2024-2025学年情感故事在心理教育中的教学设计

学年情感故事在心理教育中的教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容来源于2024-2025学年心理教育教材中的情感故事部分该部分通过一系列精选的情感故事，旨在帮助学生理解和掌握情感管理的重要性，学会正确处理个人情感，培养良好的情感素质具体内容包括情感的定义、情感与情绪的区别、情感管理的方法以及情感故事在心理教育中的应用等教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的年级已经学习了关于情感和情绪的基本知识，本节课将在已有知识的基础上，通过情感故事进一步引导学生深入理解情感管理的技巧和方法，提高他们的情感素质

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括自我认知、情感管理和价值判断通过学习情感故事，学生将提高自我认知能力，更好地理解和管理自己的情感同时学生将学会情感管理技巧，如如何正确表达情感、如何处理情感冲突等，提高情感管理水平此外，通过分析情感故事中的价值观念，学生将培养正确的价值判断能力，形成积极向上的人生态度总之，本节课的核心素养目标是培养学生具备良好的自我认知、情感管理和价值判断能力，提高他们的心理素质

三、重点难点及解决办法重点情感故事的解读与分析，情感管理技巧的掌握，价值观念的提炼难点情感故事与学生自身经历的联系，情感管理技巧在实际生活中的应用，价值观念的个性化理解解决办法

1.对于情感故事的解读与分析，采用小组讨论的方式，让学生在小组内分享自己的感受，通过互相交流来深化对故事内涵的理解

2.针对情感管理技巧的掌握，设计角色扮演活动，让学生在模拟情景中练习情感管理技巧，增强实践体验

3.对于价值观念的提炼，引导学生从情感故事中提取关键信息，通过对比分析，帮助他们形成自己的价值判断

4.利用案例分析，展示情感管理技巧在生活中的实际应用，帮助学生将理论知识转化为实践能力

5.鼓励学生在课后进行情感日记的写作，记录自己在生活中运用情感管理技巧的体验，以此作为课堂教学的延伸和巩固

四、教学资源

1.软硬件资源教室、投影仪、白板、笔记本电脑、打印机、复印纸、情感故事书籍、学生座位表

2.课程平台学校提供的教学管理系统、在线学习平台

3.信息化资源情感故事视频资料、情感管理相关文章、在线情感心理学课程、教学软件

4.教学手段小组讨论、角色扮演、案例分析、情感日记写作、互动式教学、翻转课堂

五、教学实施过程L课前自主探索教师活动-发布预习任务提供情感故事预习资料，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕情感故事的理解和情感管理技巧的应用，设计一系列具有启发性和探究性的问题-监控预习进度通过在线平台或微信群，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料阅读情感故事资料，理解情感故事的基本内容和情感管理的基本概念-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解情感故事和情感管理的基本概念，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过一个生动的情感故事，引出情感管理的重要性，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解情感管理的基本技巧和方法，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计角色扮演活动，让学生在模拟情景中练习情感管理技巧，增强实践体验-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与角色扮演活动，体验情感管理的实践应用-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解情感管理的基本技巧和方法-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握情感管理技巧-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解情感管理的基本技巧和方法，掌握情感管理的实践应用-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据情感管理的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与情感管理相关的拓展资源，如情感心理学书籍、在线文章等,供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的情感管理知识和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升

六、拓展与延伸L提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:-《情感心理学》一本介绍情感心理学的基本概念和理论的书籍，帮助学生更深入地了解情感管理的科学基础-《情感智慧》一本关于如何培养和提高个人情感智慧的书籍，提供了许多实用的情感管理技巧和方法-《情感故事选编》一本收录了多个情感故事的书籍，可以帮助学生通过阅读更多的情感故事，提高情感理解和表达能力

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-情感管理案例分析让学生选择一个情感管理的相关案例，进行深入分析和研究，了解情感管理在实际生活中的应用和重要性-情感故事创作鼓励学生创作自己的情感故事，通过写作的方式，表达自己的情感体验和情感管理技巧-情感心理学讲座视频让学生观看情感心理学的相关讲座视频，进一步了解情感管理的理论和实践

七、课堂小结，当堂检测

1.课堂小结本节课我们学习了情感故事在心理教育中的重要性，通过解读和分析情感故事，我们了解了情感管理的基本技巧和方法学生们积极参与课堂活动，通过角色扮演和讨论，提高了情感管理的实践能力通过情感故事的学习，学生们能够更好地理解和表达自己的情感,培养积极的情感素质

