2024-2025学年小学生乒乓球基础知识教学设计

学年小学生乒乓球基础知识教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生乒乓球基础知识教学设计2024-2025及章节名称）本节课的主要教学内容选自《小学体育课本》四年级下册第七章〃小球运动〃，着重于乒乓球基础知识包括乒乓球的基本规则、发球技术、接球技巧以及简教学内容分单战术介绍教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在三年级学习了基础的球类运动知识，对球类运动有一定的了解和兴趣四年级上册中，学生又学习了拍类运动的初步技能，对拍击球的技术动作有了一定的掌握在此基础析上，乒乓球基础知识教学将帮助学生将之前学习的技能和知识，具体应用到乒乓球运动中，提升学生的运动技能和体育素养核心本节课的核心素养目标围绕《小学体育课程标准》中提出的运动能力、健康行为和体育品德三个方面展开通过乒乓球基础知识的学习，旨在提升学生的运动能力，包括掌握乒乓球基本技术和战术，提高身体协调性和反应速度；促进健康行为，通过实践练习培养学生积极参与体育活动的习惯，增强体质，提高身体素质；培养体育品德，学生在团素养体练习中学会合作与尊重，培养良好的竞赛精神和公平竞争意识，体现课本中提倡的全面发展的教育理念目标学生已经掌握了相关知识学生在前三年级的学习中，掌握了基本的球类运动

1.知识和技能，对拍类运动有初步的认识和体验四年级上册学习了拍击球技术，对球拍的控制和使用有了基础学生的学习兴趣、能力和学习风格学生对体育活动普遍具启较高的兴趣，乒

2.乓球作为我国传统优势体育项目，学生对其有一定的兴趣和好奇心学生在动学习者分析作模仿、团队协作方面表现良好，适合通过游戏和竞赛等形式进行学习学生的学习风格多样，视觉■动觉型学习者占多数，喜欢通过观察和实践来学习学生可能遇到的困难和挑战乒乓球技术动作精细，学生在发球和接球技术上

3.可能存在技巧掌握困难，需要反复练习此外，战术理解和运用对学生来说可能是个挑战，需要引导他们从简单的战术分析开始，逐步提升战术应用能力在团队协作中，如何平衡个人与集体的关系，也是学生可能面临的问题-软硬件资源乒乓球桌、乒乓球拍、乒乓球、发球机、计时器、运动场地、体教学资源育器材室-课程平台《小学体育课本》及其配套教学资源、学校体育教学管理系统-信息化资源多媒体教学设备、体育教学视频、教学、运动技能分析软件PPT-教学手段讲授、示范、分组练习、游戏竞赛、小组讨论、个别指导导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对乒乓球运动的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道乒乓球是什么吗？乒乓球在我们的生活中有什么样的地位和作用？〃展示一些关于乒乓球比赛和运动员的图片或视频片段，让学生初步感受乒乓球运动的魅力简短介绍乒乓球的基本概念、历史和在我国的普及情况，为接下来的学习打下基础乒乓球基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解乒乓球的基本规则、技术动作和战术原理过程讲解乒乓球的基本规则，包括比赛场地、器材、得分制度等详细介绍乒乓球的基本技术动作，如发球、接球、攻球、削球等，使用图表和示意图帮助学生理解通过实际操作演示，让学生更好地理解乒乓球技术动作要领和战术应用教学过程设乒乓球案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解乒乓球的技术特性和战术重要性计过程选择几个典型的乒乓球比赛案例进行分析，如世界锦标赛、奥运会比赛精彩片段详细介绍每个案例中运动员的技术特点、战术运用和比赛结果，让学生全面了解乒乓球的竞技魅力引导学生思考这些案例对实际乒乓球学习的影响，以及如何应用所学的技术动作和战术解决比赛中的问题学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与乒乓球相关的主题进行深入讨论，如乒乓球运动的发展趋势、提高技术的方法等小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对乒乓球的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调乒乓球的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括乒乓球的基本规则、技术动作、战术应用等强调乒乓球在我国体育事业中的地位和价值，以及参与乒乓球运动对个人身心健康的益处布置课后作业让学生撰写一篇关于乒乓球运动的认识和体会的短文或报告，以巩固学习效果拓展阅读材料

