综合任务小报（教学设计）五年级下册信息技术浙教版

综合任务小报编辑（教学设计）五年级下册信息技术浙教版主备人备课成员本节课的主要教学内容为五年级下册信息技术浙教版教材中“综合任务小报编教辑”部分通过本节课的学习，学生将掌握使用Word软件进行小报编辑的基学本技能，包括插入文本、图片、图表等，以及设置字体、段落格式等同时，内学生还将学会如何运用设计元素，如颜色、边框等，使小报更具吸引力容分教学内容与学生已有知识的联系在学习本节课之前，学生已经掌握了Word软析件的基本操作，如创建文档、输入文本等在此基础上，本节课将引导学生进一步学习更高级的编辑技能，如插入图片、图表等，以及运用设计元素，从而提高学生的小报制作水平核心本节课的核心素养目标为信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会素责任通过学习，学生将增强对信息的敏感度和信息处理能力，培养运用计算养机思维解决问题的习惯，掌握利用信息技术进行学习与创新的方法，同时，增目强信息安全意识和信息伦理道德观念，形成良好的信息社会责任感标

1.教学重点-掌握在Word中插入文本、图片、图表等基本编辑技能-学会设置字体、段落格式等排版技巧-运用设计元素，如颜色、边框等，使小报更具吸引力

2.教学难点教学-插入并调整图片、图表的大小和位置，以及图片的修饰技巧难-运用段落格式调整文本布局，如分栏、分页等点-合理运用设计元素，提高小报的视觉效果，同时保持整体协调性与重举例解释点-教学重点举例在学习如何插入图片时，重点讲解如何调整图片的大小和位置，以及如何使用图片工具进行简单的修饰，如添加边框、更改图片样式等-教学难点举例在处理图片时，学生可能难以掌握如何精确调整图片的大小，使其与小报版面契合教师可以通过实际操作演示，引导学生学会使用鼠标和键盘配合进行精确调整同时，可以提供一些修饰图片的技巧，如调整亮度、对比度等，帮助学生丰富小报的视觉效果学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型

1.教材确保每位学生都拥有五年级下册信息技术浙教版教材，以及相关的学习资料

2.辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更好地理解小报编辑的相关技巧

3.实验器材本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材

4.教室布置根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便于学生进行小组合作学习同时，确保每位学生都有足够的空间进行电脑操作

1.导入环节（5分钟）情境创设教师通过展示精美的Word小报作品，激发学生的学习兴趣，引发他们对小报编辑的探究欲望问题提出教师提问“你们想不想学习如何制作这样精美的小报呢？”引导学生思考并回答2讲授新课（15分钟）教师围绕教学目标和教学重点，讲解Word小报编辑的基本技能，包括插入文本、图片、图表等，以及设置字体、段落格式等排版技巧教师演示操作，让学生跟随步骤进行实践，确保学生理解和掌握新知识

3.巩固练习（10分钟）教师布置实践任务，让学生利用所学知识编辑一份小报学生分组讨论，相互交流学习心得，共同完成任务

4.课堂提问（5分钟）教师针对本节课的教学内容，提问学生，检查他们对知识的掌握程度学生积极回答问题，展示自己的学习成果

5.创新环节（5分钟）教师提出创新任务运用所学知识，设计一份具有个性特色的小报学生发挥创意，动手实践，展示自己的设计才华6总结与反思（5分钟）教师引导学总、结本节课所学内容，反思自己的学习过程学生分享学习心得，提出改进措施

7.课后作业（课后自主完成）教师布置课后作业，让学生巩固所学知识，提高实际操作能力学生认真完成作业，不断提高自己的信息技术水平整个教学过程共计45分钟，通过导入环节激发学习兴趣，讲授新课环节确保学生理解和掌握新知识，巩固练习环节让学生实践应用，课堂提问环节检查学习效果，创新环节培养学生的创新思维和设计能力，总结与反思环节帮助学生反思学习过程，课后作业环节巩固所学知识教学过程流畅，符合实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求知

