2024-2025学年以音乐为媒介的校园霸凌预防教学设计

学年以音乐为媒介的校园霸凌预防教学设计2024-2025课时学校授课教师授课班教具授课地点级《音乐与生活》章节本章节主要围绕音乐在校园生活中的作用与影响展开，内容包括音乐与情绪的关系、音乐在集体活动中的应用、音乐在校园霸凌预防中的作用等教学内容涉及以下方面音乐对情绪的调节作用介绍不同类型的音乐对情绪的影响，引导学生正确运用音乐调节情绪，降低校园霸凌发生的可能性

1.期“音乐集体活动通过合唱、乐队等形式，增进同学间的友谊与信任，提升团队鬟子内协作能力，预防校园霸凌

2.谷校园霸凌预防歌曲创作组织学生创作具有警示意义的歌曲，宣传校园霸凌的危害，倡导友善校园文化

3.音乐剧表演编排音乐剧，以校园霸凌为题材，让学生在参与过程中深刻体会受害者心情，提高同理心

4.课堂讨论针对音乐在校园霸凌预防中的作用，组织学生进行讨论，分享自己的观点和经验，共同探讨预防策略

5.情感与审美使学生能够感知音乐的魅力，运用音乐表达情感，提高审美鉴赏能力，增强对校园和谐氛围的营造

1.创作与实践激发学生创作潜能，培养音乐创作能力，通过实际操作体验团队核心素合作，提升解决问题的实践能力

2.养目标社会责任与公民意识培养学生关注社会现象，特别是校园霸凌问题，树立正确的价值观，积极参与友善校园文化的建设

3.交流与合作提高学生在集体活动中沟通、协作的能力，增进同伴关系，促进校园和谐，共同预防校园霸凌现象的发生

4.重点音乐情感表达的准确性校园霸凌预防歌曲创作与社会实践的结合

1.难点

2.学生对音乐与情绪调节关系的深入理解重点难创作具有警示意义的歌曲，将情感表达与实际预防效果相结合

1.点及解解决办法及突破策略

2.决办法通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生深入理解音乐与情绪的关系，提高情感表达的准确性

1.邀请专业音乐人进行指导，教授创作技巧，引导学生从生活中汲取灵感，创作出具有实际预防效果的校园霸凌预防歌曲

2.组织实践活动，如音乐剧表演、合唱等，让学生在实践中感受音乐的力量，提升团队合作能力，突破创作难点

3.鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验，相互启发，共同解决创作过程中的问题

4.（教学方法:.讲授法结合音乐理论知识，系统讲解音乐与情绪、集体活动的关系，为学生创作提供理论支持1讨论法组织学生针对校园霸凌现象、音乐预防策略进行课堂讨论，激发学生的思考和参与热情

2.教学方实践法通过歌曲创作、音乐剧表演等活动，让学生在实践中掌握音乐表达情法与手感、团队合作等方法

3.段教学手段多媒体设备运用音频、视频等多媒体资源，展示不同类型的音乐及其情感表达，提高学生的审美鉴赏能力

1.教学软件利用音乐创作软件，辅助学生进行歌曲创作，提高创作效率和质量网络资源引导学生利用网络资源，收集校园霸凌案例，为创作提供素材，增强作

2.品的社会实践意义

3.第一课时

一、导入新课同学们，大家好！今天我们开始学习《音乐与生活》这一章节音乐是我们生活中不可或缺的一部分，它不仅能给我们带来快乐，还能影响我们的情绪，甚至对校园生

1.活产生深远的影响在本章的学习中，我们将探讨音乐在校园霸凌预防中的作用提问请大家思考一下，你们认为音乐在校园生活中有哪些作用呢？

二、探究音乐与情绪的关系

2.讲解音乐对情绪有很好的调节作用愉快的音乐能让我们感到快乐，悲伤的音乐能让我们感到难过我们要学会正确运用音乐调节情绪，以降低校园霸凌发生的可能

1.性.案例分析播放不同类型的音乐，让学生感受音乐带来的情绪变化，并讨论如何运用音乐调节情绪2教学过•小组活动请同学们分成小组，讨论以下问题（）你在什么情况下会感到快程乐或悲伤？（）你会选择什么类型的音乐来调节情绪？（）你认为音乐在校园生活中如何发挥31调节情绪的作用？

三、音乐集体活动23讲解音乐集体活动，如合唱、乐队等，可以增进同学间的友谊与信任，提升团队协作能力，预防校园霸凌

1.实践组织学生进行合唱练习，选取一首适合的歌曲，分组练习，并邀请同学们分享练习过程中的感受

2.课堂讨论讨论以下问题（）在合唱过程中，你们是如何分工合作的？（）通过合唱活动，你们感受到了哪些正面的情感变化？（）如何将合唱活动中的正面情

3.12感带入校园生活，预防校园霸凌？3第二课时

一、校园霸凌预防歌曲创作讲解创作具有警示意义的歌曲，宣传校园霸凌的危害，倡导友善校园文化创作指导邀请专业音乐人进行指导，教授创作技巧，引导学生从生活中汲取灵感，

1.

