2024-2025学年家庭安全教育教学设计活动

学年家庭安全教育教学设计活2024-2025动主备人备课成员课程.课程名称家庭安全教育1基.教学年级和班级五年级班.授课时间年月日本22320241120信.教学时数分钟445息核掌握家庭安全基本知识，提高自我保护和防范意识

1.心培养良好的家庭安全意识，学会在日常生活中注意安全

2.素提升学生分析问题和解决问题的能力，能够针对家庭安全隐患提出解决方

3.养案目增强学生对家庭安全的责任感，明白家庭安全的重要性

4.标学生已经掌握了哪些相关知识学生已经对生活中的一些基本安全知识有所

1.了解，如防火、防盗、用电安全等他们也知道在紧急情况下如何求助，比如拨打、等110120学学生的学习兴趣、能力和学习风格学生们对于与日常生活密切相关的安全

2.习知识通常比较感兴趣，尤其是那些能够引起他们思考和讨论的话题他们的学者习能力较强，可以通过实践和案例来理解和掌握知识大部分学生的学习风格分析偏向于互动和合作，喜欢通过小组讨论和实践活动来学习学生可能遇到的困难和挑战学生在理解一些家庭安全理论知识时可能会感

3.到困难，比如如何正确使用灭火器等此外，他们可能在实际操作中遇到挑战，如在紧急情况下如何冷静应对还有，学生可能对于一些安全规则感到繁琐，不太愿意遵守学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型师生互动设计二次备课步骤设计具体的教学活动本节课将开展家庭安全知识问答、

2.教紧急救援演练、防火逃生演练等教学活动，以提高学生的参学与度和互动性此外，组织学生进行角色扮演，让学生模拟方家庭安全场景，提高他们的实际操作能力法确定教学媒体使用本节课将利用多媒体课件、视

3.与策频、图片等教学媒体资源，帮助学生形象地了解家庭安全知识，增强课堂教学的趣味性同时，利用网络资源为学略生提供丰富的家庭安全信息，拓宽他们的知识视野教课前自主探索

1.学教师活动实-发布预习任务教师通过在线平台或班级微信群，发布施预习资料，如家庭安全知识、紧急救援视频等，明确PPT过预习目标和要求程-设计预习问题教师围绕家庭安全知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“家中最常见的火灾原因是什么？”引导学生自主思考-监控预习进度教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭安全知识点-思考预习问题学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法教师引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控-作用与目的帮助学生提前了解家庭安全知识，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力课中强化技能

2.教师活动-导入新课教师通过讲述一个家庭安全事故案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣-讲解知识点教师详细讲解家庭安全的基本知识和应对措施，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动教师设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握家庭安全技能-解答疑问教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考学生认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验家庭安全知识的应用-提问与讨论学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法教师通过详细讲解，帮助学生理解家庭安全知识点-实践活动法教师设计实践活动，让学生在实践中掌握家庭安全技能-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力-作用与目的帮助学生深入理解家庭安全知识点，掌握家庭安全技能，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业教师根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源教师提供与家庭安全相关的拓展资源，如家庭安全防护网站、相关视频等，供学生进一步学习-反馈作业情况教师及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法教师引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结-作用与目的巩固学生在课堂上学到的家庭安全知识点和技能，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式，通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升学知识掌握学生将掌握家庭安全的基本知识，包括防

1.生火、防盗、用电安全、紧急救援等方面的内容他们能够学习理解家庭安全隐患的识别和预防措施，知道如何在紧急情效况下求助果技能提升学生将在实践中提升家庭安全技能他们

2.能够学会正确使用灭火器、报警器等家庭安全设备，掌握紧急救援的基本操作，如心肺复苏等意识增强学生将增强家庭安全意识，明白家庭安全

3.的重要性他们能够在日常生活中注意安全，遵守家庭安全规则，避免发生安全事故.问题解决能力学生将提升分析问题和解决问题的能4力他们能够针对家庭安全隐患提出解决方案，并在实际操作中能够解决问题团队合作与沟通能力学生在小组讨论、角色扮演等活