1.Word软件的基本操作识-打开Word软件，创建新文档-保存文档，打开已有文档-插入文本，编辑文本-复制、剪切、粘贴文本-撤销和恢复操作

2.插入图片和图表-插入图片从文件中选择图片，调整图片大小和位置，添加图片边框和样式-插入图表选择合适的图表类型，输入数据，编辑图表

3.设置字体和段落格式-字体设置选择字体、字号、字形、颜色等-段落设置对齐方式、缩进、行间距、段间距等

4.运用设计元素颜色设置字体颜色、背景色、边框颜色等为文本或段落添加边框边框为文本添加底纹效果底纹

5.小报设计原则-布局合理合理规划版面，突出重点内容-颜色搭配运用色彩搭配，提高视觉效果-图片和文字协调适当使用图片，与文字内容相协调

6.信息素养和道德规范-尊重知识产权正确使用和引用他人的作品-保护个人隐私不泄露他人隐私，不制造和传播虚假信息-安全使用网络注意网络安全，不浏览和传播不良信息教学反思教在今天的教学中，我以Word软件的综合任务小报编辑为主题，针对五年级学学生的认知特点，设计了丰富多样的教学活动在导入环节，我通过展示精美反思的Word小报作品，激发学生的学习兴趣在讲授新课环节，我围绕教学目与标和重点，进行了详细的讲解和示范，确保学生理解和掌握新知识在巩固总练习环节，我布置了实践任务，让学生分组讨论，相互交流，共同完成小报结编辑任务在课堂提问环节，我针对教学内容，提问学生，检查他们对知识的掌握程度在创新环节，我提出了具有挑战性的任务，培养学生的创新思维和设计能力在总结与反思环节，我引导学生总结本节课所学内容，反思自己的学习过程教学总结从整体来看，本节课的教学效果较好学生们在教师的引导下，掌握了Word小报编辑的基本技能，能够独立完成小报编辑任务同时，学生们在合作、交流、创新等方面也取得了明显的进步然而，我也发现了一些不足之处例如，在插入图片和图表的环节，部分学生对于图片和图表的调整操作还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习此外，在课堂提问环节，部分学生表现出较为紧张的情绪，不够积极主动地参与回答问题，今后我需要更多地鼓励学生，提高他们的自信心改进措施和建议针对上述存在的问题，我计划在今后的教学中进行以下改进

1.在插入图片和图表的环节，增加更多的实践操作机会，让学生反复练习，提高操作熟练度

2.在课堂提问环节，采取更加灵活多样的提问方式，如选择题、填空题、讨论题等，激发学生的思考兴趣，减轻学生的紧张情绪

3.针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导和帮助，使他们在原有基础上取得更大的进步

4.鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自主学习能力和合作精神重

1.题型一插入文本和图片占题目在Word文档中插入一段文本和一个图片，并对图片进行适当的调整

八、、答案在Word文档中插入文本和图片，调整图片的大小题和位置，添加图片边框和样式型

2.题型二设置字体和段落格式整题目将Word文档中的文本设置为特定的字体、字号、字形和颜色，并对段落进行适当的格式设置答案将文理本设置为所需的字体、字号、字形和颜色，调整段落的对齐方式、缩进、行间距和段间距

3.题型三插入图表和修饰图片题目在Word文档中插入一个柱状图，并对图片进行修饰，如添加边框、更改样式等答案在Word义档中插入柱状图，对图片进行修饰，如添加边框、更改样式等，使图片更具吸引力

4.题型四设计小报布局和颜色搭配题目设计一份Word小报，包括合理的版面布局和颜色搭配，使小报具有吸引力和专业感答案设计一份Word小报，包括合理的版面布局和颜色搭配，突出重点内容，使小报具有吸引力和专业感

5.题型五引用和引用格式题目在Word文档中正确引用他人的作品，并按照规定的格式进行引用答案在Word文档中正确引用他人的作品，按照规定的格式进行引用，包括作者、作品名称、出版信息等板-重点知识点Word小报编辑的基本技能，包括插入文本、书图片、图表等，以及设置字体、段落格式等排版技巧设-关键词文本、图片、图表、字体、段落、排版计-板书不例文本编辑图片插入图表应用字体设置段落格式排版技巧

2.板书设计应重点突出-重点知识点Word小报编辑的核心技能，如插入图片、设置字体等-关键词图片、字体、核心技能-板书示例图片插入字体设置插入技巧设置方法

3.板书设计应简洁明了-重点知识点Word小报编辑的基本步骤和注意事项-关键词基本步骤、注意事项-板书小例基本步骤

1.打开Word软件

2.创建新文档

3.插入文本和图片

4.设置字体和段落格式

5.保存文档注意事项1,保存草稿

2.谨慎操作

3.备份作品

4.板书设计应具有艺术性和趣味性-重点知识点Word小报编辑的创意设计和个性化表达-关键词创意设计、个性化表达-板书示例创意设计个性化表达颜色搭配边框样式图片修饰图表创新。