第3课 秦统一多民族封建国家的建立 教学设计 -2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第课秦统一多民族封建国家的建立教学设3计学年高一上学期统编版（）-2024-20252019必修中外历史纲要上课时学校授课教师授课班教具授课地点级课程名称第课秦统一多民族封建国家的建立

1.

32.教学年级和班级高一

（1）班授课时间学年高一上学期

3.2024-2025课程基

4.教学时数2课时（90分钟）本信息本课程将依据统编版

（2019）必修中外历史纲要上的内容，深入剖析秦朝统一六国的历史背景、过程及其在中国封建国家建立中的重要作用通过讲解、讨论、案例分析等教学方法,使学生理解秦朝的政治制度、经济政策以及思想文化方面的措施,进而认识到秦朝对后世中国历史发展的深远影响本课程旨在培养学生以下核心素养:历史理解与解释能力、史料实证与批判性思维、核心素历史价值观与责任意识通过学习秦统一多民族封建国家的建立，使学生能够理解养目标历史事件的发展脉络，解释秦朝统一对中国历史进程的影响；掌握运用史料进行实分析证分析的方法，培养批判性思维，对历史进行客观评价；树立正确的历史价值观,认识国家统一的重要性，激发学生的国家认同感与责任意识1・教^＜点-秦朝统一六国的过程及其意义强调秦朝统一对中国历史发展的转折性作用，以及中央集权制度的初步建立-秦朝的政治、经济、文化措施讲解秦朝的法家思想、度量衡统

一、货币统

一、文字统一等核心政策，以及其对后世的影响-秦始皇的历史地位与评价分析秦始皇的功绩与争议，理解历史人物评价的多维度性教学难教学难点

2.点与重-秦朝统一过程中的复杂国际关系学生需理解秦国如何通过战争与外交手段逐步统点一六国，这一过程涉及多国关系和策略运用-秦朝中央集权制度的运作学生需要理解中央集权制度的特点和实施细节，如郡县制的设置、徭役制度等，这些概念对学生来说可能较为抽象-秦朝快速兴衰的原因分析秦朝统一后为何迅速崩溃，涉及政治、经济、社会等多方面因素的综合考量，要求学生具备较强的分析能力-历史价值观的培养如何引导学生正确理解国家统一的历史意义，以及如何在此基础上形成正确的历史价值观，是教学过程中的难点教学方教学方法

1.法与手・讲授法通过生动的语言和丰富的历史故事，讲述秦朝统一六国的过程及其历史段意义，激发学生兴趣-讨论法组织学生分组讨论秦朝政治、经济措施的影响，鼓励学生发表见解，提高分析能力-案例分析法选取典型历史事件，如焚书坑儒、修筑长城等，引导学生深入探讨,理解历史背景及内涵教学手段

2.-多媒体教学运用、视频等展示秦朝的历史地图、文物图片，增强直观感受,提PPT高教学效果-互动软件利用教学软件开展课堂问答、讨论互动，提高学生参与度-网络资源引导学生利用网络查阅相关资料，拓展知识面，培养自主学习能力首先，让我们共同回顾上一课的内容，了解中国封建社会的历史背景今天，我们将进入第课〃秦统一多民族封建国家的建立〃，深入探讨秦朝如何结束战国纷争，统3一六国，开启中国封建社会的新篇章导入新课

1.通过展示秦始皇兵马俑的图片，引发学生对秦朝的好奇心，提问〃同学们，你1们知道这些兵马俑是哪个朝代的吗？它们背后有着怎样的历史故事？〃学生回答后，简要介绍秦始皇兵马俑的背景，引出秦朝统一六国的主题2讲解秦朝统一六国的过程

2.讲述秦国从一个小国逐渐崛起，通过商鞅变法、张仪连横等策略，逐步壮大实力1分析秦国如何利用战争与外交手段，如兼并巴蜀、灭掉韩国等，最终统一六国2强调秦始皇统一六国的历史意义，引导学生理解国家统一的重要性3探讨秦朝的政治、经济、文化措施

