第十一课 《添加背景音乐与影片》 教学设计2023-2024学年小学信息技术四年级下册

第十一课《添加背景音乐与影片》教学设计学年小学信息技术四年级下册2023-2024课时学校授课教师授课班教具授课地点级本节课的主要教学内容为小学信息技术四年级下册第十一章《添加背景音乐与影片》课程围绕让学生学会在多媒体作品中添加背景音乐和影片，提升作品的艺术表现力和感染力具体内容包括认识音频与视频文件、了解不同的多媒体软件中插入音乐和影片的方法、学习调整音乐与影片播放时长及音量、掌握同步音乐与影片的基本技巧教学内教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前期课程中已掌握了多媒体作品的基本容分析制作方法，例如图片插入、文字编辑等在此基础上，通过本节课的学习，学生可以将音乐与影片融入作品中，使作品更加丰富多彩止匕外，学生对计算机基础操作、文件管理等已有一定了解，有助于快速掌握音乐与影片的插入与调整方法本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力.信息意识通过探索和实践，使1学生能够认识到音乐与影片在多媒体作品中的重要性，培养其在信息选择与整合方面的敏感度媒体素养让学生掌握为多媒体作品添加背景音乐与影片的方法，提高

2.其在创作中的艺术表现力和审美能力创新思维鼓励学生在作品中尝试不同的音

3.核心素乐与影片搭配，激发创新意识，培养个性化表达问题解决在实际操作中，培养

4.养目标学生遇到问题时能运用所学知识解决问题的能力，加强其对信息技术应用的实际操作技能重点音频与视频文件的插入与调整方法背景音乐与影片的同步技巧

1.

2.难点音量与播放时长的精确调整音乐与影片的艺术搭配

1.

2.解决办法与突破策略对于重点内容，采用直观演示法，通过教师操作示范，让学生直观地了解插入与调

1.整方法结合分组合作学习，让学生在实际操作中加深理解针对难点，设计梯度练习，由浅入深地让学生掌握音量与播放时长的调整技巧同重点难

2.时，分享一些成功的多媒体作品，让学生从实例中学习音乐与影片的艺术搭配方法点及解鼓励学生相互评价、交流，从他人的作品中吸取经验，提高自己在音乐与影片搭配决办法

3.方面的审美能力教师在课堂中关注学生的个体差异，对有困难的学生进行个别指导，帮助他们突

4.破难点本节课采用以下教学方法与策略讲授法教师通过讲解和示范，让学生掌握音频L与视频文件的插入与调整方法讨论法组织学生就音乐与影片搭配的艺术效果进

2.行小组讨论，促进互动交流项目导向学习设计一个多媒体作品制作项目，让学

3.教学方生在实践中运用所学知识案例研究分析优秀多媒体作品中的音乐与影片运用，

4.法与策引导学生学习其艺术搭配方法教学媒体使用利用多媒体教学设备展示实例，便

5.略于学生直观地了解教学内容；提供在线资源，方便学生自主学习和查阅相关资料通过以上教学方法与策略，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度，培养其信息技术核心素养课前自主探索

1.教师活动发布预习任务通过学校在线学习平台，发布关于音频与视频文件的基础知识预习-资料，明确预习目标和要求设计预习问题围绕〃如何为多媒体作品添加背景音乐与影片〃，设计具有探究性的-问题，引导学生思考监控预习进度通过平台统计数据和学生的反馈，监控预习进度，确保学生对基础-知识有所了解学生活动自主阅读预习资料学生按照要求阅读预习资料，了解音频与视频文件的基本概念-思考预习问题针对预习问题，独立思考并记录疑问，如音乐与影片的同步技巧-提交预习成果将预习笔记、疑问等提交至在线平台-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主探索，培养自主学习能力-信息技术手段使用在线平台，共享预习资料，方便学生随时学习-作用与目的教学实-帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础施过程・培养学生的独立思考和问题提出能力•课中强化技能2教师活动-导入新课通过展示一个含有背景音乐与影片的多媒体作品，激发学生学习兴趣-讲解知识点详细讲解音频与视频文件的插入、调整方法，以及同步技巧-组织课堂活动设计小组合作项目，让学生在小组中实践添加背景音乐与影片的技能-解答疑问针对学生操作过程中的疑问，提供及时解答学生活动-听讲并思考认真听讲，思考如何将所学知识应用到实际操作中-参与课堂活动在小组合作中积极实践，体验音乐与影片的添加过程-提问与讨论针对难点问题，勇敢提问并参与小组讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解，帮助学生理解操作步骤和技巧-实践活动法通过小组项目，让学生动手实践，掌握技能-合作学习法通过小组合作，培养学生的团队协作能力作用与目的-帮助学生深入理解并掌握课程重难点-通过实践活动，培养学生的操作技能和解决问题的能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业根据本节课内容，布置一个制作多媒体作品的作业，要求学生运用所学添加背景音乐与影片-提供拓展资源推荐一些优秀多媒体作品的网站和书籍，供学生参考学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和建设性建议学生活动-完成作业根据作业要求，独立完成多媒体作品的制作-拓展学习利用拓展资源，学习更多关于音乐与影片搭配的知识-反思总结对自己的作品进行评价，总结学习收获，提出改进方向教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法指导学生进行自我评价和反思，促进自我提升作用与目的-巩固课堂所学，提升学生的实际操作能力-通过拓展学习，丰富学生的知识储备-通过反思总结，培养学生自我评价和自我提升的能力|卜・拓展阅读材料:-《多媒体制作与创意设计》一书中的第章〃音视频编辑技巧〃，介绍了音视频剪辑、5转场、特效等进阶知识-《信息技术与教育》杂志中关于多媒体教育资源的开发与应用〃的文章，分析了多媒体作品在教育中的应用案例-《中小学信息技术教育》杂志中〃如何提升多媒体作品的艺术表现力〃一文，探讨拓展与了音乐、影片与多媒体作品艺术风格的搭配技巧延伸课后自主学习和探究

