第十课《字块》教学设计2023-2024学年小学信息技术粤教版（B版）三年级下册

佚名 · 0905

教学，小学，技术

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第十课《编辑字块》教学设计2023-2024学年小学信息技术粤教版（B版）三年级下册课题:L科目班级课时计划课时教师单位:

一、教学内容第十课《编辑字块》教学设计2023-2024学年小学信息技术粤教版（B版）三年级下册，主要包括以下内容

1.字块的概念与作用；

2.字块的选择与移动；

3.字块的复制与粘贴；

4.字块的删除与撤销；

5.字块格式工具的使用，如字体、字号、颜色等；

6.课堂练习制作一张简单的贺卡，运用所学字块编辑技巧本章节内容紧密围绕教材，注重实用性，旨在培养学生信息技术基础操作能力

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括

1.信息意识培养学生通过编辑字块，意识到信息技术在日常生活和学习中的应用，提高信息处理能力；

2.信息技术素养培养学生掌握字块编辑的基本技能，学会运用信息技术工具进行文字处理，提升信息技术操作能力；

3.创新思维鼓励学生在编辑字块过程中，发挥想象力和创造力，设计出具有个性的作品；

4.团队合作通过小组合作完成课堂练习，培养学生分工合作、共同解决问题的能力

三、学情分析本节课针对的是三年级下册的学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点

1.知识层面学生已掌握计算机基本操作，熟悉键盘和鼠标的使用，具备一定的文字输入能力，但对于字块编辑操作尚属初步接触；

2.能力层面学生在信息技术课程学习中，具备一定的观察能力和模仿能力，但独立操作和创新设计能力有待提高；

3.素质层面学生具有较好的学习兴趣和积极性，但在团队协作中，部分学生表现出依赖性，沟通与协作能力有待加强；

4.行为习惯学生中存在一定程度的粗心大意、操作不规范等现象，这将对字块编辑的准确性产生影响；

5.影响方面学生对新鲜事物充满好奇心，有利于激发学习兴趣，但过于依赖视觉刺激可能导致忽视操作细节因此，在教学过程中，应关注学生个体差异，因材施教，提高教学效果

四、教学资源

1.硬件资源计算机、投影仪、打印机；

2.软件资源粤教版信息技术教学软件、文字处理软件（如Word）；

3.课程平台校园局域网、电子教室管理系统；

4.信息化资源教学课件、教学视频、课堂练习素材；

5.教学手段讲授法、示范法、操作实践、小组合作、互动提问

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）创设情境教师展示一张精美的电子贺卡，引发学生兴趣提出问题“你们想知道这张贺卡是如何制作的吗？”以此激发学生的求知欲师生互动邀请学生分享自己曾经制作的贺卡，讨论制作过程中遇到的困难和解决办法

2.讲授新课（15分钟）教师通过课件和示范操作，围绕以下教学重点进行讲解a.字块的概念与作用；b.字块的选择、移动、复制、粘贴和删除等操作；c.字块格式工具的使用，如字体、字号、颜色等师生互动教师边讲解边邀请学生上台操作，并及时给予反馈和指导

3.巩固练习（15分钟）课堂练习学生分组，每组制作一张简单的贺卡，运用所学字块编辑技巧教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题师生互动学生遇到问题时，教师引导他们相互讨论、共同解决

4.课堂提问（5分钟）教师针对本节课的教学内容，提出以下问题a.字块编辑包括哪些基本操作？b.如何修改字块的字体、字号和颜色？c.制作贺卡时，如何合理运用字块编辑技巧？师生互动学生回答问题，教师给予评价和鼓励

5.课堂小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结字块编辑的操作技巧师生互动学生分享自己在课堂练习中的收获和感悟

6.作业布置（5分钟）布置作业学生课后制作一张个性化的贺卡，要求运用所学字块编辑技巧

7.课堂拓展（5分钟）教师引导学生思考如何在日常生活中运用字块编辑技巧，提高信息技术素养师生互动学生分享自己的想法，教师给予建议和指导

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料-《信息技术与生活》介绍信息技术在日常生活中的应用，特别是在文字处理和设计方面的应用-《电子贺卡设计与制作》提供电子贺卡设计的创意和制作技巧，帮助学生更好地运用字块编辑技巧-《计算机操作小技巧》介绍一些实用的计算机操作技巧，提高学生的信息技术操作能力

2.课后自主学习和探究-鼓励学生利用课后时间，通过校园图书馆或互联网资源，了解更多关于文字处理软件的使用技巧-学生可以尝试制作不同主题的电子贺卡，如节日、生日、感谢等，将所学字块编辑技巧应用到实际中-学生可以探究如何将字块编辑与其他信息技术工具结合使用，例如插入图片、图形等元素，丰富作品的表现力-鼓励学生参与家庭或学校的文字处理项目，如制作班级通知、活动海报等，将所学知识应用到实际情境中-学生可以通过参与在线论坛或班级讨论，分享自己的学习心得和作品，互相学习、交流、提高

七、教学反思在这节课中，我尝试通过情境导入、互动提问和实际操作等方式，让学生掌握字块编辑的基本技巧从教学过程来看，以下方面值得总结和反思

1.学生参与度较高，课堂氛围活跃通过展示精美的电子贺卡，成功激发了学生的学习兴趣，他们积极参与课堂讨论和操作实践

2.讲解与示范相结合的教学方法取得了较好的效果在讲解过程中，我注意观察学生的反应，及时调整教学节奏和难度同时，通过示范操作，让学生更直观地了解字块编辑的具体步骤

3.课堂练习环节，学生能够将所学知识应用到实际操作中但在指导过程中，我发现部分学生对字块编辑操作还不够熟练，需要进一步巩固练习

4.课堂提问环节，学生回答问题的积极性较高，但部分学生对字块编辑的基本概念和操作要领掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强巩固

5.在小组合作中，学生表现出良好的分工合作精神但部分学生依赖性较强，需要引导他们更加主动地参与团队协作

6.课后拓展与延伸部分，鼓励学生进行自主学习，但需要关注学生在家完成作业的情况,确保他们能够真正掌握所学知识针对以上反思，我认为在今后的教学中可以从以下几个方面进行改进

1.加强课堂互动，关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果

2.注重课后辅导，针对学生掌握程度不同，给予个性化的指导，帮助他们巩固所学知识

3.增加课堂练习时间，让学生有更多机会动手操作，提高字块编辑的熟练程度

4.加强课堂提问，引导学生深入思考，培养他们的信息技术素养

5.拓展课堂资源，引入更多贴近生活实际的案例，提高学生的实际应用能力