2024-2025学年小学生传统体育文化教学设计与分享

学年小学生传统体育文化教学设计与分享2024-2025学校授课教师授课班授课地点工级具.课程名称:《小学生传统体育文化体1B.教学年级和班级小学四年级2课程基.授课时间年月日（星期二）上午第二节课320241030本信息.教学时数分钟445教学内容结合课本中关于传统体育文化的介绍，本节课将带领学生体验跳绳、踢毯子等传统体育活动，让学生在亲身体验中了解和感受我国传统体育文化的魅力同时，通过小组合作、比赛等形式，培养学生的团队精神和运动兴趣强化身体协调性活性和耐力，提高学生体质健康水平；

1.TA核心素.增进对我国传统体育文化的了解，增强民族自豪感；2养目标.培养学生在团队活动中沟通协作、互相尊重的能力；3激发学生对体育运动的兴趣，形成积极向上的生活态度

4.重点传统体育活动的技巧与要领掌握；学生在团队活动中的沟通协作能力难L

2.点跳绳、踢健子等传统体育活动的技巧提升；学生在团队活动中平衡竞争与合

1.

2.作解决办法及突破策略重点难针对重点，通过教师示范、学生模仿、个别指导等方式，让学生掌握动作技巧与要

1.点及解领；决办法设计不同难度的练习，使学生逐步提升运动技能；

2.针对难点，采用分组教学，让学生在小组活动中学会沟通、协作，培养团队精神；

3.引导学生正确看待竞争与合作，强调在活动中尊重对手、团结互助的重要性；

4.教师实时观察学生表现，给予针对性指导与鼓励，帮助学生克服困难，突破难点

5.教学方法

1.（）讲授法讲解传统体育文化背景，引导学生了解跳绳、踢毯子等活动的起源与1发展；（）示范法教师示范动作要领，学生跟随模仿，提高动作技能；2（）游戏法设计趣味性比赛，激发学生兴趣，培养团队精神教学方3法与手

2.教学手段段（）多媒体展示利用、视频等展示传统体育活动的图片和视频，增强学生对1PPT传统文化的认识；（）教学软件运用体育教学软件，辅助学生进行动作分析和训练；2（）实物教学提供跳绳、健子等实物，让学生亲身体验，提高实践操作能力3第一环节导入新课（分钟）5教师活动同学们，大家好！今天我们要学习的是关于我国传统体育文化的内容

1.请大家回想一下，我们在课本上了解到哪些传统体育活动呢？学生活动学生回答老师提出的问题，分享自己所了解的传统体育活动

2.教师总结很好！我们已经知道了很多传统体育活动，今天我们将要学习跳绳和踢

3.德子这两项有趣的传统体育活动第二环节课堂探究（分钟）15教师活动首先，我们来看一下跳绳跳绳在我国有着悠久的历史，它不仅能锻炼

1.身体，还能提高我们的协调性和灵活性请大家观察一下，跳绳有哪些技巧和要领？学生活动学生观察跳绳动作，思考技巧和要领

2.教师示范教师进行跳绳示范，讲解动作要领

3.学生模仿学生跟随教师示范，尝试跳绳

4.教师指导教师个别指导，纠正学生动作中的错误

5.课堂小结教师总结跳绳的技巧和要领，强调注意事项

6.第三环节实践体验（分钟）15教师活动接下来，我们进行分组练习请大家分成若干小组，每个小组选择一位

1.组长，组织本组成员进行跳绳练习学生活动学生分组练习跳绳，互相指导、鼓励

2.教学过教师观察教师巡回观察，给予指导意见

3.程.小组展示各小组进行跳绳展示，分享学习成果4第四环节课堂拓展（分钟）10教师活动现在，让我们来学习踢健子踢毯子同样是一项具有悠久历史的传统体

1.育活动，它不仅能锻炼我们的身体，还能提高我们的协调性和灵活性学生活动学生观察踢翅子动作，思考技巧和要领

2.教师示范教师进行踢键子示范，讲解动作要领

3.学生模仿学生跟随教师示范，尝试踢毯子

4.教师指导教师个别指导，纠正学生动作中的错误

5.课堂小结教师总结踢健子的技巧和要领，强调注意事项

6.第五环节团队竞赛（分钟）15教师活动为了检验大家的学习成果，我们将进行一场团队竞赛各小组要全力以

1.赴，展示你们的风采！学生活动学生参与团队竞赛，体验团队合作的乐趣

2.教师评价教师对竞赛结果进行评价，给予鼓励和表扬

3.第六环节课堂总结（分钟）5教师活动通过本节课的学习，我们掌握了跳绳和踢毯子这两项传统体育活动的技

1.巧和要领，也在团队竞赛中锻炼了我们的团队精神希望大家在今后的生活中,能将这些传统体育活动发扬光大学生活动学生分享自己在课堂上的收获和感悟

2.教师寄语愿大家身心健康，快乐成长，将传统体育文化传承下去！下课！

3.■传统体育文化的概念与价值知识点・了解传统体育文化的定义和特点；梳理・认识传统体育文化在历史发展中的地位和价值；-掌握传统体育活动对身心健康的积极作用跳绳运动