2.-尝试使用不同的多媒体软件（如、添加背景音PowerPoint AdobePremiere Elements乐与影片，比较它们的操作界面和功能差异-利用网络资源，收集并分析不同类型的背景音乐与影片在多媒体作品中的应用效果，总结其艺术搭配规律-选择一个主题，自主设计并制作一个多媒体作品，注意在作品中尝试使用不同的音乐与影片，提升作品的艺术表现力拓展内容

1.・阅读材料,《多媒体技术应用》一书中的第7章〃音视频编辑与合成〃，深入了解音视频编辑的原理和技巧课后拓・视频资源《多媒体制作实战教程》系列视频中的〃背景音乐与影片的搭配技巧〃展部分，通过实际操作演示，学习如何为多媒体作品选择和搭配合适的音乐与影片-实践项目选取一个社会热点或学生感兴趣的主题，设计并实施一个多媒体制作项目，要求融入背景音乐与影片，提升作品的整体效果拓展要求

2.-鼓励学生阅读推荐材料，观看视频资源，了解和掌握更多的音视频编辑技巧-学生应自主完成实践项目，尝试运用不同的背景音乐与影片，增强多媒体作品的艺术感染力-教师提供必要的指导，如解答学生在阅读和观看过程中遇到的疑问，提供创作思路和建议-学生在完成拓展活动后，提交一份实践报告，内容包括学习心得、制作过程、作品展示及自我评价-鼓励学生相互分享学习成果，进行交流讨论，以提高彼此的多媒体制作技能卜.课堂评价:-提问在课堂讲解和示范过程中，通过提问了解学生对音频与视频文件、背景音乐与影片添加等知识的理解程度-观察在学生进行小组合作和实践活动时，观察学生的操作过程，评估其对技能的掌握情况-测试设计一些选择题和操作题，测试学生对本节课知识点的掌握程度课堂.作业评价2-作业批改认真批改学生的多媒体作品作业，评价其音乐与影片的搭配效果、作品的创新性和艺术表现力-反馈与鼓励对学生的作业给予积极的反馈，指出优点和不足，鼓励学生继续努力，提高多媒体制作技能-作品展示组织学生展示自己的作业，进行互评和讨论，让学生从他人的作品中学习，互相借鉴，共同提高教学反思在上完这节课后，我对教学过程和学生的学习效果进行了深入的反思我发现，在讲解音频与视频文件添加这部分内容时，学生的兴趣被充分激发，他们积极参与课堂讨论和实践操作这说明，将理论知识与实际操作相结合的教学方式，能够有效提高学生的学习积极性然而，我也注意到，部分学生在音量与播放时长调整这一难点上仍存在一定困难在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，通过设计更具针对性的练习和辅导，帮助他们突破难点此外，学生在小组合作中表现出的团队协作能力和沟通能力让我印象深刻他们在讨论音乐与影片搭配的过程中，相互借鉴，取长补短，共同完成了出色的作品这说明，小组合作的教学模式有助于培养学生的团队精神和沟通能力在作业评价方面，我发现学生在收到反馈后，能够认真对待自己的作品，进行修改和完善这说明，及时的作业评价和反馈对学生的成长具有积极的促进作用但是，我也意识到，在课堂时间安排上，还需要进一步优化在今后的教学中，我会尽量留给学生更多的实践时间，让他们在动手操作中巩固所学知识。