第十四课 我是高铁驾驶员（教学设计）2023-2024学年六年级上册信息技术河大音像版

第十四课我是高铁驾驶员（教学设计）2023-2024学年六年级上册信息技术河大音像版科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材第十四课我是高铁驾驶员（教学设计）学年六年级上册信息技术河2023-2024及章节名大音像版称）本节课的主要教学内容为《我是高铁驾驶员》，选自学年六年级上册2023-2024信息技术河大音像版教材的第十四章内容主要包括高铁的基本知识、高铁驾驶员的工作内容以及高铁运行的相关信息技术教学内容分教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的课程中已经学习了计算机的基本操作、网络知识以及简单的编程概念在此基础上，本节课将帮助学生将信息技术与实际生活紧密结合，通过模拟高铁驾驶员的工作，理解高铁运行背后析的信息技术原理，如传感器、自动控制等问时，本节课还将引导学生运用已学的编程知识，设计简单的控制程序，加深对信息技术在实际应用中的认识核心本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力信息技术应用能力，通过实践操作，学会运用信息技术解决实际问题；创新思维与设计能力，鼓励学生发挥创意，设计高铁运行相关的小程序；团队协作与沟通能力，分组合作探讨高铁驾驶员工作，培养学生的协素养作与表达能力；信息社会责任意识，了解信息技术在高铁行业中的重要作用，认识到信息社会中的责任与担当以上目标与新教材要求相符，注重学生综合素质的提升目标重点掌握高铁运行相关信息技术原理，如传感器、自动控制等；运用编程知识设计简单的控制程序重点难点及难点理解高铁运行背后的复杂信息技术体系；将理论知识与实践操作有效结合解决办法解决办法及突破策略通过多媒体演示、实例分析等方式，直观展示高铁运行中信息技术的应用，帮

1.助学生理解重点知识创设情境，让学生扮演高铁驾驶员，亲身体验高铁运行过程中的信息技术应

2.用，提高实践操作能力采用分组合作、讨论交流的方式，引导学生相互借鉴、共同解决问题，降低

3.学习难度针对难点知识，设置课后拓展任务，鼓励学生进行深入研究，培养探究精神

4.教师适时给予指导，针对学生的疑问进行解答，帮助学生突破难点，提高学

5.习效果本节课将米用以下教学方法与策略讲授与讨论结合教材内容，教师进行知识点讲解，引导学生通过小组讨论，

1.深入理解高铁运行相关的信息技术原理项目导向学习设计〃我是高铁驾驶员〃项目，学生通过角色扮演、实验操

2.教学方法与作等具体教学活动，亲身体验并应用所学知识多媒体教学利用多媒体演示高铁运行过程，案例研究高铁信息技术应用，

3.策略增强学生的直观认识互动游戏设计互动游戏，模拟高铁运行，让学生在游戏中掌握传感器、自

4.动控制等知识，提高学习兴趣教学媒体使用电子白板、计算机等教学媒体，辅助教学，提高课堂互动性

5.和教学效果导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对高铁驾驶员工作的兴趣，激发其探索高铁信息技术的欲望过程开场提问〃你们知道高铁驾驶员是如何工作的吗？高铁的运行与我们的生活有什么关系？〃展示一些关于高铁运行的图片和视频片段，让学生初步感受高铁的速度与现代化特点简短介绍高铁的基本概念和在我国交通中的重要地位，为接下来的学习打下基础高铁基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解高铁的基本概念、组成部分和运行原理教学过程设过程讲解高铁的定义，包括其主要组成部分和运行原理计使用图表或示意图详细介绍高铁的构造、传感器、自动控制等关键组成部分或功能通过实例或案例，让学生更好地理解高铁运行背后的信息技术高铁案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解高铁信息技术的特性和重要性过程选择几个典型的高铁案例进行分析，如高铁自动驾驶、紧急制动系统等详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解高铁信息技术的多样性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息技术解决实际问题小组讨论让学生分组讨论高铁信息技术的发展趋势和改进方向，并提出创新性的想法或建议学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与高铁信息技术相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对高铁信息技术的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调高铁信息技术的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括高铁的基本概念、组成部分、案例分析等强调高铁信息技术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用布置课后作业让学生撰写一篇关于高铁信息技术的短文或报告，以巩固学习效果掌握高铁的基本概念、组成部分和运行原理，能够理解高铁运行背后的信息

1.技术了解高铁信息技术在实际应用中的重要性，如传感器、自动控制等，能够分

2.析这些技术在实际案例中的作用和意义学会运用已学的编程知识设计简单的控制程序，提高解决问题的能力和实践

3.操作技能.培养团队协作和沟通能力，通过小组讨论、课堂展示等环节，学生能够积极4参与、相互合作，共同解决问题增强信息社会责任意识，认识到高铁信息技术在现代社会中的价值，激发对

