第5课青铜器与甲骨文 教学设计

课时学校授课教师B教授课班授课地点级第课青铜器与甲骨文教学设计5《第5课青铜器与甲骨文》是部编版小学五年级下册历史与社会课程的重要组成部分教材以学生身边的古代文明一一青铜器与甲骨文为主题，旨在让学生了解中华教材分文明的起源和发展，认具识到青铜器在商周时期的重要地位以及甲骨文作为古代汉字析的鼻祖对后世的影响课程设计将紧密结合教材内容，通过实物图片、互动讨论、视频资料等多种教学手段，引导学生探究青铜器的艺术特色及其在古代社会生活中的应用，并初步认识甲骨文的形态与结构，激发学生对中华传统文化的兴趣和尊重核心素养目标重点是青铜器的分类、用途及其在商周社会中的作用，以及甲骨文的基本形态与结构难点在于学生对于青铜器纹饰含义的理解和甲骨文识读能力的培养解决办法通过分组合作，让学生观察不同青铜器的图片，总结其特点及用途，教师加以重点难引导和讲解，帮助学生理解纹饰背后的文化意义针对甲骨文的学习，设计互动游戏，如〃点及解甲骨文猜猜乐〃，让学生在游戏中识别甲骨文，加深记忆同时，利用多媒体展示甲骨文决办法与现代汉字的联系，帮助学生构建知识桥梁，突破学习难点

1.硬件资源青铜器实物模型、甲骨文拓片、多媒体投影仪

2.软件资源历史与社会课程教材、青铜器与甲骨文主题的PPT、教学视频

3.课程平台学校电子白板、班级学习交流群教学资

4.信息化资源数字化博物馆资源、在线教育资源中的青铜器与甲骨文专题源

5.教学手段实物观察、图片分析、小组合作、互动讨论、视频学习、情景模拟

1.导入环节（5分钟）-创设情境展示商周时期的生活场景图片，引导学生想象回到那个时代-提出问题询问学生对青铜器和甲骨文的了解，激发学生的好奇心和求知欲

2.讲授新课（15分钟）-青铜器部分-通过PPT展示不同类型的青铜器，讲解其用途和艺术特点-分析青铜器上的纹饰，揭示其文化意义和社会象征-强调青铜器在商周时期的重要地位和影响教学过-甲骨文部分程设计-展示甲骨文拓片和现代汉字对照，讲解甲骨文的形态和结构-通过视频资料介绍甲骨文的发现和解读过程，强调其对汉字发展的贡献C

3.巩固练习（10分钟）-小组合作学生分组，每组选择一种青铜器或一组甲骨文，进行观察和分析，总结特点-课堂提问教师随机抽取小组代表分享学习成果，回答其他同学的疑问-互动游戏“甲骨文猜猜乐〃，学生通过游戏形式加深对甲骨文的识读和记忆

4.核心素养能力拓展（5分钟）-创新设计鼓励学生设计自己的青铜器纹饰，并分享其创意和含义-情境模拟学生模拟商周时期的场景，使用甲骨文进行简单交流，增强语言表达和逻辑思维能力

5.课堂小结（5分钟）-教师总结回顾本节课的重点内容，强调青铜器与甲骨文在中华文明中的重要性-学生反馈学生表达对本节课知识的掌握情况，提出疑问，教师解答

6.作业布置（5分钟）-布置作业要求学生选择一种青铜器或一组甲骨文，制作手抄报，包括图片、文字介绍和自己的感想-强调作业的完成要求和提交时间

1.青铜器的起源与发展-青铜器的定义铜与锡的合金制成的器物-青铜器的起源起源于新石器时代，发展于夏商周时期-青铜器的制作工艺铸造、焊接、镶嵌等

2.青铜器的种类与用途-食器鼎、盆、盘等-酒器爵、瞿、飙等-礼器钟、鼓、镜等-兵器戈、矛、钺等-工具刀、斧、凿等

3.青铜器的艺术特点-纹饰兽面纹、云雷纹、夔龙纹等-造型雄伟厚重、精致细腻、形制规范

4.青铜器在商周社会中的作用-社会地位象征青铜器的拥有量体现主人的地位和财富知识点-宗教祭祀活动青铜器作为祭器，在宗教仪式中具有重要作用梳理一政治军事象征青铜兵器在国家军事力量中占有一席之地

