2024-2025学年中职生面对校园霸凌的应对策略教学设计

学年中职生面对校园霸凌的应对策略教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容为中职生面对校园霸凌的应对策略，关联教材《道德与法治》中关于人际交往、权益保护的相关章节内容包括认识校园霸凌的类型与危害、了解自己的合法权益、学习应对校园霸凌的方法和技巧教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在先前的学习中已经掌握了基本的道德规范、人际沟通能力，以及对合法权益的认识在此基础上，本节课将帮助学生将这些知识运用到实际情境中，针对校园霸凌问题学会自我保护，提高应对问题的能力

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的法治意识、自我保护和社会责任感通过学习校园霸凌的应对策略，学生能够1）强化法治观念，了解并运用法律手段维护自身合法权益；2）提高自我保护能力，面对校园霸凌时能够理智应对，降低自身受害风险；3）增强社会责任感，积极参与到创建和谐校园环境中，为预防和抵制校园霸凌贡献力量这一目标与教材中倡导的法治教育、自我成长和社会交往的核心素养相契合，有助于学生全面发展

三、教学难点与重点

1.教学重点本节课的核心内容包括校园霸凌的类型与危害、法律途径维护权益、应对校园霸凌的方法与技巧教学重点在于使学生能够-准确识别校园霸凌的不同类型及其危害性；-掌握通过法律手段维护自身权益的基本步骤；-学会实际操作中如何冷静应对校园霸凌，包括求助、沟通和自我保护技巧

2.教学难点本节课的难点内容主要在于-对法律知识的应用，学生需理解在校园霸凌事件中如何运用法律知识保护自己；-应对策略的实践，学生需要掌握在具体情境中如何后效应对，例如在言语冲突、身体侵害等不同情况下如何保持冷静，采取合适的方法；-自我保护意识的培养，难点在于让学生理解在保护自己的同时，不侵犯他人权益，形成正确的法治观念举例说明-在讲解法律知识应用时，通过案例分析使学生理解在霸凌事件中如何运用《教育法》、《未成年人保护法》等法律条款；-在实践应对策略时，通过角色扮演和t青景模拟，让学生在具体情境中练习应对技巧，如如何用言语化解冲突、如何在不加剧矛盾的情况下求助等；-在培养自我保护意识时，强调在保护自身权益的同时，尊重他人，避免采取过激行为，形成正确的自我保护观念

四、教学资源准备

1.教材《道德与法治》教材，每位学生人手一本，提前预习相关章节

2.辅助材料准备校园霸凌案例图片、维权流程图、应对策略表等，以及相关法律法规摘录，便于学生直观理解

3.多媒体资源收集并剪辑校园霸凌主题的视频资料，用于课堂展示和讨论

4.教室布置将教室分为小组讨论区，便于学生进行互动交流和角色扮演；设置投影仪和幕布，方便播放多媒体资源

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）-利用多媒体播放校园霸凌的短片，让学生直观感受校园霸凌的现象-提问“你们在生活中遇到过类似的情况吗？你们觉得这样的行为对受害者造成了哪些影响？”-学生分享自己的经历和看法，教师总结导入本节课的主题

2.讲授新课（15分钟）-介绍校园霸凌的类型与危害，结合教材内容讲解-讲解法律途径维护权益，引导学生学习相关法律知识-分享应对校园霸凌的方法与技巧，强调冷静、理智、求助等关键点

3.巩固练习（10分钟）-分组讨论每组选取一个校园霸凌案例，讨论应对策略-角色扮演学生模拟校园霸凌场景，练习应对方法-教师巡回指导，解答学生疑问，给予建议

4.课堂提问（5分钟）-教师针对教学内容提问，检查学生对知识点的掌握-学生回答问题，教师给予评价和反馈

5.师生互动环节（5分钟）-学生分享自己的应对经验，教师总结并提炼有效策略-教师邀请学生上台展示小组讨论成果，其他学生给予评价和建议

6.创新教学（5分钟）-设计“维权小剧场”，让学生自编自导自演，展示维权过程-邀请其他班级或家长参与观看，增加学生实践的机会

7.核心素养能力拓展（5分钟）-分组讨论针对校园霸凌问题，思考如何提高法治意识、自我保护能力和社会责任感-学生代表发言，分享小组讨论成果

8.总结与反思（5分钟）-教师总结本节课的重点内容，强调核心素养目标-学生反思自己在课堂中的表现，提出改进措施

9.课后作业（课后自主完成）-完成教材相关习题，巩固所学知识-撰写一篇关于校园霸凌应对策略的感悟，提高写作和表达能力总用时:45分钟注意事项

1.教学过程中，关注学生的参与度和积极性，确保每位学生都能参与到课堂讨论和实践活动中

2.教师在提问和评价时，注意语言表达，鼓励学生发表自己的观点

3.创新教学环节可根据实际情况调整，以增加学生的实践和互动机会

4.课后作业耍求学生在课后自主完成，教师及时批改并给予反馈

六、教学资源拓展

1.拓展资源-推荐阅读《未成年人保护法》、《教育法》等相关法律条文，以便学生更深入地理解法律在校园霸凌事件中的应用-视频资料寻找关于校园霸凌的纪录片、访谈节目等，帮助学生从多角度了解校园霸凌问题-社会实践联系当地律师事务所或法律工作者，组织学生进行法律知识讲座，提高学生的法治意识-案例分析收集更多校园霸凌案例，让学生在课后进行分析，锻炼他们的问题解决能力

