2024-2025学年校园霸凌教育中的家校合作教学设计

学年校园霸凌教育中的家校合作教学设计2024-2025学校授课教师授课班授课地点工级具《学年校园霸凌教育中的家校合作教学设计》针对五年级学生，结合《道德与法治》教材第五章《我们的公共生活》第三节〃反对校园欺凌，共建和谐校园〃的2024-2025教学内内容，主要包括以下方面容认识校园霸凌现象，了解其危害及成因；学习家校合作预防和应对校园霸凌的有效方法；

1..培养学生尊重他人、团结互助的良好品质；

2.提高家长和学生对校园霸凌问题的认识，加强家校沟通与协作3社会责任感认识到校园霸凌的危害，积极参与预防和制止校园霸凌行动；

4.核心素人际沟通能力学会与家长、老师和同学有效沟通，共同应对校园霸凌问题；

1.养目标团队协作精神培养团结互助的品质，共同营造和谐校园氛围；

2.自我保护意识提高自我保护能力，遇到校园霸凌时能理智应对，寻求帮助

3.本课程针对的五年级学生，在知识层面，他们对校园霸凌已有一定了解，但对其危害

4.性和成因认识可能不够深入在能力方面，学生们具备一定的表达和沟通能力，但处理复杂的人际关系和冲突时，可能缺乏有效策略素质方面，大部分学生具有尊重他学情分人、团结互助的意识，但部分学生可能存在自我中心、竞争过度等问题析此外，学生在行为习惯上，可能受到家庭、社会环境等因素影响，对校园霸凌现象的态度和行为反应各异这些因素将影响他们对本课程内容的接受程度和学习效果因此，在教学过程中，需关注学生的个体差异，结合实际情况，引导他们深入思考，提高自我保护意识和能力，培养良好的道德品质同时，强化家校合作，共同引导学生树立正确的价值观，营造和谐校园氛围.数学方法:讲授法系统讲解校园霸凌的成因、危害及预防策略，加深学生对知识点的理解；1讨论法组织学生分组讨论，分享个人经历和观点，培养沟通能力和团队合作精1神；教学方2⑶情景模拟法设计校园霸凌场景，让学生扮演不同角色，提高他们应对实际问题法与手的能力段教学手段多媒体设备展示校园霸凌案例视频、图片等，增强学生对霸凌现象的认识；

2.教学软件利用互动式教学软件，设计趣味性问答和游戏，激发学生学习兴趣;12网络资源引导学生查阅相关资料，拓展知识视野，提高信息获取能力教学过

1.导入新课5分钟3程设计目标引起学生对校园霸凌的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道什么是校园霸凌吗？它与我们的生活有什么关系？〃展示一些关于校园霸凌的图片或视频片段，让学生初步感受校园霸凌的现象和危害简短介绍校园霸凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础校园霸凌基础知识讲解（分钟）目标让学生了解校园霸凌的基本概念、组成部分和危害

2.10过程讲解校园霸凌的定义，包括其主要表现形式详细介绍校园霸凌的组成部分，如身体霸凌、言语霸凌、网络霸凌等，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解校园霸凌的实际危害和影响校园霸凌案例分析（分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解校园霸凌的特性和危害

3.20过程选择几个典型的校园霸凌案例进行分析详细介绍每个案例的背景、经过、危害及处理方法，让学生全面了解校园霸凌的多样性引导学生思考这些案例对受害者、施暴者以及旁观者的影响，以及如何预防和应对校园霸凌学生小组讨论（分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力

4.10过程将学生分成若干小组，每组选择一个与校园霸凌相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及预防和应对策略每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园霸凌的认识和理解

5.15过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调校园霸凌的重要性和意义

6.5过程简要回顾本节课的学习内容，包括校园霸凌的基本概念、组成部分、案例分析等强调校园霸凌在现实生活中的危害，以及家校合作预防和应对校园霸凌的重要性布置课后作业让学生撰写一篇关于校园霸凌的短文或报告，以巩固学习效果课后拓展（课后自主完成）目标巩固所学知识，提高学生的实践能力

7.过程学生自主查阅相关资料，了解国内外校园霸凌的现状和防治措施结合所学内容，设计一份针对校园霸凌的宣传海报或宣传册，提高同学们的防范意识家长参与鼓励学生与家长分享所学内容，共同探讨如何预防和应对校园霸凌拓展资源相关书籍推荐学生阅读《校园霸凌预防与应对》、《我们的公共生活》等相关

1.书籍，以深入了解校园霸凌的成因、危害及预防策略1⑵社会实践组织学生参加社区举办的反对校园霸凌活动，了解社会对校园霸凌问题的关注和防治措施⑶视频资料收集关于校园霸凌的纪录片、访谈节目等视频资源，帮助学生更直观地了解校园霸凌现象拓展建议⑴学生可以自主查阅相关资料，了解校园霸凌的法律法规，提高自己的法律意识

