苏教版四上第九单元第2课时 数的世界（2） 教案

苏教版四上第九单元第2课时数的世界

（2）教案科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材苏教版四上第九单元第课时数的世界（）教案22及章节名称）本节课的主要教学内容为苏教版四年级上册第九单元第二课时〃数的世界（）〃课程内容包括学习整数的乘法和除法运算；探索乘法与除法之

21.

2.教学内容分间的关系；运用乘法和除法解决实际问题

3.教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的学习中已经掌握了整数的加法和减法运算，本节课将在已有知识的基础上引入乘法和除法运算通过本节课析的学习，学生将能够将乘法和除法运用到实际问题中，提高解决实际问题的能力核心本节课的核心素养目标主要包括逻辑推理能力通过学习乘法和除法运算，学生能够

1.理解和掌握运算规律，提高逻辑推理能力；问题解决能力学生能够将乘法和除法运用

2.素养到实际问题中，培养解决实际问题的能力；创新思维鼓励学生探索乘法和除法之间的

3.关系，激发创新思维；团队协作学生在小组活动中，能够与他人合作，共同完成任务，

4.提高团队协作能力通过本节课的学习，学生将能够在已有知识的基础上，进一步提升目标自己的核心素养分析重点整数的乘法和除法运算；探索乘法与除法之间的关系；运用乘法和

1.

2.

3.重点难点及除法解决实际问题难点乘法和除法运算的规律理解；将乘法和除法运用到实际问题中

1.

2.解决办法解决办法通过具体例题和练习题，让学生反复练习乘法和除法运算，

1.加深对运算规律的理解；提供实际问题，引导学生运用乘法和除法进行解决，

2.培养学生的应用能力；,组织小组讨论和分享，让学生在合作中共同解决问题，3提高团队协作能力教材确保每位学生都有苏教版四年级上册第九单元第二课时〃数的世界（）〃

1.2的教材或学习资料辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助

2.教学资源准学生更好地理解乘法和除法运算以及实际应用实验器材如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，例如计算器、

3.备纸张、铅笔等教室布置根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，

4.以便学生进行小组讨论和实验操作导入新课

1.上课之初，我会以一个有趣的故事引入本节课的主题〃同学们，你们知道吗？在我们的生活中，数学无处不在今天，我们就来学习数的世界中的一个重要部分一一乘法和除法〃知识讲解

2.课堂互动

3.在讲解过程中，我会多次提问，让学生们积极参与课堂互动例如〃同学们，你们能举例说明乘法和除法之间的关系吗？〃、“请大家思考一下，如何运用乘法和除法解决实际问题？〃通过互动，学生们能够更好地理解和巩固所学知识.小组讨论4我会组织学生们进行小组讨论，让他们在团队合作中解决问题我会给出一些实际问题，让学生们运用乘法和除法进行解决例如〃一个水果摊上有千5克苹果，每千克苹果售价为元，请问卖出这些苹果总共可以收入多少钱？〃10教学过程通过讨论，学生们能够提高解决问题的能力，同时培养团队协作精神课堂练习

5.为了确保学生们掌握所学知识，我会安排课堂练习环节我会给出一些有关乘法和除法的练习题，让学生们独立完成在学生们做题的过程中，我会进行巡回指导，及时解答他们遇到的问题总结与拓展

6.最后，我会对本节课的主要内容进行总结，并给出一些拓展问题，激发学生们继续探索的兴趣例如〃同学们，通过本节课的学习，你们已经掌握了乘法和除法运算接下来，你们可以思考一下，如何将乘法和除法运用到更复杂的问题中？〃课后作业

7.布置课后作业，让学生们巩固所学知识我会给出一些与乘法和除法相关的练习题，耍求学生们在课后独立完成知识掌握学生们能够理解和掌握整数的乘法和除法运算，探索乘法与除法

1.之间的关系，并能够运用乘法和除法解决实际问题学生学习效果逻辑推理能力通过学习乘法和除法运算，学生们提高了逻辑推理能力，能

2.够理解和运用运算规律问题解决能力学生们能够将乘法和除法运用到实际问题中，培养了解

3.决实际问题的能力创新思维在探索乘法与除法之间的关系的过程中，学生们激发了创新思维，

4.提出了新的解题方法和思路团队协作通过小组讨论和合作解决实际问题，学生们提高了团队协作

5.能力，学会了与他人合作共同完成任务________________________________一为了巩固本节课所学的知识，我为大家布置了以下课后作业请用乘法和除法计算以下问题，并写出解题过程