2.拓展建议-鼓励学生在课后阅读法律条文，总结法律在校园霸凌事件中的作用，并在课堂上分享学习心得-观看视频资料后，学生可以撰写观后感，表达自己对校园霸凌问题的看法和思考-参加法律知识讲座的学生，可以整理讲座笔记，将所学知识以PPT或小册子的形式进行展示-学生通过案例分析，尝试撰写一篇关于如何预防和应对校园霸凌的建议书，提高自己的写作能力和社会责任感-组织学生开展小组讨论，针对校园霸凌问题提出创新性的解决方案，如开展校园宣传活动、制作宣传海报等，提高学生的问题解决能力和团队协作能力注意事项

1.教师在推荐拓展资源时，要确保资源与教材内容相符，有助于学生巩固和拓展所学知识

2.拓展建议要具体明确，让学生知道如何进行拓展学习，以及拓展学习的目的和意义

3.教师要关注学生在拓展学习过程中的进展，给予必要的指导和帮助，确保拓展学习的效果

4.鼓励学生积极参与拓展学习，充分发挥他们的主观能动性，提高自主学习能力

七、课后作业

1.论述题请结合教材内容，论述校园霸凌的定义、类型及其危害答案示例校园霸凌是指在学校内，以学生为主体，以欺凌、威胁、恐吓等手段，对他人进行身体、心理上的攻击和伤害的行为类型包括身体欺凌、言语欺凌、社交欺凌、网络欺凌等其危害主要体现在损害受害者身心健康，影响学业和生活；破坏校园和谐氛围，影响其他学生；可能导致违法犯罪行为

2.分析题请分析法律在校园霸凌事件中的作用，并结合教材举例说明答案不例法律在校园霸凌事件中具有规范、约束和保护作用如《未成年人保护法》规定，学校应当对未成年人进行教育，预防和制止校园欺凌行为在具体案例中，学校和相关责任人员应当依法承担相应责任，受害者可以依法维护自身合法权益

3.实践题假如你是一名班主任，请设计一个校园霸凌预防及应对主题活动方案答案示例活动名称共建和谐校园，拒绝校园霸凌活动目标提高学生法治意识，增强自我保护能力，营造和谐校园氛围活动内容

（1）开展法治教育讲座，邀请律师为学生讲解法律知识；

（2）组织学生进行角色扮演，模拟校园霸凌场景，学习应对方法；

（3）开展校园宣传周活动，制作宣传海报、展板，提高学生关注度；

（4）组织学生签署“拒绝校园霸凌”承诺书，强化自我约束

4.讨论题请结合教材内容，讨论如何提高自身法治意识、自我保护能力和社会责任感答案示例

（1）学习法律知识，了解法律在校园霸凌事件中的作用；

（2）遇到校园霸凌时，保持冷静，理智应对，及时求助；

（3）积极参与校园活动，提高团队协作能力，增强社会责任感；

（4）关注身边的同学，发现校园霸凌行为及时报告，共同维护校园和谐

5.案例分析题请分析以下案例，并提出应对策略案例某中学学生小张经常被同学小李欺负，小张因为害怕，一直不敢告诉老师和家长最近，小李变本加厉，开始向小张索要钱财答案不例应对策略

（1）鼓励小张勇敢地向老师和家长反映情况，寻求帮助；

（2）与小李进行沟通，了解其动机，对其进行心理疏导；

（3）联系小李家长，共同教育小李，纠正其错误行为；

（4）加强对校园霸凌行为的监管，建立校园欺凌举报渠道；

（5）开展校园法治教育，提高学生法治意识，预防类似事件发生注意事项

1.课后作业要紧扣教材知识点，注重培养学生的法治意识、自我保护能力和社会责任感

2.题型要多样化，涵盖论述、分析、实践、讨论和案例分析等，提高学生的综合运用能力

3.答案示例仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和完善

八、板书设计

①重点知识点-校园霸凌的类型与危害-法律途径维护权益-应对校园霸凌的方法与技巧

②关键词-霸凌类型身体、言语、社交、网络-法律手段《未成年人保护法》、求助、维权-应对策略冷静、求助、沟通、自我保护

③核心句-〃校园霸凌，我们有法可依！〃-〃理智应对，保护自己，尊重他人〃-〃共建和谐校园，拒绝校园霸凌！〃板书设计说明-板书采用简洁明了的列表形式，将重点知识点、关键词和核心句有序排列，便于学生抓住重点，记忆关键信息-使用不同颜色的粉笔突出关键词和核心句，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣-板书左侧可以配以相关的简笔画或图标，如小锤子代表法律武器，盾牌代表自我保护,增强板书的趣味性和艺术性-在板书下方预留空间，用于课堂总结时书写学生的感悟和收获，鼓励学生主动参与，提高课堂互动性九.课堂-通过提问检查学生对校园霸凌类型、法律途径、应对策略等知识点的掌握程度-观察学生在角色扮演、小组讨论等活动中的参与度和表现，了解他们对知识的理解和应用能力-设计课堂小测试，如填空题、简答题等，评估学生对本节课知识点的掌握情况-针对学生在课堂上的表现，给予及时的表扬和鼓励，增强他们的学习动力

2.作业评价-对学生的课后作业进行认真批改，检查他们对课堂所学知识的理解和运用情况-对学生的作业进行点评，指出优点和不足，提供具体的改进建议-鼓励学生在作业中展现自己的思考和创意，培养他们的思维能力和表达能力-对学生的作业进行评分，给予积极的反馈，鼓励他们继续努力，提高自己的学习成绩注意事项

1.教学评价要全面、客观，既要关注学生的学习成绩，也要关注他们的学习过程和态度

2.在评价过程中，教师要注重激励和鼓励，培养学生的自信心和自主学习能力

3.及时反馈学生的学习情况，帮助他们发现问题并及时解决，提高学习效果

4.教学评价要注重个体差异，针对不同学生的学习情况给予个性化的评价和指导。