2.教学资鼓励学生参与校园霸凌防治宣传活动，如制作宣传海报、编写宣传册等，提高同源拓展学们的防范意识2家长可以与孩子共同学习校园霸凌相关知识，关注孩子的心理健康，建立良好的家庭教育环境3学生可以撰写关于校园霸凌的观察报告或论文，分析校园霸凌现象的成因、危害及预防策略，提高自己的研究能力4教师可以组织学生参加校园霸凌主题的辩论赛，让学生在辩论中深入探讨校园霸凌问题，培养批判性思维5鼓励学生参加心理健康教育课程，提高自我心理调适能力，学会应对校园霸凌带来的心理压力6阅读作业请阅读《我们的公共生活》第五章〃反对校园欺凌，共建和谐校园〃的相关内容，总结校园霸凌的定义、类型及危害L补充说明学生通过阅读，了解校园霸凌的基本知识，为后续学习打下基础实践作业结合所学内容，设计一份关于校园霸凌的宣传海报，内容包括校园霸凌的定义、危害、预防方法等

2.补充说明此作业旨在提高学生的实践能力，让学生在实际操作中加深对校园霸凌的认识举例-标题《共建和谐校园，拒绝校园霸凌》-内容校园霸凌的定义、危害、预防方法等简要介绍-配图相关图片、图表等，展示校园霸凌的影响课后作分析作业分析以下案例，说明校园霸凌的成因及解决办法业案例一小明因为成绩不好，被同学嘲笑，逐渐变得孤僻

3.案例二小华在网络上散布谣言，导致同学关系紧张补充说明通过分析具体案例，让学生深入理解校园霸凌的成因及解决办法举例-案例一成因同学之间的竞争心理，对成绩不好的同学产生歧视解决办法加强同学之间的沟通，树立正确的价值观，尊重他人-案例二成因网络言论自由，缺乏网络道德解决办法加强网络素养教育，提高道德意识，自觉遵守网络规范讨论作业分组讨论如何在家校合作中预防和应对校园霸凌，撰写一篇小组讨论报告

4.补充说明此作业旨在培养学生的合作能力和解决问题的能力举例:・报告内容讨论家校合作预防和应对校园霸凌的有效方法，如加强家庭教育、提高学生自我保护意识、建立校园欺凌举报机制等撰写作业以〃我眼中的和谐校园〃为主题，撰写一篇作文，分享自己对校园霸凌的认识和感悟

5.补充说明此作业旨在锻炼学生的写作能力，同时巩固所学知识举例-作文内容描述自己眼中的和谐校园，阐述校园霸凌对和谐校园的影响，以及自己如何践行和谐校园的理念

①重点知识点-校园霸凌定义-校园霸凌类型-校园霸凌危害-家校合作策略-预防与应对方法

②词、句■”共建和谐校园“板书设尊重他人，团结互助“计预防和制止校园霸凌“」家校沟通，共同行动“

③艺术性与趣味性-使用不同颜色的粉笔突出重点内容，如用红色标注危害，绿色标注策略-设计简笔画或图标，如和平鸽象征和谐校园，小人图案表示学生互助-创意布局，将知识点以流程图或思维导图的形式呈现，增强视觉效果和逻辑性-引入趣味元素，如使用卡通字体或形象化的比喻，让学生在轻松愉快的氛围中记忆知识点反思改进措施-采用情景模拟法，让学生在模拟校园霸凌场景中，学会如何应对实际问题，提rWj实践能力-设计趣味性的互动环节，如校园霸凌知识问答、角色扮演等，激发学生的学习兴趣存在主要问题

2.-在教学过程中，对校园霸凌的案例分析不够深入，学生可能无法全面理解校园霸凌的复杂性-家校合《环节可能不够紧密，家长参与度有待提高改进措施

3.-在案例分析环节，增加对校园霸凌背后的心理、社会因素的深入剖析，帮助学生全面理解校园霸凌-加强家校沟通，通过家长会、家访等形式，让家长更深入地了解校园霸凌问题,共同参与预防和应对工作-鼓励学生将所学内容分享给家长，促进家校互动，共同营造和谐校园氛围噢*通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决教师可以在课堂上设置一些与校园霸凌相关的问题，让学生回答，了解他们对知识点的掌握程度同时，观察学生在课堂上的表现,如参与讨论的积极性、团队合作能力等，及时给予反馈和指导此外，可以通过小测试的方式，检验学生对课堂所学知识的理解和运用能力，发现问题并进行针对性辅导.作业评价2对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力教师可以布置一些与校园霸凌相关的作业，如阅读作业、实践作业、分析作业等，让学生在课后进行巩固和拓展在批改作业时,教师要关注学生的作业质量，包括内容是否准确、思考是否深入、表达是否清晰等，给予积极的评价和建设性的反馈同时，鼓励学生继续努力，提高自己的学习效果课后反思与改进

3.教师可以根据学生的课堂表现和作业情况，进行课后反思和改进反思自己在教学过程中的优点和不足，总结经验教训，不断提高教学质量同时，针对学生在学习过程中出现的问题，制定相应的改进措施，如加强个别辅导、调整教学方法等，以促进学生的全面发展在教学评价过程中，教师要保持积极的态度，关注学生的成长，鼓励他们不断进步同时，要注重家校合作，与家长共同关注学生的学习情况，形成良好的教育合力。