5.学生学习效信息技术的兴趣和探索欲望果能够结合教材内容和实际案例，分析高铁信息技术的现状、发展趋势及改进

6.方向，为我国高铁事业的发展提出创新性的建议提高表达能力，通过课堂展示、点评等环节，学生能够清晰、有条理地陈述

7.自己的观点和成果增强自主学习能力，通过课后作业的完成，巩固所学知识，培养独立思考和

8.探究问题的习惯在学习过程中，学生能够将理论知识与实践操作相结合，提高信息技术应用

9.能力，为未来学习和发展奠定基础通过对高铁信息技术的学习，学生能够认识到科技对生活的影响，激发

10.热爱科学、追求创新的热情标题《我是高铁驾驶员》

1.-高铁信息技术内容框架

2.高铁基本概念-高铁组成部分-高铁运行原理-信息技术应用-案例分析-小组讨论与创新-重点知识点

3.-传感器板-自动控制书-编程控制程序设

4.结构示意计-高铁玲信息技术玲实际应用-知识点玲案例分析玲创新思考艺术设计

5.-使用高铁图形、信息技术符号增强视觉效果-重要知识点用不同颜色粉笔强调-适当使用简笔画，如高铁、电路图等，增加趣味性板书布局

6.-左侧高铁基本概念与组成部分-中部运行原理与信息技术应用-右侧案例分析、小组讨论与创新点板书设计简洁明了，突出重点，准确精炼，同时注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性反思改进措施（-）教学特色创新通过项目导向学习，让学生扮演高铁驾驶员，增强了课堂的情境性和实践性，使学生在体验

1.中学习，提高了学习兴趣和参与度结合多媒体教学和互动游戏，使抽象的信息技术知识变得生动有趣，提升了学生对知识点的

2.理解和记忆

（二）存在主要问题在教学组织方面，课堂时间安排上略显紧张，学生在案例分析环节的讨论时间不够充分，影

1.响了讨论的深度.教学评价方面，对学生的个性化评价不够具体，未能充分关注到每个学生的学习差异和进步2

（三）改进措施针对教学组织的问题，今后可以适当延长案例分析环节的时间，让学生有更充分的讨论和思

1.考空间在教学评价上，将采用更加多元化的评价方式，如设置个性化评价表，记录每个学生的学习

2.进度和特点，以便给予更加精准的评价和指导加强与校企合作，邀请行业专家进课堂，让学生更加直观地了解高铁信息技术的实际应用和

3.发展动态，增强学习的现实意义和职业导向性例题请简述高铁运行的基本原理1解答高铁运行的基本原理主要包括以下几个方面.电力驱动，高铁列车通过接触网1获取电能，通过电机驱动车轮旋转，实现列车的运行.空气动力学设计，高铁列车采2用流线型设计，减少空气阻力，提高运行速度.轨道技术，高铁运行在专门的轨道上，3轨道采用无缝连接技术，减少震动，提高运行平稳性例题请说明高铁信息技术的应用2:解答高铁信息技术的应用主要包括以下几个方面传感器技术，高铁列车上安装有各

1.种传感器，实时监测列车运行状态，如速度、温度等，确保列车安全运行.自动控制2技术，高铁列车通过自动控制系统，实现列车的自动驾驶、紧急制动等功能.通信技3术，高铁列车通过无线电通信系统，实现列车与地面指挥中心的实时通信，保证列车运典型行的安全和效率例题例题请设计一个简单的控制程序，模拟高铁列车的运行3:讲解解答以下是一个简单的控制程序，模拟高铁列车的运行、、、初始化速度二0的地二“北京”B循环如果当前位置!=目的地速度二#高铁正常运行速度300前进0更新当前位置0显示当前位置0否则停止显示到达目的地\\\0例题请分析高铁运行中可能出现的故障，并提出相应的解决措施4:解答高铁运行中可能出现的故障包括电力故障，如接触网损坏、供电中断等解决L措施及时检修接触网，备用电源供电,轨道故障，如轨道损坏、异物侵入等解决2措施及时清理异物，修复轨道.列车故障，如电机故障、制动系统故障等解决措3施及时更换故障部件，确保列车正常运行例题请预测未来高铁技术的发展趋势5:解答未来高铁技术的发展趋势可能包括以下几个方面.高速化，通过技术创新，提1高高铁的运行速度.智能化，利用人工智能、大数据等技术，提高高铁的运行效率和2安全性.绿色化，采用新能源技术，减少高铁运行对环境的影响.人性化，提高高34铁的舒适性和便利性，满足乘客的多样化需求作业布置.请学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于高铁信息技术的短文，要求至少包括高铁1运行原理、信息技术应用、案例分析等知识点设计一个高铁运行控制程序的简要方案，要求体现传感器、自动控制等关键技术的应

2.用针对高铁运行中可能出现的故障，提出至少三种故障现象及其解决措施

3.作业反馈短文作业

1.作业-批改重点知识点完整性、逻辑性、表达能力布置-反馈建议针对学生短文中存在的问题，如知识点遗漏、逻辑不清晰等，给出具体修改与反意见，指导学生如何完善文章结构，提高表达能力馈.控制程序设计方案2・批改重点技术应用的合理性、方案可行性-反馈建议针对学生设计方案中存在的问题，如技术应用不当、方案实施困难等，给出改进意见，引导学生思考如何优化程序设计故障分析与解决措施

3.-批改重点故障现象描述准确性、解决措施有效性-反馈建议针对学生提出的故障现象和解决措施，指出存在的问题，如描述不准确、措施不具体等，给出改进建议，帮助学生提高解决问题的能力。