3.政治措施1讲解秦始皇实行的中央集权制度，强调皇权的至高无上a.教学过介绍郡县制的设置，分析其对国家统一和地方治理的影响b.程经济措施2解释度量衡统

一、货币统一等政策，分析其对经济发展的促进作用a.引导学生讨论秦朝修筑长城、开凿灵渠等大型工程的意义b.文化措施:3讲解秦朝的文字统

一、焚书坑儒等政策，分析其对文化发展的利弊a.分析秦始皇巡游四方、封禅泰山等行为，探讨其巩固统一的目的b.分析秦始皇的历史地位与评价

4.组织学生分组讨论秦始皇的功绩与争议，引导学生从不同角度评价历史人物1总结秦始皇的历史地位，强调其在封建社会建立中的重要作用2课堂小结

5.回顾本节课的主要内容，引导学生总结秦朝统一六国、政治经济文化措施等方面1的重要知识点强调秦朝在中国封建社会历史中的地位，激发学生对历史学习的兴趣2布置作业

6.要求学生课后查阅资料，深入了解秦朝的兴衰过程，撰写一篇关于秦朝兴衰原因1的小论文鼓励学生关注秦始皇的历史地位，思考其对现代社会的启示2拓展资源

1.-历史文献《史记》、《资治通鉴》等史书中关于秦朝的记载，特别是秦始皇本纪、商君书等章节，可以提供更为详细的历史信息-学术研究选择一些关于秦朝历史研究的学术著作，如《秦代的政治与社会》、《秦朝法制研究》等，帮助学生深入理解秦朝的政治、经济、文化等方面-文物展览鼓励学生参观博物馆，特别是那些展出秦朝兵马俑、青铜器等文物的展览，直观感受秦朝的历史遗迹-影视资料推荐观看与秦朝相关的历史纪录片或影视作品，如《大秦帝国》、《秦始皇》等，通过视觉媒介加深对秦朝的了解拓展建议

2.教学资-鼓励学生阅读历史文献，与教材内容相互印证，提高历史理解能力可以组织读书源拓展会，让学生分享阅读心得-指导学生如何利用学术著作进行深入研究，学会分析不同学者的观点，培养批判性思维-安排课后作业，要求学生结合教材内容，撰写关于秦朝政治、经济、文化措施的分析报告，提高写作能力-组织学生进行角色扮演，模拟秦朝的政务讨论，让学生站在历史人物的角度思考问题，增强历史现场感-鼓励学生参与学校或社区的历史主题活动，如历史知识竞赛、历史剧表演等，将所学知识应用于实践中课堂表现

1.-观察学生在课堂上的参与度，包括提问回答、互动讨论等环节的积极程度-评价学生在课堂上对秦朝统一六国、政治经济文化措施等知识点的理解和掌握情况.小组讨论成果展示2-评估学生在小组讨论中的合作能力，以及对秦始皇历史地位与评价的深度分析-检查学生能否将所学知识应用于讨论，形成有逻辑、有深度的观点随堂测试

3.-设计与课程内容相关的选择题、简答题，检验学生对秦朝历史知识的掌握程度-通过测试结果分析学生学习的难点和盲点，为后续教学提供参考教学评课后作业与论文

4.价与反-评价学生课后查阅资料、撰写论文的认真程度，以及论文内容的完整性和准确性馈-检查学生能否将所学知识内化为自己的观点，形成有见地的分析教师评价与反馈

5.-针对学生的课堂表现、讨论成果、测试成绩和课后作业，给予及时、具体的评价和反馈-指出学生在学习过程中的优点和不足，鼓励学生发挥优势，改进不足，提高历史学习效果-根据学生的反馈调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求在本次〃秦统一多民族封建国家的建立〃的教学过程中，我采用了讲授法、讨论法和多媒体教学手段，力求让学生对秦朝的历史背景、统一过程及其政治经济文化措施有一教学反个全面、深入的了解回顾整个教学过程，我发现以下几点值得反思和总结教学

