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文本内容:
济宁市实验中学2022级高三上学期开学考语文参考答案l.C（C.“比如杨墨、佛家”曲解文意根据原文“孟子生在孔子之后一百多年，受了杨墨两家的影响”“宋儒攻击佛家，其实若没有佛家，又哪有宋儒”可知，“佛家”在文中只是一个类比）
2.A（A.“让民众免受阶级压迫”无中生有原文“圣王的王道为人民的福利尽一切努力……王道最重要的经济基础在于平均分配土地，这是很自然的”中，“井田制”的目的是在平均土地的基础上解决经济问题，“让民众免受阶级压迫”没有来由）
3.D（D.“今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？”的意思是如今您的恩德足以推广到禽兽身上，而老百姓却得不到您的好处，这是为什么呢？由其中的“恩”可知，强调推行仁政，与“乐利”无关）
4.
（1）冯文是间接引用，旨在提出让百姓提高经济水平的方法；
（2）胡文是直接引用，旨在说明妈妈政治的效果（一点2分，共两点4分）
5.同都认为孔子“仁”的思想对孟子产生影响；都是从发展的角度分析孔子和孟子政治理想的之间关系（2分）异
（1）冯文是从对象的角度来分析，认为孔子强调个人自我修养，孟子强调对国家的治理；
（2）胡文是从结果的角度分析，认为一个是强调正经规矩，一个强调快活安乐（言之成理即可）（一点2分，共两点4分）
6.A（A.“这为下文我们兄弟姐妹苦苦守候父亲做了暗示”错误后文“我”家兄弟姐妹的孝顺是对“我”没有反应的一个交代，是故事情节发展的必然，是交代父亲结局的一部分，并没有暗示的作用）
7.C（C.“意在批判农村普遍养老难的问题”错误文中肖家养老难的事件是个别事件，不能代表农村普遍现象；另外，本文主题是为了赞美父亲的形象，此处分析背离了小说主题）
8.
①橘树串联文章的内容文章重点叙述了父亲种橘树、卖橘子等内容，橘树的兴衰推动了情节的发展
②橘树的兴衰烘托了小说的氛围橘树的繁茂烘托了父亲劳动有得的喜悦，橘树的衰落、死亡烘托了父亲衰老、死亡的悲伤
③橘树表现了人物的形象种橘树、卖橘子表现了父亲独立自强、勤劳能干、看重尊严、有远见的形象特点（一点2分，答出任意两点4分）
9.
①作者通过细腻的笔触和真挚的情感，以小见大地描绘了原乡生活中的至德要道和淳朴民风通过描述父亲种植橘树的细节，展现了农民生活的辛劳与坚持，反映出农村社会的整体风貌
②在情感表达上，作者通过父亲调解邻里纠纷、劝解不孝子孙的行为，融情于理地展现了对孝道和人际关系的重视，情理交融，富有感染力
③文章中多次体现了父亲作为老书记的行为，彰显了乡村社会重视孝道和邻里和睦的传统价值观通过对村民生活习惯和人际关系的描写，作品凸显了乡村社会的淳朴民风，既具有浓厚的乡土气息，又蕴含着深刻的社会意义（一点2分，共3点6分）
10.B、D、F（3分原文为“盘庚不忍胁以威刑，故勤劳晓解，其卒也皆化而从之，非谓废弃天下人之言）
11.C（3分第一个“之”是“代词”；第二个“之”是宾语前置的标志，属于助词两者意义和用法均不同）
12.C（“未认同王安石不愿媚俗的见解”说法不对，原文也表达了认同）
13.
（1）况且只要贤才在位政事就能推行，您如果能选择优秀官吏并委以重任，弊端自然就能革除（4分“举”“诚”“去”各1分，整体句意1分）
（2）即使用严酷的刑罚督查百姓，用威严和愤怒震慑百姓，最终也只是让百姓苟且免于刑罚却不会感怀仁德（4分“董”“振”“苟”各1分，整体句意1分）
14.