2.跳绳的历史起源与发展；-跳绳的基本技巧与动作要领；-跳绳的健身价值和比赛规则；-跳绳的安全注意事项-踢键子运动

3.-踢健子的历史起源与发展；-踢德子的基本技巧与动作要领；-踢建子的健身价值和比赛规则；-踢键子的安全注意事项团队合作与沟通

4.-团队合作在体育活动中的重要性；-学会在体育活动中进行有效沟通；-掌握团队合作的基本策略和技巧；-培养团队精神和集体荣誉感.体育运动与身心健康5-了解体育运动对身心健康的促进作用；-掌握科学的运动方法和运动量；-认识到体育运动对个性发展和社交能力的积极影响;-培养终身参与体育活动的习惯.传统体育文化的传承与弘扬6-了解我国传统体育文化传承的现状；-认识到每个人都是传统体育文化的传承者；-探索如何将传统体育文化融入现代生活；-增强民族自豪感和文化自信在本次教学中，我以传统体育文化为主题，通过跳绳和踢鹿子两项活动，让学生亲身体验传统体育的魅力整体来看，课堂氛围活跃，学生参与度较高，但在教学过程中，我也发现了一些值得反思的地方首先，关于课堂导入，我意识到通过引导学生回顾已学知识，能有效激发他们的学习兴趣但在今后的教学中，我还可以尝试更多元化的导入方式，例如播放相关视频、讲述有趣的故事等，以增强学生的学习动机其次，课堂探究环节，我发现学生在观察和模仿动作时，存在一定的差异为了提高教学效果，我应及时关注学生的学习进度，对动作掌握不熟练的学生给予个别指导，帮助他们突破难点教学反在实践体验环节，小组合作的形式让学生充分参与到课堂活动中，提高了他们的团队思协作能力但在分组时，我应注意合理分配成员，确保每个小组的实力相当，以便于开展竞赛活动课堂拓展环节，虽然学生对踢毯子表现出浓厚的兴趣，但由于时间有限，部分学生未能充分练习在今后的教学中，我应适当调整课堂时间安排，保证每个环节的教学效果团队竞赛环节，我发现学生在竞争中能够更好地发挥自己的潜能，但也暴露出一些问题，如过于关注比赛成绩，忽略团队协作针对这一问题，我将在后续教学中加强对学生的引导，让他们正确看待竞争与合作的关系最后，课堂总结环节，学生能够分享自己在课堂上的收获和感悟，说明他们对传统体育文化有了更深入的认识但在今后的教学中，我还应注重培养学生的文化自信,让他们为我国传统体育文化感到自豪例题1:简述跳绳的基本技巧答案跳绳的基本技巧包括握绳方法双手自然下垂，握住绳子两端，手臂稍弯曲；

1.起跳时机当绳子即将触地时，脚跟轻轻离地；

2.跳跃方式采用前脚掌着地，膝盖微弯，保持身体轻松；

3.呼吸节奏保持呼吸均匀，不要刻意憋气；

4.转绳技巧绳子绕身体转动时，手腕灵活转动，保持绳子平稳

5.例题2请列举三种踢健子的基本动作答案踢健子的基本动作有直踢用脚内侧或脚外侧将腿子踢起；

1.挑踢用脚尖将键子轻轻挑起；

2.踢键子用脚背将健子踢起

3.例题3在跳绳和踢健子比赛中，如何保持团队协作？答案典型例保持团队协作的方法包括题讲解互相鼓励团队成员之间要互相支持，为彼此加油；

1.交流沟通比赛过程中，及时与队友沟通，调整策略；

4.分工合作根据每个人的特长，合理分配任务；

5.共同目标明确团队目标，共同努力争取胜利

6.例题4请说明体育运动对身心健康的促进作用答案体育运动对身心健康的促进作用包括锻炼身体增强心肺功能，提高体质；

1..培养意志克服困难，锻炼毅力；2缓解压力释放身心压力，提高生活质量；

3.社交互动增加与他人交流的机会，培养良好的人际关系

4.例题5如何将传统体育文化融入现代生活？答案将传统体育文化融入现代生活的方法有.传承经典学习传统体育项目，传承经典文化；1创新发扬结合现代元素，创新传统体育活动；

2.普及推广通过各种渠道，让更多人了解和参与传统体育活动；

3.生活实践将传统体育活动融入日常生活，培养健康生活习惯

4.板书设计

①跳绳-基本技巧握绳、起跳、跳跃、呼吸、转绳-健身价值协调性、灵活性、耐力

②踢稷子-基本动作直踢、挑踢、踢毯子-健身价值协调性、灵活性、腿部力量

③团队合作与沟通-方法互相鼓励、交流沟通、分工合作、共同目标-重要性团队协作、社交能力、集体荣誉感板书设计采用图文结合的方式，以简洁明了的线条和形象生动的图标，突出重点知识点通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆课堂内容作业布置请学生回顾本节课学习的跳绳和踢腿子技巧，在家中练习至少三次，每次练习时间不少于分钟，并由家长签字确认；

1.以小组为单位，设计一个简单的跳绳或踢健子比赛规则，并在下节课前10提交；

2.学生撰写一篇关于传统体育文化的短文，内容可以包括对跳绳和踢理子作业布的历史起源、健身价值、个人感悟等方面，字数不限置与反

3.作业反馈馈批改作业时，关注学生练习的频率和质量，对家长签字的练习情况进行核实；

1.对学生设计的比赛规则进行评价，指出其中的亮点和需要改进的地方，鼓励学生相互交流、借鉴；

2.针对学生撰写的短文，从内容、结构、语言表达等方面给予评价，对存在的问题给出具体改进建议

3.。