2024-2025学年中职生校园安全教育与霸凌预防设计

学年中职生校园安全教育与霸凌预防设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容本节课的教学内容来自中职校园安全教育与霸凌预防的教材，主要针对2024-2025学年中的中职生本节课将围绕以下两个方面进行讲解

1.校园安全教育本部分内容主要包括校园暴力、网络安全、交通安全、防火安全等方面的知识通过本节课的学习，使学生了解校园安全的重要性，提高自我保护意识，掌握一些基本的安全知识和应对突发事件的技巧

2.霸凌预防本部分内容主要包括霸凌的定义、类型、危害以及如何预防和制止霸凌等方面通过本节课的学习，使学生了解霸凌现象，提高防范意识，学会与霸凌行为作斗争，共同营造一个和谐、安全的校园环境

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要从以下三个方面展开

1.自我保护意识通过学习校园安全教育相关内容，使学生能够提高自我保护意识，掌握基本的安全知识和应对突发事件的技巧，培养学生遇到危险时能够自我保护和求助的能力

2.社会责任感通过学习霸凌预防相关内容，使学生了解霸凌的危害，培养学生的社会责任感，让他们积极参与到预防和制止霸凌的行动中来，共同营造一个和谐、安全的校园环境

3.沟通协作能力在学习过程中，学生需要与同学进行讨论和交流，通过合作完成一些实践活动这样可以培养学生的沟通协作能力，让他们学会与他人合作解决问题，提高团队合作的意识

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识在学习本节课之前，学生可能已经掌握了部分校园安全知识，如交通安全、防火安全等，对霸凌现象有一定的了解但他们在安全意识和自我保护能力方面可能还存在不足，需要通过本节课的学习进一步加以提升

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格中职生普遍对实践性、操作性的知识更感兴趣他们在学习过程中更注重实用性，喜欢通过实践活动来掌握知识在学习能力方面，中职生具备一定的自主学习和解决问题的能力在学习风格上，他们偏爱互动、合作的学习方式

3.学生可能遇到的困难和挑战在学习本节课的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战

（1）对校园安全知识和霸凌预防的理解不够深入，难以运用到实际生活中；

（2）在应对突发事件时，缺乏有效的自我保护能力和求助方法；

（3）部分学生可能因为性格原因，不容易融入集体，更容易成为霸凌的目标止匕外，学生在对霸凌现象的认识上可能存在误区，如认为道歉就能解决问题，忽视了霸凌行为的严重性

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法教师通过讲解校园安全知识和霸凌预防的内容，让学生了解和掌握相关概念和技巧

（2）案例分析法教师提供一些真实的校园安全和霸凌案例，让学生进行分析讨论，提高他们的判断和分析能力

（3）小组合作法将学生分成小组，进行合作学习和实践操作，培养他们的团队协作能力和实际操作能力

2.教学手段

（1）多媒体设备利用多媒体课件和视频，生动形象地展示校园安全和霸凌预防的知识，提高学生的学习兴趣和理解程度

（2）教学软件运用教学软件进行互动式教学，让学生在实践中学习和掌握知识，提高教学效果

（3）网络资源利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和实践机会，拓宽他们的知识视野，提高他们的自主学习能力

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）-教师通过展示一些校园安全和霸凌的典型案例，引起学生的关注和兴趣-提出问题“如果你遇到校园安全和霸凌问题，你会如何应对？”让学生思考并发表自己的观点

2.讲授新课（15分钟）-教师围绕教学目标和教学重点，讲解校园安全知识和霸凌预防的方法-通过PPT、视频等教学手段，生动形象地展示相关知识，帮助学生理解和记忆3,师生互动环节（10分钟）-教师提出一些与教学内容相关的问题，引导学生进行思考和讨论-学生积极参与，分享自己的观点和经验，与教师和其他同学互动交流

4.巩固练习（5分钟）-教师给出一些练习题目，让学生进行巩固练习，加深对知识的掌握-学生独立完成练习，教师进行解答和指导

5.课堂总结（5分钟）-教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点-学生进行自我总结，分享自己在课堂上的收获和感悟

