2024-2025学年小学生体育道德教育的教学设计

学年小学生体育道德教育的教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、课程基本信息

1.课程名称体育道德教育一一尊重与合作

2.教学年级和班级小学四年级

3.授课时间2024年10月15日，星期二，下午2:00-2:

454.教学时数1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.提升学生尊重他人的意识，培养良好的人际交往能力，使学生能够在体育活动中展现出礼貌和友善

2.增强学生的团队协作精神，使其在集体活动中能够主动配合、互相支持，提升团队凝聚力

3.培养学生遵守体育规则，养成良好的体育道德行为，增强公平竞争的意识

4.激发学生主动参与体育活动的热情，提高他们对体育道德的认识，培养积极向上的体育精神

三、重点难点及解决办法重点L尊重他人的行为表现；

2.团队合作中的有效沟通与协作难点

1.学生在体育活动中遵守规则，展现公平竞争意识；

2.在团队活动中，部分学生过于自我，难以融入集体解决办法与突破策略

1.通过课本中的案例分析，引导学生认识尊重他人的重要性，并进行角色扮演，实践尊重行为

2.设计团队合作游戏，鼓励学生进行有效沟通，教师实时指导，帮助学生掌握协作技巧

3.在教学中强调体育规则，让学生了解规则的意义，组织模拟比赛，培养学生的公平竞争意识

4.针对难以融入团队的学生，采用小组互助形式，让他们在小组活动中逐步学会分享与支持，提高团队融入度

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法通过讲解课本中的体育道德教育知识，引导学生理解尊重与合作的重要性

（2）讨论法组织学生就体育活动中的道德行为展开讨论，激发学生的思考与表达

（3）1青景模拟法设计真实体育活动场景，让学生在实践中体验尊重与合作

2.教学手段

（1）多媒体展示利用多媒体设备展示体育道德教育相关图片、视频，增强学生对知识的直观理解

（2）教学软件应用运用教学软件设计互动游戏，让学生在游戏中学习体育道德，提高学习兴趣

（3）现场示范教师现场示范尊重与合作的行为，让学生有更为直观的模仿对象

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对体育道德教育的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道体育道德教育是什么吗？它在我们日常生活中有什么作用？”展示一些关于体育道德教育的图片或视频片段，让学生初步感受体育道德教育的魅力简短介绍体育道德教育的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.体育道德基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解体育道德的基本概念、组成部分和意义过程讲解体育道德的定义，包括尊重他人、团队合作等主要组成元素详细介绍体育道德的各个方面，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解体育道德在体育活动中的实际应用

3.体育道德案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解体育道德的特性和重要性过程选择儿个典型的体育道德案例进行分析，如运动员尊重对手、团队合作取得胜利等详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解体育道德的多样性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用体育道德解决实际问题小组讨论让学生分组讨论如何在学校体育活动中践行体育道德，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与体育道德相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对体育道德的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调体育道德的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括体育道德的基本概念、组成部分、案例分析等强调体育道德在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用体育道德布置课后作业让学生撰写一篇关于体育道德教育的短文或报告，以巩固学习效果

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料-《运动员的道德风采》介绍运动员在比赛中展现出的尊重对手、公平竞争等体育道德行为-《团队合作的力量》阐述团队合作在体育活动中的重耍性，以及如何通过团队合作取得成功-《体育规则与道德》探讨体育规则对于维护体育道德的作用，以及遵守规则的意义

2.课后自主学习和探究-鼓励学生阅读拓展材料，深入了解体育道德的相关知识，增强自身道德素养-学生可以结合课本内容，观察身边的体育活动，发现并思考体育道德在实践中的应用-学生可以尝试设计一个关于体育道德的小游戏或活动，与同学分享，共同体验体育道德的魅力-鼓励学生参加学校或社区组织的体育活动，身体力行地践行体育道德，将所学知识运用到实际中-建议学生撰写心得体会，反思自己在体育活动中的道德行为，以及如何在日常生活中发扬体育道德精神