2.当堂检测A.选择题

1.情感故事主要帮助我们培养的是（A）A.情感管理能力B.思维能力C.语言表达能力D.创造能力

2.情感与情绪的区别在于（C）A.情感是积极的，情绪是消极的B.情感是外在的，情绪是内在的C.情感是对事情的认知和评价，情绪是对事情的生理反应D.情感是稳定的，情绪是短暂的B.简答题

1.请简述情感管理的基本技巧

2.请举例说明如何在实际生活中应用情感管理技巧C.案例分析请阅读以下案例，回答相关问题案例小明在学校的篮球比赛中，因为队友的失误，导致比赛失败小明感到非常沮丧和愤怒

1.小明此时的情感是什么？他应该如何处理这些情感？

2.小明可以运用哪些情感管理技巧来处理此时的情感？

八、内容逻辑关系

①情感故事的理解-情感故事的定义-情感故事在心理教育中的作用-如何解读和分析情感故事

②情感管理技巧的掌握-情感管理的基本技巧和方法-如何在实际生活中应用情感管理技巧-情感管理技巧的重要性

③情感价值的提炼-情感故事的价值观-如何从情感故事中提炼价值观念-价值观念在个人成长中的作用九.教学反思本节课结束后，我对教学过程进行了深刻的反思首先，我对情感故事的解读和分析进行了深入的思考在课堂上，我通过提问和讨论的方式，引导学生深入理解情感故事，并从故事中提取情感管理的技巧和方法然而，在实际教学中，我发现一些学生对情感故事的理解还不够深入，需要在今后的教学中进一步加强引导和启发其次，我对于情感管理技巧的掌握进行了反思在课堂上，我通过角色扮演和实践活动的方式，让学生在实践中掌握情感管理的技巧然而，我发现一些学生在实际应用情感管理技巧时还存在困难，需要在今后的教学中进一步加强对学生的指导和支持最后，我对于情感价值的提炼进行了反思在课堂上，我通过情感故事的价值观分析，引导学生从故事中提炼价值观念，并培养正确的价值判断能力然而，我发现一些学生在价值观念的个性化理解上还存在困难，需要在今后的教学中进一步引导学生进行深入的思考和反思十.课后作业L情感故事阅读与理解阅读一篇情感故事，并回答以下问题-故事中描述了什么样的情感？-故事中的人物是如何处理这些情感的？-故事给你带来了什么样的启示？

2.情感管理技巧实践选择一个生活中的情景，应用情感管理技巧来处理情感冲突记录下你的实践过程和结果

3.情感故事创作根据本节课所学的内容，创作一个情感故事，并尝试在其中融入情感管理的元素

4.情感价值提炼阅读一篇情感故事，并尝试从中提炼出价值观念分析这些价值观念如何影响了故事的发展和人物的行为

5.情感管理技巧应用选择一个情感管理的技巧，并尝试在实际生活中应用它记录下应用的过程和结果，并思考如何改进答案不例

1.情感故事阅读与理解-故事中描述了悲伤、失望和愤怒的情感-故事中的人物通过沟通、理解和宽容来处理这些情感-故事给我带来了启示，让我明白在面对情感冲突时，沟通和理解是解决问题的关键

2.情感管理技巧实践-在家庭聚会上，我的一位亲戚因为一些小事与我发生了争执，我感到愤怒和沮丧-我尝试应用情感管理的技巧，深呼吸，保持冷静，并尝试理解对方的立场-通过沟通和理解，我们最终达成了共识，化解了冲突

3.情感故事创作-故事讲述了一个年轻人因为工作压力而感到焦虑和沮丧-故事中，年轻人通过冥想、运动和与朋友的交流来管理自己的情感-故事强调了情感管理的重要性，以及通过积极的方式处理情感冲突的重要性

4.情感价值提炼-故事中描述了一个角色在面对困难时，始终保持着乐观和积极的态度-故事中的角色通过坚持和努力，最终克服了困难，实现了自己的目标-故事中传达的价值观念是坚持不懈和乐观积极的态度，这对于面对生活中的困难是非常重要的

5.情感管理技巧应用-在工作中，我遇到了一个难题，我感到焦虑和不安-我尝试应用情感管理的技巧，如深呼吸、放松和寻求同事的帮助-通过这些技巧，我逐渐冷静下来，找到了解决问题的方法，并成功地完成了工作-这个经历让我深刻体会到了情感管理在实际生活中的重要性，以及通过积极的方式处理情感冲突的重要性。