1.-《小学体育课本》中关于乒乓球运动的发展历史和我国乒乓球运动成就的介绍-乒乓球运动基本技术要领和战术运用的专业书籍，如《乒乓球技术教程》-介绍乒乓球运动在国际比赛中的经典比赛案例和优秀运动员故事的文章或书籍-关于乒乓球运动对青少年身心发展益处的科研论文或科普文章课后自主学习和探究

2.-鼓励学生观看乒乓球比赛视频，关注国内外乒乓球赛事，了解不同运动员的技拓展与延伸术特点和比赛风格-学生可自主查阅资料，了解乒乓球运动器材的发展历程和新型材料的运用-学生可以通过实际操作，拍摄自己的乒乓球练习视频，分析自己的技术动作，发现并改进不足-鼓励学生参加学校或社区的乒乓球兴趣小组，与同伴交流学习，提高自己的技术水平-布置探究性作业，如让学生设计一项乒乓球比赛规则改进方案，提高比赛的公平性和观赏性（-）教学特色创新在教学过程中，我采用了多媒体教学资源与实际操作相结合的方式，让学生在观看乒

1.乓球教学视频的同时，能够亲身实践，增强了对技术动作的理解和记忆反

2.通过设计小组讨论和课堂展示环节，鼓励学生主动探究和分享，提高了他们的参与度思和表达能力，使课堂氛围更加活跃改

（二）存在主要问题进在教学组织方面，我发现课堂时间分配上还存在一定的问题，尤其是在乒乓球案例分析

1.措坏吊，时间安排不够充裕，导致学生讨论不够深入施在教学方法上，我发现对于不同学习风格的学生，教学手段的多样性还需加强，以便更

2.好地满足他们的个性化学习需求

（三）改进措施针对时间分配问题，我将在今后的教学中更加合理规划课堂时间，确保每个划、节

1.都能充分展开，特别是增加学生讨论和互动的时间针对不同学习风格的学生，我将引入更多元化的教学手段，如视觉教学、听觉教学和

2.动手实践相结合，以满足学生的个性化需求加强课后反馈，通过收集学生的作业和反馈意见，及时调整教学策略，以提高教学效

3.果与学校体育部门合作，争取更多教学资源和支持，如邀请专业乒乓球教练进行课堂指

4.导，提高教学质量课后拓展拓展内容

1.-阅读材料《小学体育课本》中关于乒乓球运动历史的篇章，了解乒乓球运动在我国的发展过程及其在国际上的地位-视频资源推荐学生观看经典乒乓球比赛视频，如世界乒乓球锦标赛、奥运会乒乓球比赛，特别是我国运动员的精彩表现-乒乓球运动技巧和战术分析的书籍或文章，帮助学生深入理解乒乓球的技术要点和战术布局拓展要求

2.-鼓励学生在课后自主观看推荐的视频资源，感受乒乓球比赛的紧张激烈，学习优秀运动员的技术动作和比赛策略-学生可选择阅读推荐的书籍或文章，加深对乒乓球运动理论知识的理解和掌握-教师提供必要指导，如为学生解答在自主学习过程中遇到的疑问，指导学生如何将所学知识应用到实际训练中-布置相关的课后作业，如让学生撰写观后感、总结乒乓球技巧要点等，以巩固学习成果并促进学生的思考与实践相结合课堂评价

1.-通过课堂提问，了解学生对乒乓球基础知识、技术动作和战术应用的掌握程度，及时纠正学生的错误理解，解答学生的疑问-观察学生在分组练习和游戏竞赛中的表现，评估学生的技术动作是否规范，团队协作是否顺畅，以及是否能够将所学知识应用到实际操作中-定期进行小测验，测试学生对乒乓球规则、技术要领和战术知识的应用能力，以便及时发现学生的学习难点和盲点，调整教学策略课堂

2.作业评价-对学生提交的乒乓球学习报告、观后感和技巧总结等作业进行认真批改，关注学生在作业中反映出的学习态度、思考深度和知识掌握情况-给予及时的反馈，肯定学生的进步，指出需要改进的地方，并提供具体的改进建议，鼓励学生持续进步-在作业点评中，注重鼓励性语言的运用，激发学生的学习兴趣和自信心，同时也要引导学生认识到自身不足，激发其自我提升的动力-结合学生的课堂表现和作业完成情况，进行综合评价，为学生的体育学习提供全面、客观的评价结果。