的态度写作练习

6.-编写灾难场景对话运用所学词汇和句型编写对话-写作短文围绕灾难与希望主题，撰写一篇短文文化意识

7.-了解不同文化对灾难的应对方式探讨不同文化背景下人们对灾难的态度和应对策略-认识到灾难是全球性问题理解灾难无国界，学会关爱和援助受灾地区教学评价与反馈课堂表现

1.-学生积极参与课堂活动，主动回答问题，展示对灾难词汇和句型的掌握-角色扮演活动中，学生能够流利地运用英语进行口语表达，展示对灾难场景的理解.小组讨论成果展示2-各小组能够合作完成灾难场景对话编写，展示时语言表达准确，情节设置合理-学生在讨论中能够提出有深度的观点，对灾难与希望主题有较好的理解随堂测试

3.-测试中，学生对灾难词汇和句型的掌握情况良好，能够正确运用所学知识进行阅读理解和写作-学生在测试中展示了对文章主题思想的深入理解口语表达

4.-学生在角色扮演和小组讨论中，能够用英语流畅地表达自己的观点和情感-学生能够根据灾难情景，运用所学词汇和句型进行有效沟通教师评价与反馈

5.-针对学生在课堂上的表现，教师给予积极评价，鼓励学生继续努力-教师针对学生在小组讨论和随堂测试中的问题，给予具体指导和反馈，帮助学生改进学习方法和提高学习效果-教师关注学生的学习进步和困难，及时调整教学策略，确保每位学生都能在课堂上获得提升典型例题讲解例题一根据所给词汇，编写一段描述地震发生时的场景

1.答案When theearthquake struck,the groundtrembled violently.Buildings swayedandsome of them collapsed.People wereterrified andscreamed forhelp.Drivers stoppedtheir.例题二运用cars in the middleof theroad,unable tocontrol themdue tothe shaking.2所学的句型结构，描述人们在洪水中的救援行动答案As thefloodwaters rose,people beganto evacuateto higherground.Rescue teamsweredispatched tohelp thosetrapped in the floodedareas.They usedboats torescue victimsandprovided themwith foodand medicalassistance.例题三阅读文章后，总结作者对灾难中人们的希望和勇气的看法

3.答案The authoradmires thehope andcourage displayedby peopleintheface ofdisasters.Despite thedestruction andsuffering,individuals andcommunities cometogether tosupporteach other.The articlehighlights storiesof survivaland resilience,emphasizing thathopecan befound eveninthedarkest times.例题四根据文章内容，讨论灾难对个人和社会的影响

4.答案Disasters havea profoundimpact onindividuals andsociety.They causeloss oflife,destruction ofproperty,and disruptdaily routines.However,disasters alsobring peopletogether,fostering asense ofunity andcompassion.They remindus ofthe importanceofpreparedness,resilience,and thepower ofhuman spirit.例题五运用所学的词汇和句型，写一篇短文谈谈你对灾难与希望的理解答案

5.Disasters areinevitable eventsthat bringdestruction andsuffering.However,they alsorevealthe strengthofthehuman spiritand thepower ofhope.When facedwith adversity,people cometogether tosupport andconsole eachother.Hope emergesfrom thedarkestmoments,giving usthe courageto rebuildand recover.It isimportant toremember thatevenin themidst ofdisaster,hope remainsan enduringforce thatcan inspireand upliftus.。