5.动中，将提升团队合作意识和沟通能力他们能够与团队成员有效沟通，协作解决问题自主学习能力学生在预习、课堂学习和课后拓展应用

6.环节，将培养自主学习能力他们能够独立思考，主动探索家庭安全知识，并在实践中应用和巩固知识反思与总结能力学生在完成课后作业和拓展学习过程

7.中，将提升反思与总结能力他们能够对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议，促进自我提升板

①知识点突出板书设计应突出本节课的重点知识点，如书家庭安全的四大领域（防火、防盗、用电安全、紧急救援）设计通过不同颜色或符号标注，使学生一目了然地掌握关键信^息

②简洁明亍板书设计应简洁明了，避免冗长的句子或复杂的词汇使用简单明了的词语或短句，帮助学生快速理解和记忆例如，用“防火”、“防盗”等简洁词汇概括相关知识点

③艺术性和趣味性板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性可以采用图标、图片、图形等元素，使板书更具吸引力例如，用火焰图标表示防火知识，用锁图标表示防盗知识

④互动性板书设计应具有互动性，鼓励学生参与和互动可以设计一些问题或填空题，让学生在课堂上进行回答或填写例如，“家庭安全四大领域是什么？”让学生在课堂上进行回答

⑤启发性板书设计应具有启发性，引导学生进行思考和探索可以设计一些思考题或讨论题，激发学生的思维例如，“家庭安全为什么重要？”让学生进行思考和讨论课课堂小结家庭安全的重要性通过本节课的学习，学生应深刻认

1.堂识到家庭安全的重要性，明白家庭安全关乎每个人的生命小安全和生活质量家庭安全知识掌握学生应掌握家庭安全的基本知识，结

2.包括防火、防盗、用电安全、紧急救援等方面的内容，能够理解家庭安全隐患的识别和预防措施当家庭安全技能提升学生应提升家庭安全技能，学会正

3.确使用灭火器、报警器等家庭安全设备，掌握紧急救援的堂基本操作，如心肺复苏等检家庭安全意识增强学生应增强家庭安全意识，能够在

4.测日常生活中注意安全，遵守家庭安全规则，避免发生安全事故.问题解决能力提升学生应提升分析问题和解决问题的5能力，能够针对家庭安全隐患提出解决方案，并在实际操作中能够解决问题团队合作与沟通能力学生应在小组讨论、角色扮

6.演等活动中，提升团队合作意识和沟通能力当堂检测知识掌握检测通过提问或填空题的形式，检测学生对

1.家庭安全知识点的掌握情况，如防火、防盗、用电安全、紧急救援等方面的内容技能应用检测通过实际操作或模拟演练的形式，检测

2.学生对家庭安全技能的掌握情况，如正确使用灭火器、报警器等家庭安全设备，掌握紧急救援的基本操作，如心肺复苏等安全意识检测通过情景模拟或问题回答的形式，检测

3.学生对家庭安全意识的掌握情况，如能否在日常生活中注意安全，遵守家庭安全规则，避免发生安全事故.问题解决能力检测通过案例分析或讨论的形式，检测4学生对家庭安全问题解决能力的掌握情况，如能否针对家庭安全隐患提出解决方案，并在实际操作中能够解决问题团队合作与沟通能力检测通过小组活动或角色扮演的

5.形式，检测学生对团队合作意识和沟通能力的掌握情况典.例题一防火安全知识1型题目请列举三种家庭常见的火灾原因例答案电器故障、吸烟、明火使用不当题.例题二防盗安全知识2讲题目请列举三种家庭常用的防盗措施解答案安装防盗门锁、安装监控摄像头、安装报警系统.例题三用电安全知识3题目请列举三种家庭常用的用电安全措施答案正确使用电器、定期检查电路、避免超负荷用电.例题四紧急救援知识4题目请列举三种家庭常用的紧急救援措施答案拨打急救电话、进行心肺复苏、使用自动体外除颤器.例题五家庭安全规则遵守5题目请列举三种家庭安全规则答案禁止在床上吸烟、禁止在家中使用明火、禁止随意触摸电器设备。