2024-2025学年小学班级安全心理教育的系统设计

学年小学班级安全心理教育的系统设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学班级安全心理教育的系统设计2024-2025及章节名称）课程基本信课程名称小学安全心理教育.教学年级和班级五年级二班.授课时间:L232024年月日.教学时数课时（分钟）1114140息核心本节课的核心素养目标包括增强学生的安全意识和自我保护意识，提高学生识别潜在危险和应对突发事件的能力；培养学生的同理心和团队协作精神，使学生在面对安全问素养题时能与他人有效沟通，共同解决问题；提升学生的规则意识和自律能力，使学生能够自觉遵守学校和社会的安全规定，形成良好的安全行为习惯目标.教学重点1-掌握基本的安全知识和自我保护技能，如紧急情况下的求助方式、个人物品的保护等-理解并能够实践网络安全的基本原则，如不随意透露个人信息、不轻信阳生人的网络请求教学难点与-培养良好的交通安全意识，如遵守交通规则、正确使用交通工具-学会在集体中协作互助，共同创建安全的学习和生活环境重点.教学难点2-理解网络安全中的复杂概念，如隐私保护、网络欺诈的识别等-将安全知识转化为实际操作能力，特别是在紧急情况下的冷静应对和正确行动-培养学生对于网络安全风险的认识，以及对于个人信息保护的重要性-引导学生理解集体安全的重要性，并能够主动参与维护集体的安全采用讲授法结合互动讨论，教师讲解安全知识，学生分享个人经验，通过提问

1.和小组讨论激发学生的思考和参与利用案例研究法，分析安全事故案例，让学生在情境中学习安全知识和应对策

2.教学方法与略运用项目导向学习，学生分组完成安全宣传海报或短剧，增强实践操作能力和

3.策略团队协作利用多媒体资源，如视频、图片和在线互动游戏，提供直观的学习材料，增加

4.课堂趣味性导入环节（分钟）

1.5-教师通过播放一个简短的安全事故视频，引发学生对安全问题的关注-提出问题〃视频中发生了什么？如果是你，你会如何应对？〃-让学生分享自己的看法和经验，引导学生的思考讲授新课（分钟）

2.15-教师围绕教学目标和教学重点，讲解基本的安全知识和自我保护技能-通过生动的案例分析，让学生理解网络安全的基本原则和个人信息保护的重要性教学过程设-强调交通安全意识和集体安全的重要性，引导学生形成良好的安全行为习惯巩固练习（分钟）

3.5计-教师提供一些练习题，让学生运用所学的知识进行解答-学生相互讨论，共同解决问题，巩固对新知识的理解和掌握.师生互动环节（分钟）410-教师提出一些关于安全问题的讨论题目，引导学生进行思考前表达I-学生分为小组，进行角色扮演或实验，模拟安全事故情景，提出解决方案-各小组分享自己的成果，教师进行点评和指导，帮助学生进一步提升安全意识和应对能力.总结与拓展（分钟）55-教师对本节课的主要内容进行总结，强调重点和安全意识的重要性-提出一些拓展性的问题，引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中-鼓励学生在日常生活中注意安全，积极参与安全教育和实践活动总用时分钟40本节课的主要知识点包括安全知识了解生活中常见的安全隐患，如电器安全、防火安全、交通安全等，

1.掌握相应的安全知识和自我保护技能网络安全了解网络安全的基本原则，如保护个人隐私、不轻信陌生人的网络

2.请求等，学会安全使用网络和社交媒体知识点梳理交通安全了解交通规则，如遵守交通信号、正确使用交通工具等，提高交通

3.安全意识和自我保护能力同理心与团队协作培养学生的同理心，学会与他人有效沟通和协作，共同解

4.决问题规则意识与自律引导学生认识到规则的重要性，培养自律意识，自觉

5.遵守学校和社会的安全规定紧急情况应对学习在紧急情况下的求助方式，如拨打紧急电话、寻求他人

6.帮助等，提高应对突发事件的能力安全意识与行为习惯培养学生的安全意识，形成良好的安全行为习惯，自

7.觉维护自己和他人的安全课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、提问回答的正确性以及是否能够积极与同

1.伴进行讨论和分享.小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、解决问题2的能力和创新思维教学随堂测试通过随堂测试评估学生对安全知识的掌握程度，包括理论知识的回答和实

3.评价际操作的准确性与反安全行为实践观察学生在日常生活中的安全行为，如遵守交通规则、正确使用网络

4.馈等，评估他们是否能将所学知识应用到实际生活中教师评价与反馈针对学生的表现，教师应及时给予积极的反馈和指导，指出他们的

5.优点和需要改进的地方，鼓励他们在安全意识和自我保护能力上不断提升同时，教师还应根据学生的反馈调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求教学反思今天的课堂教学结束了，我坐在办公室里，静静地回顾着整个教学过程，思考着哪些地方做得好，哪些地方还需要改进首先，我感到欣慰的是，学生在导入环节非常积极地参与了讨论，他们对视频中的安全事故表现出了浓厚的兴趣这让我意识到，通过生动的案例来引起学生的兴趣是一种有效的教学方法然而，在讲授新课的过程中，我发现学生在理解网络安全的基本原则时有些困难他们对于一些复杂的概念难以理解，这让我意识到我需要更简单明了地解释这些概念，或者通过更多的实例来帮助他们理解在巩固练习环节，我提出了几个练习题，让学生运用所学的知识进行解答我发现大部分学生能够回答出来，但也有一部分学生在解决实际问题时显得有些迷茫这让我意识到，我需要更多地引导学生将理论知识应用到实际生活中去在师生互动环节，我提出了一些关于安全问题的讨论题目，引导学生进行思考和表达我发现学生们在讨论中提出了很多有创意的解决方案，这让我感到非常高兴但也有一些学生在这个环节中显得有些沉默，这让我意识到我需要更多地鼓励他们发表自己的观点在总结与拓展环节，我对本节课的主要内容进行了总结，并鼓励学生在日常生活中注意安全，积极参与安全教育和实践活动我希望他们能够将所学的知识应用到实际生活中去，提高自己的安全意识和自我保护能力在今后的教学中，我会努力改进这些问题，寻找更有效的教学方法，以提高教学效果同时，我也会继续关注学生的学习进展，及时给予他们积极的反馈和指导，帮助他们不断提升自己的安全意识和自我保护能力安全知识梳理

1.-生活安全电器安全、防火安全、交通安全板书-网络安全保护隐私、不轻信网络请求设计-交通安全遵守规则、正确使用交通工具-同理心与协作与他人沟通、共同解决问题■规则与自律遵守规定、自觉维护安全紧急情况应对

2.-求助方式拨打紧急电话、寻求他人帮助-突发事件冷静应对、正确行动安全意识与行为习惯

3.-自觉遵守安全规定-形成良好安全习惯-积极参与安全活动板书设计要点-使用清晰的标题和子标题，突出重点知识点-使用简洁明了的语言，避免冗长的解释-使用符号、图表或图示来辅助表达，增加趣味性和艺术性-设计布局合理，保持整洁有序，便于学生理解和记忆-结合学生的年龄特点和兴趣，使用生动的形象和色彩，激发学习兴趣。