2.创作出具有实际预防效果的校园霸凌预防歌曲.小组活动请同学们分组进行创作，每组完成一首歌曲的词曲创作，并在课堂上进行展示3

二、音乐剧表演讲解编排音乐剧，以校园霸凌为题材，让学生在参与过程中深刻体会受害者心情，提高同理心

1.实践分组进行音乐剧编排，每组选择一首歌曲作为音乐剧的背景音乐，编排一段以校园霸凌为主题的表演

2.展示与评价各组进行表演，其他同学观看并评价，讨论以下问题（）在观看过程中，你感受到了哪些情感变化？（）如何通过音乐剧传达友善校园文化的理念？

3.1（）音乐剧对预防校园霸凌有何实际意义？2第三课时3

一、总结与反思讲解通过本章的学习，我们了解了音乐在校园霸凌预防中的重要作用接下来，请大家谈谈自己的学习心得和感悟

1.课堂讨论讨论以下问题（）在本章的学习中，你学到了哪些关于音乐与情绪的知识？（）如何将所学运用到实际生活中，预防校园霸凌？（）你认为音乐在校

2.1园生活中还有哪些其他作用？23

二、课后作业,请同学们结合本章所学，为自己创作一首预防校园霸凌的歌曲家长参与请家长协助学生了解家庭、学校、社会中的音乐活动，共同探讨音乐在1校园霸凌预防中的作用

2.拓展阅读材料-《音乐心理学》了解音乐对人类心理的影响，深入理解音乐在情绪调节中的作用

1.-《校园霸凌预防手册》探讨校园霸凌的类型、危害及预防策略，结合音乐在其中的应用-《音乐集体活动组织与实施》学习如何有效组织音乐集体活动，提高团队协作能力和校园凝聚力-《音乐剧创作与表演》了解音乐剧的创作过程、表演技巧，以及音乐剧在校园霸凌预防教育中的应用拓展与课后自主学习和探究延伸-研究音乐与情绪调节的心理学原理，撰写一篇关于音乐在情绪调节中作用的心得体会

2.-深入了解校园霸凌现象，采访身边的同学、老师、家长，收集他们对校园霸凌的看法和预防建议，整理成一篇采访报告-观看一部以校园霸凌为题材的音乐剧或电影，分析其运用音乐元素表现主题的手法,并撰写一篇观后感-自主创作一首预防校园霸凌的歌曲，邀请同学、老师、家长参与评价，根据反馈进行修改完善-参加学校或社区的音乐活动，了解音乐在集体活动中的实际应用，总结音乐活动对校园氛围的积极影响教学反在本次教学过程中，我以音乐为媒介，针对校园霸凌预防进行了深入探讨从音乐思与情绪的关系、音乐集体活动、校园霸凌预防歌曲创作、音乐剧表演等方面，引导学生认识音乐在校园生活中的重要作用以下是我对本次教学的反思教学内容方面本次教学涵盖了音乐与情绪、集体活动、校园霸凌预防等多个方面，内容丰富且贴近学生生活工但在实际教学中，我注意到部分学生对音乐与情绪调节关

1.系的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导和讲解教学方法与手段方面我采用了讲授法、讨论法、实践法等多种教学方法，以及多媒体设备、教学软件等现代化教学手段这些方法与手段的运用，使得课堂氛围活跃，

2.学生参与度高但在实践活动中，部分学生对创作歌曲、编排音乐剧等环节感到困惑，需要我在课后给予更多指导学生参与度方面本次教学中，学生的参与度总体较高，尤其在课堂讨论、小组活动等环节，同学们积极发言、互动交流但在课后自主学习与探究中，部分学生的积

3.极性不高，需要我在今后的教学中加强对学生的激励和引导教学效果方面通过本次教学，学生了解了音乐在校园霸凌预防中的作用，提高了审美鉴赏能力、创作能力、团队协作能力等但在评价学生作品时，我发现部分学生

4.在创作过程中仍存在一些问题，如歌曲立意不够深刻、音乐剧表演不够自然等为此，我将在今后的教学中，加强对学生创作过程的指导，提高作品质量教学延伸方面我提供了相关拓展阅读材.料，鼓励学生进行课后自主学习和探究但从学生的反馈来看，部分学生在课后自主学习方面还存在一定的困难为此,我将

5.在今后的教学中，加强对学生的辅导，提高学生的自主学习能力.课堂表现在本节课中，学生们表现出较高的兴趣和参与度，尤其在音乐情感表达、校园霸凌预防歌曲创作等环节，同学们积极发言、互动交流，展现了良好的学习1氛围.小组讨论成果展示各小组在讨论校园霸凌预防策略、音乐剧编排等方面表现出了较高的团队协作能力在成果展示环节，同学们能够充分表达自己的观点，对其他2小组的作品也能给予中肯的评价随堂测试通过随堂测试，发现大部分学生对音乐与情绪调节关系的理解较为教学评深入，能够运用所学知识分析问题但在部分细节问题上，仍有待加强

3.价与反课后作业从课后作业完成情况来看，学生在自主创作预防校园霸凌歌曲方面馈表现出了较高的积极性部分同学作品具有较高的创意和实际意义

4.教师评价与反馈针对本节课的教学，我认为在以下几个方面需要改进-在课堂讲解过程中，注意引导学生深入思考音乐与情绪调节的内在联系，加强理论

5.知识的传授-在小组讨论环节，关注各小组的讨论进度和成果，适时给予指导，提高讨论效果-针对随堂测试中发现的问题，及时进行讲解和辅导，帮助学生巩固知识点-在课后作业评价中，充分挖掘学生的优点，给予鼓励和肯定，同时对不足之处提出具体、有针对性的建议板书设计标题《音乐与生活》音乐与情绪的关系

1.-音乐类型欢快、悲伤、宁静等

2.-情绪调节快乐、悲伤、平静等音乐集体活动-合唱、乐队等形式

3.-增进友谊、提升团队协作校园霸凌预防歌曲创作-创作技巧歌词、旋律等

4.-警示意义、友善校园文化音乐剧表演-校园霸凌题材

5.-感受受害者心情、提高同理心•总结与反思-学习心得、感悟6-音乐在校园生活中的作用。