2024-2025学年小学生体育活动中的品格教育设计

学年小学生体育活动中的品格教育设计2024-2025科目:班级:课时计划1课时课题:教师:

一、教学内容单位:分析本节课的主要教学内容为小学生体育活动中的品格教育设计，旨在通过体育活动培养学生的团队协作、公平竞争、坚持不懈等品格素质教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已有的体育知识和团队合作经验上，如学生已掌握的体育技能和规则，以及之前参与的团队活动具体的教学内容包括

1.体育活动中的团队协作通过团队比赛等形式，让学生在体育活动中体验到团队合作的重要性，培养学生的团队协作精神

2.体育活动中的公平竞争教育学生遵守比赛规则，尊重对手，公平竞争，培养学生的公正意识和抗挫能力

3.体育活动中的坚持不懈通过设置一定的体育任务和目标，引导学生不断努力，克服困难，培养学生的毅力和自信心

4.体育活动中的自律与他律教育学生在体育活动中自觉遵守规则，互相监督，培养学生的自律意识和责任感

5.体育活动中的情绪管理引导学生学会在体育活动中合理表达情绪，培养学生的情绪调节能力本节课的教学内容与课本中的体育知识和团队合作相关章节相联系，符合教学实际，具有实用性通过对学生进行品格教育，旨在提高学生在体育活动中的表现，同时培养学生的综合素质

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕学生的体育活动品格教育设计，符合新教程的要求具体包括

1.团队协作通过体育活动，培养学生具备良好的团队协作能力，能够在团队中有效沟通，共同完成任务

2.公平竞争教育学生遵守比赛规则，尊重对手，培养公正、公平的竞争意识，提高抗挫能力

3.坚持不懈引导学生设定体育活动目标，不断努力，克服困难，培养学生的毅力和自信心

4.自律与他律培养学生自觉遵守体育活动规则，互相监督，增强自律意识和责任感

5.情绪管理引导学生学会在体育活动中合理表达情绪，培养学生的情绪调节能力本节课的核心素养目标与课本中的体育知识和团队合作相关章节相联系，符合教学实际,有助于提高学生的品格素质和体育活动表现

三、学情分析本节课的授课对象为小学生，他们在知识、能力和素质方面存在一定的差异具体分析如下

1.知识层面大部分学生已经掌握了基本的体育知识和技能，如跑步、跳高、跳远等但部分学生对一些体育项目规则和技巧还不够熟悉，这对课程的学习产生了一定的影响

2.能力层面学生的体育能力参差不齐，有的学生身体素质较好，运动能力较强；而有的学生身体素质一般，运动能力相对较弱这需要在教学过程中给予不同的学生以针对性的指导

3.素质层面学生在团队协作、公平竞争、坚持不懈、自律与他律和情绪管理等方面存在不同程度的差距有的学生具备良好的团队精神和合作能力，而有的学生则在这方面有所欠缺同时，学生在面对挫折和困难时的心理素质也有所不同

4.行为习惯学生在课堂表现方面存在一定的行为习惯差异有的学生上课认真听讲、积极参与，而有的学生则注意力不集中、容易分心针对这一情况，教师需要在教学过程中采取有效措施，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度

四、教学资源L软硬件资源篮球场、足球场、跳高垫、跳远沙坑、跑步器材、团队协作游戏器材等

2.课程平台学校体育课程教学计划、体育课程标准、体育教学设计模板等

3.信息化资源教学课件、视频教程、在线体育知识库、团队协作案例分析等

4.教学手段讲解法、示范法、情境教学法、分组讨论法、比赛法等

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）同学们，大家好！今天我们要学习的是体育活动中的品格教育设计在体育活动中，我们可以锻炼身体，增强体质，同时还能培养我们的团队协作、公平竞争、坚持不懈等品格素质希望大家能够在今天的课程中，学到有用的知识，提升自己的体育品格

2.教学内容讲解（15分钟）首先，我们要了解体育活动中的团队协作在体育比赛中，一个团队的合作能力往往决定了比赛的胜负我们要学会如何与队友沟通、协作，共同完成比赛任务再来，就是体育活动中的坚持不懈设定一个目标，然后不断努力，克服困难，最终达成目标这个过程，可以锻炼我们的毅力，培养自信心此外，我们还要学会在体育活动中自律与他律自觉遵守规则，不仅是对自己的负责,也是对他人的尊重最后，我们来谈谈体育活动中的情绪管理在体育活动中，我们可能会遇到各种挫折,学会合理表达情绪，调整心态，是我们成长为一名优秀运动员的重要环节

3.案例分析（15分钟）为了让大家更好地理解上述内容，我将给大家带来一个案例案例讲述的是一个篮球比赛中，队员们如何通过团队协作、公平竞争、坚持不懈等品格素质，最终取得比赛胜利的故事请大家认真听讲，并思考其中的道理

4.分组讨论（10分钟）现在，请大家分成小组，针对案例中的问题，讨论如何运用团队协作、公平竞争、坚持不懈等品格素质，解决这些问题讨论结束后，每个小组选一名代表进行汇报

