2024-2025学年小学生德育教学设计与大自然和谐相处

学年小学生德育教学设计与大自然和谐相2024-2025本章节内容主要围绕人与自然的关系，旨在培养学生热爱大自然、珍惜资源、保护环境的意识通过本章的学习，使学生了解人类与大自然相互依存、相互影响的关系，认识到保护大自然的重要性，从而在日常生活中能够自觉地与大自然和谐相处核心素养目标本课程的核心素养目标为培养学生具备环保意识、生态文明素养以及实践操作能力通过学习，学生将理解人与自然的和谐共处理念，树立正确的资源观和环境观，能够在日常生活中实践绿色环保行为，如节约用水、减少垃圾产生等同时,学生将学会如何通过实际行动保护大自然，如参加植树活动、开展环保宣传等，从而实现个人与社会、自然的和谐发展学习者分析

1.学生已经掌握了关于自然环境的基本知识，如生态系统、动植物的特点等他们对于人与自然的关系有一定的了解，知道人类活动对环境的影响

2.学生的学习兴趣主要集中在户外活动、探索自然等方面他们具备一定的学习能力和探究精神，喜欢通过实际操作来获取知识在学习风格上，他们更倾向于通过互动、讨论的方式来学习，希望能够参与到实践中去

3.学生在学习本章节时可能遇到的困难和挑战包括对环保概念的理解和运用,如何将理论知识转化为实际行动，以及如何处理个人与社会、自然的关系等此外，对于一些复杂的环境问题，学生可能难以理解其背后的原因和解决办法，需要教师的引导和帮助教学资源

1.软硬件资源教室、投影仪、白板、教学卡片、模型玩具、环保材料等

2.课程平台学校教学管理系统、环保教育APP、在线视频资源等

3.信息化资源互联网、电子图书、环保相关网站、教育软件等

4.教学手段小组讨论、角色扮演、案例分析、实地考察、互动游戏等教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对“与大自然和谐相处”的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道如何与大自然和谐相处吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于大自然和谐相处的图片或视频片段，让学生初步感受其美好和重要性简短介绍人与自然的关系，强调和谐相处的重要性，为接下来的学习打下基础

2.与大自然和谐相处基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解与大自然和谐相处的基本原则和方法过程讲解与大自然和谐相处的概念，包括其主要原则和方法详细介绍与大自然和谐相处的具体做法，如节约用水、减少垃圾产生、保护动植物等

3.与大自然和谐相处案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解与大自然和谐相处的特性和重要性过程选择几个典型的与大自然和谐相处的案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解与大自然和谐相处的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用与大自然和谐相处的原则和方法解决实际问题

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与大自然和谐相处相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对与大自然和谐相处的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调与大自然和谐相处的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括与大自然和谐相处的基本原则、具体做法和案例分析等强调与大自然和谐相处在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用与大自然和谐相处的原则和方法布置课后作业让学生撰写一篇关于与大自然和谐相处的短文或报告，以巩固学习效果拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料-《大自然的秘密》这本书介绍了大自然中各种奇妙的现象和生物，帮助学生更深入地了解自然界的奥秘-《环保行动指南》该书提供了许多实用的环保建议和案例，让学生了解如何在生活中实践与大自然和谐相处的原则-《绿色未来》这本书展望了可持续发展的未来，讨论了人类如何通过与大自然和谐相处来实现可持续发展

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-安排课后阅读任务，要求学生阅读以上拓展阅读材料，并写一篇读后感，分享他们的学习心得和感悟-鼓励学生参与环保活动，如参加学校或社区的植树活动、环保志愿者服务等，让学生将课堂上学到的知识付诸实践-引导学生进行思考和反思，思考个人在日常生活中如何更好地与大自然和谐相处，并提出具体的改进措施-鼓励学生进行探究性学习，选择一个与与大自然和谐相处相关的课题进行深入研究，并撰写一份研究报告课堂小结，当堂检测

1.课堂小结-回顾本节课的主题“与大自然和谐相处”，强调其重要性和意义-总结本节课所学内容，包括与大自然和谐相处的基本原则、具体做法和案例分析等-强调与大自然和谐相处在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用与大自然和谐相处的原则和方法

2.当堂检测-设计一份当堂检测题目，包括选择题、填空题和简答题等，以检验学生对与大自然和谐相处的理解和应用能力-题目应涵盖本节课的主要知识点，如与大自然和谐相处的基本原则、具体做法和案例分析等-在课堂上给予学生一定的时间完成检测题目，并对答案进行讲解和解析，帮助学生巩固所学知识-根据学生的答题情况，及时给予反馈和指导，指出学生的错误和不足，并给予进一步的讲解和帮助反思改进措施

（一）教学特色创新

1.实践环节设计在课程中增加了实地考察和环保实践活动，让学生亲身体验与大自然和谐相处的重要性，提高他们的实践操作能力

2.角色扮演通过角色扮演的方式，让学生模拟不同角色，如环保志愿者、社区居民等，培养他们的同理心和团队协作能力

3.互动讨论鼓励学生在课堂上积极发言，参与小组讨论，培养他们的批判性思维和问题解决能力

（二）存在主要问题

1.教学管理课堂时间安排不够合理，导致某些环节过于紧凑，学生没有足够的时间进行思考和讨论

2.教学方法对于部分学生来说，案例分析的方法可能较为复杂，难以理解和应用

3.教学评价评价方式较为单一，主要以课堂表现为依据，缺乏对学生学习成果的全面评估

（三）改进措施

1.调整课堂时间安排合理分配各个环节的时间，确保学生有足够的时间进行思考、讨论和提问

2.简化案例分析对于复杂案例，可以适当简化分析内容，引导学生关注关键点，提高他们的理解能力

3.多元化评价方式采用多种评价方式，如小组讨论、课后作业、实践活动等,全面评估学生的学习成果同时，鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高他们的自我认知和反思能力

4.提供更多实践机会加强与学校、社区等合作，为学生提供更多参与环保活动的机会，让他们在实践中不断提升与大自然和谐相处的能力

5.引导学生进行反思鼓励学生在课后进行反思，思考自己在课程中学到了什么，如何在日常生活中践行与大自然和谐相处的原则同时，教师应及时给予反馈和指导，帮助他们调整学习策略，提高学习效果。