第三课 顺序结构程序设计 教学设计 2023—2024学年浙教版（2020）初中信息技术八年级上册

第三课顺序结构程序设计教学设计学2023-2024年浙教版（）初中信息技术八年级上册2020授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《第三课顺序结构程序设计》选自年版浙教版初中信息技术八年级上册，本2020课旨在让学生掌握顺序结构程序设计的基本方法，理解程序执行过程中的顺序性，并学会运用编程语言（如或）实现简单的顺序结构程序教材内容Scratch Python紧密联系实际，通过生活实例引入，激发学生兴趣，引导学生从实际问题中发现顺序结构的特点，培养其逻辑思维能力和问题解决能力课程注重培养学生的动手实践能力，通过设计富有挑战性和趣味性的编程任务，让学生在实际操作中掌握编程技能核心素养目标本课程旨在培养学生以下核心素养信息意识、计算思维、数字化学习与创新通过学习顺序结构程序设计，使学生能够理解信息处理的过程，形成信息处理的初步策略;培养其在问题解决过程中运用计算思维,设计并实现结构清晰的程序；激发学生的创新意识，鼓励其在编程实践中尝试新方法，发展数字化学习的能力，为后续学习打下坚实基础重点难点及解决办法重点顺序结构程序设计的基本方法和过程；运用编程语言实现顺序结构程序难点理解顺序结构程序设计的逻辑关系；在实际问题中运用顺序结构解决问题解决办法及突破策略通过案例分析，引导学生观察、分析、总结顺序结构的特点，以可视化教学手

1.段，如流程图，帮助学生形象理解程序执行的顺序性创设互动教学情境，让学生在小组合作中讨论、交流，提高学生问题分析能力，

2.培养计算思维设计分层次的编程任务，从简单到复杂，逐步引导学生掌握编程技巧，让学

3.生在实际操作中突破难点教师巡回指导，针对学生个体差异，提供个性化辅导，帮助学生解决具体问题

4.鼓励学生进行课堂分享，展示作品，从同伴评价中汲取经验，促进相互学习,共

5.同提高教学方法与策略选择项目导向学习法，结合讲授和讨论，引导学生通过实际项目设计，深入理解

1.顺序结构程序设计在学生自主探究过程中，辅以讲授法明确概念和方法设计教学活动，包括编程小实验和团队合作编程游戏，激发学生学习兴趣，提高

2.实践操作能力通过角色扮演，让学生模拟程序执行过程，增进理解利用多媒体教学资源，如、在线编程平台等，展示案例和实时演示，使教学

3.PPT更直观、生动同时，鼓励学生利用网络资源进行自主学习和问题解决教学过程第一课时

一、导入新课同学们，我们在前面的学习中已经了解了计算机编程的一些基本概念，今天我们

1.将进入一个新的环节——顺序结构程序设计在我们日常生活中，很多事情都是按照一定的顺序进行的，比如我们每天上学，需要先起床、洗漱、吃早餐,然后才能来到学校在编程中，顺序结构也是非常重要的，它决定了程序执行的步骤和顺序那么我们先来看一个简单的例子，了解一下顺序结构在实际编程中的应用

2.（展示一个简单的顺序结构程序，如计算器程序）

二、探究新课我们刚才看到的这个程序，就是按照一定的顺序执行的下面我们来分析一下它

1.的结构（引导学生通过观察、分析，总结顺序结构的特点）我们知道，顺序结构程序由一系列的语句组成，这些语句按照书写顺序逐条执行

2.现在请同学们打开课本，翻到第三课，我们一起来看一下课本中关于顺序结构程序设计的讲解（讲解课本内容，引导学生了解顺序结构程序设计的基本方法）

三、实践操作现在我们已经了解了顺序结构程序设计的基本方法，下面我们来动手实践一下

1.请同学们打开编程软件，我们一起来完成一个简单的顺序结构程序设计（分发编程任务，指导学生完成编程任务，过程中巡回指导，解答学生疑问）在编程过程中，同学们可能会遇到一些问题，请大家不要害怕，我们可以通过以