5.总结与反思（5分钟）

6.课后作业（课后自主完成）请大家结合所学内容，思考如何在下一次的体育活动中运用团队协作、公平竞争、坚持不懈等品格素质，提高自己的表现可以将思考的结果写成一篇短文，字数不限下节课我们将分享彼此的作业成果

六、知识点梳理本节课我们主要学习了小学生体育活动中的品格教育设计，内容包括团队协作、公平竞争、坚持不懈、自律与他律和情绪管理下面我们对这些知识点进行详细梳理

1.团队协作团队协作是体育活动中非常重要的一部分我们要学会如何与队友沟通、协作，共同完成比赛任务团队协作不仅可以帮助我们取得比赛胜利，还能培养我们的责任感和团队精神

2.公平竞争公平竞争是体育活动的基本原则我们要学会遵守比赛规则，尊重对手，公平竞争公平竞争不仅是对他人的尊重，也是对自己的尊重

3.坚持不懈在体育活动中，我们可能会遇到各种困难和挫折设定一个目标，然后不断努力，克服困难，最终达成目标这个过程可以锻炼我们的毅力，培养自信心

4.自律与他律自律和他律是我们在体育活动中需要遵守的规则自律是指我们自觉遵守规则，自我约束；他律是指我们遵守他人的约束，如教练的指令等

5.情绪管理在体育活动中，我们可能会因为胜利或失败而产生各种情绪学会合理表达情绪，调整心态，是我们成长为一名优秀运动员的重要环节

七、课堂小结，当堂检测首先，我们来总结一下今天的学习内容我们学习了小学生体育活动中的品格教育设计,包括团队协作、公平竞争、坚持不懈、自律与他律和情绪管理这些都是我们在体育活动中需要具备的重要品格素质团队协作是我们与队友共同努力，取得比赛胜利的关键公平竞争是我们遵守比赛规则,尊重对手的基本原则坚持不懈是我们在面对困难和挫折时，不断努力，克服困难，达成目标的重要品质自律与他律是我们遵守规则，自我约束的重要方式情绪管理是我们合理表达情绪，调整心态的重要能力那么，我们来做一些当堂检测，看看大家对今天的学习内容掌握的怎么样

1.请问团队协作在体育活动中的作用是什么？

2.请简述公平竞争的基本原则

3.坚持不懈对于我们在体育活动中的意义是什么？

4.自律与他律在体育活动中分别指什么？

5.请举例说明如何在体育活动中进行情绪管理请同学们尽量用自己的语言回答，答对的同学会有小奖励哦通过这个小检测，希望能够帮助大家巩固今天的学习内容

八、教学反思与总结

1.教学反思在本节课的教学过程中，我主要采用了讲解法、示范法、情境教学法和分组讨论法等多种教学手段，力求让学生在掌握体育知识和技能的同时，培养他们的团队协作、公平竞争、坚持不懈等品格素质在教学过程中，我注意与学生进行互动，鼓励他们积极参与，表达自己的观点，提高他们的课堂参与度在教学管理方面，我注重课堂纪律的维护，确保教学活动有序进行同时，我也关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和关爱，让他们在体育活动中找到自己的位置,充分展示自己的才华回顾整个教学过程，我觉得自己在以下几个方面做得还不错

（1）教学内容和方法的选择根据学生的年龄特点和知识水平，我选择了合适的教学内容和方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了他们的学习兴趣

（2）课堂互动在教学过程中，我注重与学生的互动，引导他们积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力和表达能力

（3）教学评价通过当堂检测和小结，我对学生的学习情况进行实时评价，及时发现和解决问题，确保教学质量然而，我也发现自己在教学过程中存在一些不足之处，需要改进

（1）教学时间分配在课堂时间安排上，我可能过于注重理论知识的教学，而忽视了学生的实际操作和实践今后，我需要合理分配教学时间，保证学生有足够的时间进行实践锻炼

（2）学生个体差异在教学过程中，我需要更加关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导，提高他们的体育能力

（3）教学评价方式在评价学生学习成果时，我过于依赖当堂检测，忽视了学生的过程表现今后，我需要采取多元化的评价方式，全面考察学生的学习情况

2.教学总结

（1）知识掌握学生对体育活动中的团队协作、公平竞争、坚持不懈等品格素质有了更深入的理解和掌握

（2）技能提升学生在体育活动中，团队协作能力、抗挫能力、情绪调节能力等方面得到了锻炼和提升

（3）情感态度学生对体育活动产生了浓厚的兴趣，增强了自信心，培养了积极向上的情感态度然而，教学中仍存在一些问题和不足，如学生在团队协作方面的实际操作能力有待提高,部分学生对体育活动的热情度不够高等针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进:

（1）注重实践操作在教学过程中，增加学生的实践操作时间，提高他们的实际操作能力

（2）激发学生兴趣通过丰富多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习

（3）个性化指导关注学生个体差异，给予不同学生个性化的指导，提高他们的体育能力。