2024-2025学年心理成长营小学教育活动设计

学年心理成长营小学教育活动设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年心理成长营小学教育活动设计2024-2025及章节名称）本节课的主要教学内容来自于学年心理成长营小学教育活动设计，主2024-2025要针对小学阶段的学生，结合他们已有的知识，进行心理教育和成长引导具教学内容分体内容包括自我认知与自尊心的培养；.情绪管理与表达；.同伴关系与L23团队合作；.目标设定与时间管理这些内容旨在帮助学生建立正确的自我认4知，培养良好的情绪管理能力，建立良好的人际关系，以及培养良好的学习和析生活习惯这些教学内容与学生已有的知识紧密相连，旨在通过本书课的学习，帮助学生在心理上得到更好的成长和发展本节课的核心素养目标主要包括自我认知与自尊心的培养，帮助学生建立正确的自我核心L认知，培养积极的自我形象和自尊心；.情绪管理与表达，培养学生的情绪管理能力，2学会合理表达自己的情绪；.同伴关系与团队合作，培养学生良好的人际交往能力，提3素养高团队合作意识；

4.目标设定与时间管理，培养学生设定目标的能力，合理安排时间，提高学习效率通过本节课的学习，学生将能够在心理上得到更好的成长和发展，形成良好的学习和生活习惯目标本节课的重点难点主要包括自我认知与自尊心的培养，学生难以准确认识自L己的优点和不足，以及如何在现实生活中表现出自尊心；.情绪管理与表达，2学生难以理解和管理自己的情绪，以及如何恰当表达自己的情绪；同伴关系与

3.团队合作，学生难以建立良好的人际关系，以及如何在团队中发挥自己的作用；重点难点及.目标设定与时间管理，学生难以确定自己的目标，以及如何合理安排时间4为解决以上重点难点，我将采取以下解决办法通过小组讨论、自我反思等互L解决办法动活动，引导学生准确认识自己的优点和不足，并通过角色扮演等方式，让学生在实践中学会表现出自尊心；.利用情绪管理工具，如情绪温度计等，帮助2学生理解和管理自己的情绪，并通过情景模拟等方式，让学生学会恰当表达自己的情绪；.设计团队协作游戏和小组讨论等活动，让学生3在实践中学会建立良好的人际关系，并在团队中发挥自己的作用；.利用时间4管理工具，如时间规划表等，引导学生确定自己的目标，并通过任务分解等方式，让学生学会合理安排时间通过以上解决办法，学生将能够更好地理解和掌握本节课的知识，提高心理素养教材确保每位学生都有《学年心理成长营小学教育活动设计》

1.2024-2025教材或相关学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在

2.教学资源准教学过程中进行直观展示和解释，提高学生的学习兴趣和理解能力实验器材如果本节课涉及实验环节，需要提前准备实验器材，并确保实验

3.备器材的完整性和安全性，以便学生能够安全、顺利地完成实验操作教室布置根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操

4.作台等，以便学生能够在一个舒适、合适的环境中进行学习和实践导入新课（分钟）L5在课程开始时，我会通过展示一些关于心理成长营的图片和视频片段，引发学生对心理成长营的兴趣，激发他们的探索欲望我会提问〃你们知道心理成长营是什么吗？它与我们的生活有什么关系？〃以此来引导学生思考和讨论基础知识讲解（分钟）

2.XX10案例分析（分钟）

3.XX20教学过程设然后，我会选择几个典型的心理成长营案例进行分析我会让学生分组讨论这些案例的背景、挑战和可能的解决方案每组会选择一名代表来展示他们的讨计论成果其他学生和教师会对展示内容进行提问和点评，以此促进互动交流课堂小结（分钟）

4.5最后，我会简要回顾本节课的学习内容，强调心理成长营的重要性和意义我会鼓励学生进一步探索和应用心理成长营的知识，并布置课后作业，让学生撰写一篇关于心理成长营的短文或报告，以巩固学习效果拓展资源

1.-书籍《青少年心理成长手册》、《心理素质训练指南》等-文章可以从心理学杂志、教育类期刊等渠道查找与本节课相关主题的文章，如〃如何培养学生的团队合作能力〃、〃情绪管理技巧〃等-网络资源可以查找一些教育类网站，如中国教育新闻网、中国心理健康网等，了解最新的心理学研究成果和案例拓展建议