2.下方法来解决问题（）阅读课本和教材，查找相关知识；1（）与同学讨论，共同分析问题；2（）向老师请教，寻求帮助3

四、总结提升通过刚才的实践，相信同学们已经对顺序结构程序设计有了一定的了解下面我

1.们请几位同学分享一下他们的编程心得（学生分享心得，总结经验）我们今天学习了顺序结构程序设计，掌握了基本方法和过程，希望大家在课后继

2.续练习，提高自己的编程能力第二课时

一、复习导入同学们，上节课我们学习了顺序结构程序设计，今天我们来复习一下上节课的内

1.容，并进一步深入学习（提问学生，检查学生对顺序结构的理解和掌握）

二、深入学习顺序结构在程序设计中非常重要，它可以帮助我们实现很多有趣的功能今天我

2.们将通过一个项目来深入学习顺序结构（介绍项目背景，分发项目任务）在这个项目中，我们需要完成以下任务

3.（）分析问题，明确需求；1（）设计程序结构，画出流程图；2（）编写程序代码；3（）测试并优化程序4

三、实践操作下面请同学们开始动手实践，按照项目要求完成顺序结构程序设计

1.（指导学生完成项目，巡回解答疑问）

四、总结提升通过这次项目的实践，相信同学们对顺序结构程序设计有了更深入的了解

1.下面我们请几位同学分享一下他们的项目成果和心得（学生分享，总结经验）.顺序结构是编程的基础，希望大家能够熟练掌握，并在以后的学习中灵活运用2第三课时

一、复习导入同学们，前两节课我们学习了顺序结构程序设计，今天我们来进行一次小测验，

1.检验一下大家的学习成果（进行测验，检查学生对顺序结构的掌握程度）

二、课堂讲解通过测验，我们发现有些同学对顺序结构还存在一些疑问，下面我们针对这些问

1.题进行讲解（针对学生存在的问题，进行详细讲解）

三、实践操作现在我们已经解决了大家的问题，下面请同学们再次进行编程实践，巩固所学知

1.识（分发编程任务，指导学生完成编程任务）

四、总结提升通过今天的学习，相信同学们对顺序结构程序设计有了更加深刻的认识下面我

2.们请几位同学分享一下他们的学习心得（学生分享心得，总结经验）.顺序结构是编程的基石，希望大家能够扎实掌握，为以后的学习打下坚实基础3拓展与延伸拓展阅读材料

1.-《计算机科学概论》中关于程序设计基础的相关章节；-《编程小白的第一本入门书》中顺序结构程序设计的部分；Python-《编程入门与实战》中顺序结构的应用实例Scratch课后自主学习和探究

2.-研究课本中提供的其他顺序结构程序设计案例，分析其逻辑结构和实现方法；-尝试将顺序结构应用于解决生活中的实际问题，如制作一个简单的计算器程序，或者编写一个顺序执行的任务清单；-探索顺序结构与其他程序结构（如循环结构、选择结构）的结合使用，了解它们在复杂程序中的作用和相互关系；-利用网络资源，学习顺序结构在真实软件开发中的应用，了解软件工程师是如何运用顺序结构来构建大型程序的；-尝试阅读开源软件的代码，分析其中顺序结构的运用，理解程序的整体框架和设计思路；-通过编程社区和论坛，与其他学习者交流顺序结构程序设计的经验，分享学习心得和解决问题的策略；-参与学校或线上编程竞赛，实践顺序结构程序设计，提升编程能力和问题解决能力课后拓展拓展内容

1.-阅读材料《程序设计基础》中关于顺序结构程序设计的章节；-视频资源《编程基础》中顺序结构程序设计的讲解视频；Python-实践项目利用或编写一个顺序结构程序，如制作一个简单的个人Scratch Python信息展示程序拓展要求

2.-请同学们利用课后时间，阅读推荐的阅读材料，加深对顺序结构程序设计的理解；-观看视频资源，跟随讲解进行编程实践，巩固顺序结构程序设计的技能；-完成实践项目，尝试运用顺序结构展示个人信息，如姓名、年龄、爱好等；-鼓励同学们在拓展过程中，遇到问题时积极思考、查找资料，或与同学交流、向老师请教；-教师将提供必要的指导和帮助，如解答疑问、推荐相关阅读材料等；-请同学们在课后拓展结束后，将学习成果和遇到的问题反馈给老师，以便进行针对性的教学调整和指导板书设计

①知识点-顺序结构定义-程序执行顺序-编程语句书写顺序

②关键词-顺序-结构-执行-编程-语句

③重点句-顺序结构决定程序执行步骤-编程语句按照书写顺序逐条执行-顺序结构是编程的基石板书设计示例、、、第三课顺序结构程序设计

一、顺序结构定义按照一定顺序执行

1.程序步骤清晰

2.

二、程序执行顺序从上至下

1.逐条执行

2.

三、编程语句书写顺序先定义后使用

1.按需执行

2.、、、板书设计要求简洁明了，通过图形、颜色等艺术性元素，如箭头表示执行方向，不同颜色突出重点，使学生对顺序结构有直观的认识和深刻的记忆，激发学生的学习兴趣和主动性课堂小结，当堂检测

一、课堂小结通过本节课的学习，我们了解了顺序结构程序设计的基本概念、方法和过程

1..顺序结构是程序设计的基础，决定了程序的执行顺序2编程语句按照书写顺序逐条执行，实现程序功能

3.同学们通过实践操作，掌握了顺序结构程序设计的技巧和方法

4.

二、当堂检测请同学们回答以下问题

1.-顺序结构程序设计的特点是什么？-编程语句在顺序结构中是如何执行的？-请举例说明顺序结构在实际编程中的应用编程实践

2.-请同学们现场编写一个顺序结构程序，如计算器、个人信息展示等-教师巡回指导，检查编程结果，了解学生对顺序结构程序设计的掌握情况课后作业

3.-完成本节课的课后拓展内容，阅读相关材料，观看视频，加深对顺序结构程序设计的理解-完成课后实践项目，运用顺序结构编写一个简单的程序。