5.甲骨文的起源与发展-甲骨文的定义商代晚期至西周初年，刻在龟甲和兽骨上的文字-甲骨文的发现1899年，王懿荣在中药中发现甲骨文-甲骨文的解读经过许多学者的努力，已解读出约1500个字

6.甲骨文的基本形态与结构-笔画横、竖、撇、捺、折等-结构左右结构、上下结构、全包围结构等-字形象形、指事、会意、形声等-.甲骨文与现代汉字的关系-甲骨文是汉字的源头，对后世汉字的发展具有深远影响・现代汉字中许多字可以追溯到甲骨文

8.甲骨文的历史价值-提供了研究商周时期历史、政治、经济、文化的重要资料-证实了古代汉字的存在，为汉字起源的研究提供了实物证据

①青铜器的艺术与社会地位内容逻辑关系・重点知识点青铜器的种类、用途、艺术特点和纹饰含义-关键词鼎、篌、爵、纹饰、象征、地位、财富-重点句青铜器的种类繁多，不仅体现了商周时期的社会生活，也象征着主人的地位和财富

②甲骨文的形态与结构-重点知识点甲骨文的起源、发展、基本形态与结构-关键词甲骨，笔画、结构、象形、指事、会意、形声-重点句甲骨文是中国古代汉字的鼻祖，其独特的形态和结构为后世汉字的发展奠定了基础

③青铜器与甲骨文的历史价值-重点知识点青铜器与甲骨文在商周历史、文化中的重要性-关键词历史、文化、宗教、政治、军事、价值-重点句青铜器和甲骨文为我们提供了研究商周时期的重要资料，是中华文明不可或缺的宝贵遗产板书设计、、、

一、青铜器种类食器、酒器、礼器、兵器、工具艺术特点纹饰、造型社会地位象征、财富

二、甲骨文形态笔画、结构结构象形、指事、会意、形声发展起源、解读

三、历史价值商周历史政治、经济、文化汉字起源实物证据文化遗产宗教、军事\\\设计意图通过清晰有序的板书，将重点知识结构化，便于学生理解和记忆本节课的核心内容-.分析题请结合教材中的图片，分析商周时期青铜器上常见的纹饰有哪些，并简要说明它们的文化意义答案示例-兽面纹象征着权威和力量，常见于商周时期的青铜器上，体现了统治者的地位和权力-云雷纹代表着自然界的力量，寓意着祥瑞和吉祥，常用于装饰酒器和礼器课后作-夔龙纹夔龙是古代神话中的神兽，夔龙纹象征着尊贵和威严，多用于装饰尊贵的青铜业器

2.论述题简述甲骨文的基本结构类型及其特点答案示例-象形直接描绘事物的外形，如日〃字就像太阳的形状-指事用象征性的符号表示抽象概念，如上〃和〃下〃是用横线表示位置的上下关系-会意将两个或多个字组合在一起表示新的意义，如林〃字由两个“木〃字组成，表示树木丛生-形声由形旁和声旁组成，形旁表示意义，声旁表示读音，如〃马〃字，形旁是马的形象，声旁是〃妈〃的读音

3.应用题请尝试用甲骨文书写以下词语•水、火、山、石并解释每个字的构成原理答案不例-水甲骨文中的水〃字像水流的样子，是由多个弯曲的线条组成，表示水流的变化无常-火甲骨文中的〃火〃字像火焰的形状，是由向上的火焰线条组成，表示火的向上燃烧的特性-山甲骨文中的〃山〃字是由三个山峰的形状组成，表示山的连绵起伏-石甲骨文中的石〃字像一块石头的形状，是由石头的坚硬和稳定的线条组成

4.创作题设计一个青铜器，并为其赋予一个特定的功能（如祭祀、宴请等），同时解释你的设计意图答案不例-设计一个形状像鸟的青铜器，用于祭祀仪式-设计意图鸟在古代文化中象征着吉祥和自由，此青铜器的设计意在表达对祖先神灵的崇敬，希望祖先能够庇佑族群吉祥安康

5.研究题结合教材内容，探讨青铜器与甲骨文在商周社会中的重要作用答案不例-青铜器在商周社会中不仅是日常生活中的实用器物，还是权力和地位的象征它们被用于祭祀、宴请等重要仪式，展现了统治者的权威和财富-甲骨文是商周时期的重要记录工具，它们记录了当时的社会活动、宗教仪式、天文历法等信息，为我们今天了解商周历史提供了珍贵的第一手资料同时，甲骨文作为古代汉字的起源，对后世汉字的发展和演变产生了深远的影响。