2.教学资源拓展-深入了解同学们可以选择一两个感兴趣的主题，深入了解相关的理论知识，如自尊心、情绪管理、团队合作等-实际操作尝试运用所学的心理成长知识，解决自己在生活中遇到的问题，如与同学之间的矛盾，学习压力等-分享交流与同学、老师或家长分享自己的学习心得和体验，互相学习和成长-观察实践观察身边的朋友或同学，分析他们的心理成长情况，尝试给出建议或帮助本节课将讲解以下五个典型例题，每个例题后都会进行详细的补充和说明例题自我认知与自尊心的培养1:题目请描述一下你的优点和不足，并说明你如何通过行动来提升自尊心答案我的优点是勤奋努力，对待学习认真负责但我在人际交往方面有些内向，需要加强为了提升自尊心，我积极参加社交活动，主动与同学交流，并在课堂上勇于发言补充说明这道题目旨在让学生认识到自我认知和自尊心的重要性，并通过实际行动来提升自尊心例题情绪管理与表达2题目当你遇到困难时，你会如何管理自己的情绪？请给出一个具体的例子答案当我遇到困难时，我会先冷静下来，深呼吸，然后寻求帮助例如，有一次数学考试我没考好，我感到很失望但我没有沉浸在消极情绪中，而是找老师请教解题方法，并制定学习计划补充说明这道题目旨在让学生学会合理管理情绪，并通过具体例子来展示情绪管理的方法例题同伴关系与团队合作3题目请描述一次你在团队中发挥重要作用的经历，并说明你是如何处理同伴间的关系的答案在学校的篮球比赛中，我担任队长，带领团队获得了第一名在比赛中，我积极与队友沟通，鼓励他们发挥出最佳水平在比赛结束后，我们一起庆祝并互相祝贺典补充说明这道题目旨在让学生认识到团队合作的重要性，并通过具体经历来展示团队合作型和同伴关系的处理方法例例题目标设定与时间管理4题题目请设定一个短期目标，并说明你打算如何合理安排时间来实现这个目标答案我的讲短期目标是提高英语成绩为了实现这个目标，我制定了详细的学习计划，每天安排一定的解时间进行英语学习，包括背单词、做练习题和看英语电影补充说明这道题目旨在让学生学会设定目标并进行时间管理，通过具体的目标和计划来展示目标设定的方法例题心理素质训练5题目请描述一次你在面对挑战时如何保持积极心态的经历，并说明这种积极心态对你的影响答案在学校的演讲比赛中，我紧张得手心都出了汗但我告诉自己要相信自己，保持积极心态最终，我成功地完成了演讲，并获得了第一名这次经历让我意识到积极心态对于面对挑战的重要性补充说明这道题目旨在让学生学会在面对挑战时保持积极心态，并通过具体经历来展示积极心态的影响课堂课堂评价L本节课的课堂评价主要通过提问、观察和测试等方式进行我会根据学生的回答问题、参与讨论和完成练习的情况，及时了解他们的学习情况在课堂上，我会鼓励学生积极发言，提出自己的观点，并通过他们的表述和行为来判断他们的理解程度止匕外，我还会设计一些课堂小测验或练习题，以检验学生对课程内容的掌握情况通过这些评价方式，我可以及时发现问题并进行解决，确保学生能够跟上课程的进度.作业评价2对于学生的作业，我会进行认真批改和点评在批改作业时，我会注意学生的答题思路、解答方法和表达方式等方面，并及时给出反馈对于做得好的地方，我会给予肯定和鼓励，让他们继续保持；对于需要改进的地方，我会提出具体的建议和指导，帮助他们提高同时，我还会关注学生在作业中的创新点和独特见解，激发他们的学习兴趣和创造力通过及时反馈和鼓励，我能够有效地提高学生的学习效果，并激发他们继续努力的动力心理成长营的基本概念和重要性L-知识点心理成长营是一种针对学生心理素质的训练活动，旨在提高学生的自我认知、情绪管理、团队合作等方面的能力-词句心理成长营、自我认知、情绪管理、团队合作、心理素质.心理成长营的组成部分和功能2-知识点心理成长营包括自我认知训练、情绪管理训练、团队合作训练、目标设定与时间管理训练等部分・词句组成部分、功能、自我认知训练、情绪管理训练、团队合作训练、目标设定与时间管理训练.心理成长营的实际应用和意义3内容-知识点心理成长营可以帮助学生提高自我认知，学会管理自己的情绪，建立良好的人逻辑际关系，培养团队合作能力，提高学习效率等关系・词句实际应用、意义、自我认知、情绪管理、人际关系、团队合作、学习效率板书设计.心理成长营基本概念和重要性1-心理成长营一种针对学生心理素质的训练活动-目标提高自我认知、情绪管理、团队合作能力.心理成长营组成部分和功能2-自我认知训练-情绪管理训练-团队合作训练-目标设定与时间管理训练-提高自我认知-学会管理情绪-建立良好人际关系-培养团队合作能力-提高学习效率。