6.拓展活动（5分钟）-教师组织学生进行一些与校园安全和霸凌预防相关的实践活动，如角色扮演、小组讨论等-学生积极参与，运用所学知识解决问题，提高自己的核心素养能力总计用时40分钟教学过程中，教师要注重与学生的互动，关注学生的学习情况，及时进行调整和引导同时，要根据学生的实际学情和需求，灵活运用教学方法和手段，确保教学效果的最大化

六、学生学习效果

1.校园安全意识提升学生能够深入了解校园安全的各个方面，如交通安全、网络安全、防火安全等，提高自身的安全防护意识，具备基本的安全知识和应对突发事件的技巧

2.霸凌预防能力增强学生能够明确霸凌的定义、类型和危害，了解预防和制止霸凌的方法，提高防范意识，学会与霸凌行为作斗争，共同营造一个和谐、安全的校园环境

3.自我保护能力加强学生能够掌握自我保护的方法和技巧，如遇到危险时能够自我保护和求助，提高自己在校园生活中的安全防护能力

4.沟通协作能力提升在学习过程中，学生需要与同学进行讨论和交流，通过合作完成一些实践活动这样可以培养学生的沟通协作能力，让他们学会与他人合作解决问题，提高团队合作的意识

5.社会责任感增强通过学习霸凌预防相关内容，学生能够意识到自己对社会、对集体的责任，积极参与到预防和制止霸凌的行动中来，培养自己的社会责任感

6.创新思维和实践能力培养教师组织学生进行一些与校园安全和霸凌预防相关的实践活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实践中运用所学知识解决问题，培养学生的创新思维和实践能力

七、课堂小结，当堂检测

1.课堂小结

（1）教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点，帮助学生巩固记忆

（2）学生进行自我总结，分享自己在课堂上的收获和感悟，提高对知识的深入理解

2.当堂检测

（1）教师给出一些与教学内容相关的问题，让学生进行当堂检测，巩固所学知识

（2）学生独立完成检测题目，教师进行解答和指导，及时纠正学生的错误，帮助学生提高解题能力

3.评价与反馈

（1）教师对学生的课堂表现和当堂检测成绩进行评价，给予肯定和鼓励，提高学生的学习积极性

（2）学生之间进行互相评价，互相学习，共同进步

4.作业布置

（1）教师布置一些与本节课内容相关的作业，让学生进行课后巩固，提高学生的自主学习能力

（2）学生认真完成作业，教师及时批改，给予指导和反馈

八、课后作业为了巩固本节课的知识点，提高学生的自主学习能力，布置以下课后作业

1.案例分析请举例说明遇到校园安全问题（如交通安全、网络安全、防火安全等）时，如何采取措施进行自我保护，并阐述理由

2.预防霸凌结合所学内容，列举五种预防霸凌的方法，并针对每种方法给出实际案例进行分析

3.小组讨论以小组为单位，讨论如何营造一个和谐、安全的校园环境，并提出具体的建议和措施

4.实践作业观察身边的校园安全问题和霸凌现象，收集相关资料，下一节课分享自己的发现和感悟

5.探究性学习针对本节课学习的知识点，自主选择一个感兴趣的课题进行深入研究，撰写一篇研究报告_______________________________________________________________________________九.教学反思与总结在教学方法上，我发现运用案例分析法能够更好地引发学生的思考和讨论，帮助他们更好地理解和掌握知识同时，小组合作法也能够激发学生的合作精神，提高他们的实践能力但在运用这些方法的过程中，我也发现了一些问题，如在组织小组讨论时，部分学生参与度不高，课堂纪律有待加强在教学内容上，我根据学生的实际情况，适当调整了教学节奏和内容，确保学生能够理解和掌握所学知识同时，我也注重培养学生的安全意识和自我保护能力，让他们能够在校园生活中更好地保护自己在教学效果上，通过课堂小结和课后作业的反馈，我发现学生在知识掌握和技能提升方面取得了一定的进步但仍有部分学生在霸凌预防方面存在一定的认识误区，需要进一步加强教育针对本次教学中的不足，我将在今后的教学中进行改进首先，我将更加注重课堂纪律的管理，确保教学活动有序进行其次，我将丰富教学手段，如引入更多实际案例、利用多媒体设备等，提高教学的趣味性和生动性此外，我还将加强与学生的沟通，了解他们的需求和困惑，及时调整教学策略最后，我将加强对学生的个性化指导，关注每个学生的学习进度和成长，提高他们的综合素养。