1.思与总反思结-在讲授秦朝统一六国的过程时，我注意到学生的兴趣较为浓厚，但对于战国时期各国的地理位置和实力对比了解不足今后，我需要在课前为学生提供更多关于战国时期的背景资料，帮助他们更好地理解秦朝统一的历史背景-在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为对秦始皇历史地位的评价存在争议，导致他们不敢表达自己的观点为了提高学生的参与度，我将在今后的教学中增加一些引导性问题，鼓励学生敢于发表自己的见解-在教学过程中，我发现部分学生对秦朝政治经济文化措施的理解不够深入在今后的教学中，我需要通过更多实例和案例，帮助学生具体、深入地理解这些措施的实际影响教学总结

2.-本节课，学生对于秦朝统一六国的过程、政治经济文化措施等方面有了更加清晰的认识，能够从多个角度分析秦始皇的历史地位-学生在小组讨论中学会了合作、倾听和表达，提高了自己的分析和评价能力-通过课后作业和论文，学生将所学知识内化为自己的观点，形成了有见地的分析-然而，教学中仍存在一些问题，如部分学生对历史知识掌握不够扎实，讨论环节参与度有待提高等针对这些问题，我将在今后的教学中采取以下改进措施加强课前预习指导，为学生提供更多关于战国时期和秦朝的历史背景资料，帮助他L们打好基础.调整小组讨论的引导策略，鼓励学生积极参与，敢于表达自己的观点

2.增加课堂互动环节，关注学生的反馈，及时调整教学进度和难度3加强课后辅导，针对学生的薄弱环节进行有针对性的指导

4.板书设计

①重点知识点-秦朝统一六国过程-政治经济文化措施-中央集权制度-郡县制-度量衡统一-货币统一-文字统一-焚书坑儒-秦始皇历史地位与评价

②重点词句秦王扫六合，虎视何雄哉！〃中央集权，封建国家新篇章〃书同文，车同轨，统一度量衡〃

③艺术性与趣味性-使用不同颜色粉笔，突出重点知识，如统一过程用红色，政治经济文化措施用蓝色，历史评价用绿色-绘制简笔画，如秦朝宫殿、长城、兵马俑等，增强视觉效果，激发兴趣-设计时间轴，展示秦朝统一六国的关键节点，帮助学生梳理历史脉络-通过漫画或图解方式，形象展示秦始皇的功绩与争议，引发学生思考秦朝统一六国的过程及意义-补充说明秦国通过商鞅变法、张仪连横等策略，逐步崛起，最终在公

1.元前年统一六国，结束了长期的战国纷争-举例题型秦国在统一六国过程中，采取了哪些关键举措？这些举措对221秦朝的统一有何重要作用？秦朝的政治制度与措施-补充说明秦朝实行中央集权制度，设立郡县制，强化中央对地方的控

2.制同时，推行法家思想，强调法治和严格的管理-举例题型秦朝的中央集权制度和郡县制有哪些特点？这些制度对秦朝的统一和统治有何影响？秦朝的经济政策-补充说明秦朝统一度量衡、货币和文字，促进了经济的发展和交流同时，

3.秦始皇还下令修建大型工程，如长城和灵渠，以加强国防和交通建设重点题-举例题型秦朝的经济政策有哪些特点？这些政策对秦朝的经济发展和统型整理一有何影响？秦朝的文化措施-补充说明秦朝推行文字统一，烧毁非秦国的书籍，限制思想自由这

4.些措施在一定程度上加强了中央集权，但也限制了文化的发展-举例题型秦朝的文化措施有哪些影响？这些措施对秦朝的文化发展和统一有何影响？秦始皇的历史地位与评价-补充说明秦始皇是中国历史上第一个皇帝，他的统一行动和改革举措

5.对中国历史产生了深远的影响然而，他的暴政和焚书坑儒等行为也引起了一些争议-举例题型秦始皇的历史地位如何评价？他的功绩与争议对后世有何影响。