（1）唐介
①王安石做事不切实际，思想古板迂腐；
②受重用必会变法，让天下陷入困扰（2分）
（2）孙固王安石心胸狭隘，无容人之量（1分）（共3分答出一条得1分，答出三条得3分具体表述可不拘泥于答案，意思对即可给分）【参考译文】材料一我惶恐向您拜两次，再次有劳您给我回信，愈发感觉您没有舍弃我，能接纳并给予教诲，不胜感激之至制定法令并交给执行部门去施行，这当然是您权限范围的事但是应当抓大放小，保留好的，去除不好的，不应不分巨细，将所有旧的法令全部改变来图新奇况且只要贤才在位政事就能推行，您如果能选择优秀官吏并委以重任，弊端自然就能革除；如果有关部门的人不是合适的人选，即使每天给予他们好的法度，最终也毫无益处您所说的先王政事，难道不是指泉府赊贷的事情吗？我私下观察您的意图，似乎与今天发放青苗钱的意义不同况且先王的善政有很多，难道只把这一件事作为首要任务吗？至于排斥邪说，驳斥奸佞小人，如果您真的能这样做，那就是国家和百姓的福气了但恐怕在您的身边，每天与您讨论变法图利的人中，邪说和奸佞小人并不少那些颂扬功德、迎合您意图的人，都是这样的人，只是您暂时还没有察觉罢了盘庚遇到水灾而决定迁都，他的臣民有跟随的，也有违抗的盘庚不忍心用威刑强迫他们，所以苦口婆心地劝解他们，最终他们都被感化并跟随了他这并不是说盘庚废弃了天下人的意见而只按自己的意愿行事我难道是在劝您不顾国家大事,而一味地迎合世俗以取媚吗？我只是说，对于天下各种不同的意见，您也应当稍微留意采纳和考察罢了材料二皇帝想要任用王安石，曾公亮极力推荐他唐介说“王安石难以承担重任”皇帝询问原因，唐介说“王安石好学但思想古板，所以他的议论往往迂腐不切实际如果让他执政，一定会多有变革”唐介退下后对曾公亮说“王安石如果真的被重用，天下必定会受到困扰，诸位王公大臣应当都自知这一点皇帝又问孙固，孙固回答说“王安石的文采和品行都很高，担任皇帝侍从或献纳建议之类的职务是可以的，但宰相自当有气度，王安石心情偏激，心胸狭隘，难以容人如果一定要寻找贤能的宰相，吕公著、司马光、韩维是合适的人选”皇帝却不认为这样，最终还是任命王安石为参知政事皇帝对王安石说“别人都不了解你，以为你只懂得经学，不懂得处理世事”王安石回答说“经学正是用来处理世事的”皇帝问“你施政的话，会把什么放在首位？”王安石回答说“改变风俗，制定法度，正是现在最迫切需要的”皇帝采纳了他的建议
15.C（“属于虚写”错，“老木苍波”既是眼前实景，又饱含了诗人经历人生风霜后的憔悴悲愁之绪）
16.（6分）
①本诗和杜诗一样有深沉的家国之忧（1分）本诗的作者在靖康之变后，鬓发斑白地立于秋风中，满腹家国之恨、无限悲凉（1分）杜甫《登高》中的“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”一句写出作者在遭遇安史之乱后、年老体衰之时的家国之忧（1分）
②本诗和杜甫诗作一样能在写景时营造雄浑壮阔的意境（1分）本诗的颔联写“登临吴蜀横分地”由靖康耻联想到三国时吴蜀两国战火纷飞的历史画卷，境界开阔（1分）杜甫《登岳阳楼》中“吴楚东南圻，乾坤日夜浮”两句写洞庭湖东面和南面的吴楚两地地势如裂，天地日夜在湖上浮动，气势雄浑，意境开阔（1分）
③两人的作品都精于炼词（1分）杜甫的诗作喜用“万里”“百年”作对，如《登高》中的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，用这两个词写出自己漂泊异乡、年老多病的悲苦（1分）本诗颈联既借鉴杜诗的用词，又不生搬硬套，用“万里”“三年”作对，既写出逃难的路途遥远，又指出逃难的具体时间，表达了漂泊不定、离乡背井的感慨（1分）（每点3分，任意答对两点6分，每一点中提炼两者的相似点1分，对应各自诗作分析2分）
17.
（1）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
（2）举以予人，如弃草芥
（3）有善始者实繁，能克终者盖寡
（4）千里澄江似练玉鉴琼田三万顷（8分写对一句给1分，写对8句给8分如有错字、别字、添字、漏字，该句均不给分）
18.A.二者却有分别B.这位刚刚走出校门（4分，每句2分如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
19.讲盛夏夜晚在山顶看星星，讲枫林秋色染尽万峰，讲寒冬雪霁后阳光、雪色和大殿顶上的金色交相辉映超然客公众号（3分改对一句1分；如果前后句语序混乱或有病句扣1分在基本句式一致的前提下，个别地方措辞允许有变化）
20.A（3分“借喻”错，“嫩绿”是“借代”；其姿态也不是“借代”写出的）
21.由于各句之间已被屏幕隔断，用了容易让人误以为聊天要结束，也显得过于正式影响轻松的氛围，所以网聊很少使用句号（5分三个原因一个1分；包含因果关系，1分；表达通顺流畅，1分）
22.C（3分C项，该句由“比如”引领，到此处举例之意已经结束；A项，
①处用句号未尝不可，但最好用分号；B项，
②处最好用冒号，也可以用逗号；D项，
④处，“否则”句与前文逻辑关联紧密，最好用逗号）
23.参考2024年高考作文评分标准附新华社时评追求快乐的方式，决定了你的人生层次坚持追求高级的快乐，会让自己改头换面有人“视频刷不停，游戏熬夜打”，沉醉于短期娱乐带来的满足感有人“奶茶不离手，懒觉天天有”，胖了一圈也坏了身体低级快乐，放纵自己即可获得，这是一时的、短暂的快乐而高级快乐，需要克制自己乃至于修炼自己才能得到长期坚持追求高级的快乐，可以让我们越来越掌控自己的人生，让自己的生命朝向更光明的未来追求快乐的方式，决定了你的人生层次要低级的快乐，还是高级的快乐？听过这样一句话废掉一个人的所有事物当中，最可怕的，其实不是贫穷，而是那些让人无法察觉的诱惑它会缓慢侵蚀你的思想，蚕食掉你有价值的东西，最后把你变成一个废人追求哪种快乐，不仅决定了当下的生活质量，还决定了人与人之间的差距低级的快乐是廉价的毒药，拖拽着我们不断下沉时间一久，我们就会成为欲望的奴隶但另一方面,只要你愿意，坚持追求高级的快乐，会让自己改头换面沉迷于虚幻，还是锻炼本事？在一些游戏、网络小说里沉迷久了，就很难再静下心在题海里攻坚克难，就很难再读进经典好书那些后果远比想象的要严重，因为它们会消磨掉意志，打乱计划戒掉廉价的快乐，我们才能保护好脑力和心力汲汲于一时之欢，换来的是空虚和堕落活得精彩的人,更愿意做有价值的事情，寻求真正的愉悦感选择窄门，还是宽门？。
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