1.-妈妈买了个苹果，每个苹果的重量是克，请问妈妈一共买了多少克的苹果？3200・小明有5个糖果，他每个糖果分给2个朋友，请问小明还剩下几个糖果？,请运用乘法和除法解决以下实际问题2-一个班级有名学生，如果每辆校车可以乘坐名学生，请问需要几辆校车才能408把所有学生接送到学校？-超市正在促销，买千克大米送千克，小华买了千克大米，请问他实际上获得了多518少千克大米？,请找出以下问题中的错误，并进行改正3-小红有个橘子，她把每个橘子分给个朋友，每个朋友得到了个橘子（错723误每个朋友得到了个橘子）2-一个班级有名学生，每节课有分钟，如果每节课有个学生轮流发言，请问:一30452共需要多少分钟才能让所有学生发言一次？（错误没有考虑到每个学生需要发£言两次）作.,请用乘法和除法计算以下比例问题，并写出解题过程4-如果个苹果的重量是千克，那么个苹果的重量是多少克？1021-一桶果汁有毫升，如果每次倒出毫升，那么可以倒出多少次？36030请运用乘法和除法解决以下实际问题，并写出解题过程

5.-小华有一些贴纸，他每分钟可以贴张，如果他贴了分钟，请问他一共贴了多少张520贴纸？-老师有一堆苹果，他每分钟可以摘掉个苹果，如果他摘了分钟，请问他还剩下多315少个苹果？注意事项-请在作业本上认真书写，字迹清楚；-解答过程要求即逐步解题，不要遗漏任何步骤；step-by-step,-完成作业后，请家长签名确认，并确保在规定时间内提交希望同学们能够认真完成作业，巩固所学知识，提高自己的数学能力祝大家学习进步！教学评价与反馈课堂表现学生在课堂上积极参与，大部分学生能够跟上教学进度，对于乘法和除法运算的规L律能够理解和掌握少数学生对于实际问题的解决还需要进一步的引导和帮助.小组讨论成果展示学生在小组讨论中能够积极参与，通过合作解决问题，提高了问题解决2能力和团队协作能力讨论成果展示了学生们对乘法和除法运算以及实际应用的理解和运用随堂测试通过随堂测试，大部分学生能够正确完成乘法和除法运算的题目，并能将所学知

3.识应用到实际问题中少数学生在解决复杂问题时还需要进一步的练习和指导.课后作业完成情况学生们能够按时完成课后作业，作业质量较好大部分学生能够正确解4答题目，并在解题过程中展示出对乘法和除法运算的掌握少数学生在解决实际问题时还需要加强练习和思考教师评价与反馈针对学生在课堂上的表现和作业完成情况，我对学生们提出以下评价与反

5.馈-表扬积极参与课堂讨论和随堂测试的学生，鼓励他们继续保持良好的学习态度；-对于在课后作业中表现出色的学生，给予表扬和鼓励，并鼓励他们在课堂上更多地进行分享和展示；-对于在解决问题时遇到困难的学生，提供额外的辅导和练习机会，帮助他们克服困难，提高问题解决能力；-鼓励学生们在团队合作中积极发表自己的观点，培养良好的沟通和合作能力；-提醒学生们在解题过程中要注意细节，避免粗心大意导致错误希望学生们能够根据教师的评价与反馈，继续努力学习和提高\发挥自己的潜力，取得更好的学习成果教师也会根据学生的表现和需求，不断调整教学方法和策略，为学生们提供更好的教学质量和学习环境（-）教学特色创新互动式教学我在课堂上采用了互动式教学方法，通过提问、讨论等方式激发学生的

1.学习兴趣和参与度这种教学方式不仅提局了学生的积极性，也促进了他们的思维能力和创造力的发展实际问题解决我将实际问题引入课堂，让学生能够将所学知识应用到实际情境中

2.这种教学方式有助于培养学生的解决问题能力和实践能力.小组合作学习我鼓励学生进行小组合作学习，通过团队合作解决问题这种教学方3式培养了学生的团队协作能力和沟通能力，同时也提高了学习效果

（二）存在主要问题学生参与度不均在课堂互动中，我发现有些学生比较积极，而有些学生则较为被动

1.反思如何提高所有学生的参与度是一个需要改进的问题改进实际问题解决能力的培养虽然我尝试将实际问题引入课堂，但是一些学生仍然难以将

2.措施所学知识应用到实际情境中如何更好地培养学生的实际问题解决能力是一个需要探索的问题评价方式单一目前的评价方式主要依靠课后作业和随堂测试，这种方式可能不能全面

3.反映学生的学习情况如何引入更多元化的评价方式是一个需要考虑的问题

（三）改进措施提高学生参与度为了提高所有学生的参与度，我可以尝试采用更多样的互动方式，

1.例如小组讨论、角色扮演等，让每个学生都有机会参与到课堂活动中来加强实际问题解决能力的培养为了更好地培养学生的实际问题解决能力，我可以增

2.加更多实际问题的案例，让学生在课堂上进行讨论和解决同时，我也可以组织一些实践活动，让学生亲身体验和实践所学知识引入多元评价方式为了更全面地反映学生的学习情况，我可以尝试引入更多元化的评

3.价方式，例如学生的自我评价、同伴评价、教师的观察评价等这样可以帮助学生更好地了解自己的学习情况，也可以鼓励他们主动学习和进步。