七、教学反思与总结在本节课中，我采用了讲授、讨论、情景模拟等多种教学方法，旨在让学生从不同角度理解体育道德教育的内涵在教学过程中，我发现学生们对尊重他人和团队合作有了更深刻的认识，但在实际操作中，部分学生仍存在一定的困难对此，我进行了以下反思和总结:

1.教学方法方面讲授法与讨论法的结合，使得学生对体育道德教育有了较为全面的了解但在情景模拟环节，部分学生参与度不高，可能是因为场景设计不够贴近他们的生活实际今后，我应更加关注学生的需求，设计更具针对性和趣味性的教学活动

2.教学策略方面通过案例分析和小组讨论，学生们的思考能力和团队合作意识得到了锻炼但在课堂展示环节，部分学生表达能力较弱，可能是因为平时缺乏这方面的锻炼为此，我将在今后的教学中，注重培养学生的表达和沟通能力

3.课堂管理方面本节课的课堂氛围较为活跃，学生们能积极参与讨论但在小组讨论环节，部分小组存在时间利用率不高的问题今后，我需加强对课堂时间的把控，确保教学活动的高效进行教学总结

1.学生在知识方面的收获通过本节课的学习，学生们对体育道德教育的基本概念、组成部分和实际应用有了更加清晰的认识

2.技能方面的进步学生们在案例分析、小组讨论等环节，锻炼了思考、表达、合作等能力

3.情感态度方面的变化学生们对体育道德教育的重要性有了更深刻的体会，尊重他人和团队合作的意识得到了提升针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议

1.丰富教学手段，如增加游戏、角色扮演等，以提高学生的参与度和兴趣

2.加强课堂时间管理，确保教学活动有序、高效进行

3.注重培养学生的表达和沟通能力，提高课堂展示环节的质量

4.课后跟进，了解学生们的学习效果，及时调整教学策略，以提高教学质量

八、课后作业L阅读课本中关于体育道德的章节，结合课堂学习，撰写一篇关于“尊重与合作在体育活动中的重要性”的短文举例在篮球比赛中，尊重对手和裁判，遵守比赛规则，与队友有效沟通，共同制定战术,展现了良好的体育道德风貌

2.设计一个体育活动，要求体现尊重他人和团队合作的原则，并说明活动规则举例拔河比赛规则双方队员相互尊重，比赛过程中不得恶意攻击对方；队员之间要相互配合，听从队长指挥

3.分析一个体育道德案例，阐述案例中体育道德的具体表现及对你的启示举例某足球比赛中，一名球员在对方球员受伤时主动将其扶起，并关心伤势启示尊重对手，关爱他人，体现良好的体育道德

4.结合课本内容，思考在学校体育活动中，如何践行体育道德，提出至少三条建议举例1遵守比赛规则，公平竞争2尊重教练、队友和对手，关心他人3积极参与体育活动，发挥团队精神，为集体荣誉努力

5.采访一位体育老师或教练，了解他们对于体育道德教育的看法和经验，整理成一篇采访稿举例采访稿中可以包括体育道德教育的意义、实施方法、在实际教学中的体会和感悟等答案

1.篇关于“尊重与合作在体育活动中的重要性”的短文

2.体育活动设计接力比赛规则队员之间要相互尊重，传递接力棒时不得推揉对方;每个队员都要全力以赴，为团队胜利而努力

3.体育道德案例分析某篮球比赛中，一名队员在对方队员失误时没有嘲笑，而是鼓励对方启示尊重对手，关爱他人，传递正能量

4.学校体育活动中践行体育道德的建议1加强体育道德教育，提高学生的道德素养2设立体育道德榜样，引导学生们学习3举办体育道德主题活动，让学生在实践中体验

5.采访稿体育老师认为，体育道德教育是培养学生全面发展的重要环节实施方法包括结合课堂教学，强调尊重与合作；以身作则，为学生树立榜样；开展多样化活动，让学生在实践中感受体育道德在实际教学中的体会是，体育道德教育有助于提高学生的团队协作能力，培养他们积极向上的人生态度。