2024-2025学年小学生体育课跨学科教学设计

学年小学生体育课跨学科教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生体育课跨学科教学设计2024-2025及章节名称）《学年小学生体育课跨学科教学设计》以现行小学体育教材为基础，2024-2025结合三年级学生身心发展特点，深入挖掘跨学科教学资源课程内容紧密联系语文、数学、科学等学科•知识，如通过体育活动中的计时、测量、团队合作等教材分析方面，将学科知识融入体育实践中，提高学生对知识的综合运用能力教学设计注重学生体能、技能、情感及合作精神的全面发展，确保课程内容符合教学实际，富有实用性和趣味性核心

二、核心素养目标本课程旨在培养学生体育学科核心素养，结合新教材要求，强化学生运动能力、健康行为和体育品德通过跨学科教学，提升学生在体育活动中的观察、素养思考、解决问题能力，培养其创新意识和团队协作精神同时，注重培养学生自律、自信、勇敢的体育品格，使其形成积极健康的生活方式，为终身锻炼奠定坚实基础目标

二、重点难点及解决办法本课程重点在于学生运动技能的掌握和跨学科*知识的综合运用难点在于如何将体育动作要领与数学、科学等学科知识有效结合，以及如何在团队协作中提高学生的沟通能力解决方法包括采用分组教学，

1.重点难点及针对不同学生特点进行个别指导，确保技能掌握；设计具有挑战性的体育游戏，

2.引导学生运用数学知识解决实际问题；创设情境，促进学生运用科学知识优化

3.解决办法运动效果；强化团队建设，通过角色扮演和小组讨论等方式，提高学生沟通与

4.协作能力通过以上策略，有效突破教学重难点，提升学生综合素质硬件资源体育器材（跳绳、接力棒、测量工具等）、多媒体设备；

1.软件资源体育教学软件、学科知识互动应用；

2.教学资源课程平台校园网络教学平台、体育与健康课程资源库；

3..信息化资源电子白板、教学课件、运动视频资料；4教学手段分组合作、情境教学、游戏竞赛、即时反馈系统

5.导入环节（分钟）

1.5-创设情境通过展示奥运会运动员跨学科训练的视频，激发学生对体育与学科知识结合的兴趣-提出问题询问学生运动员在训练中如何运用数学和科学知识，引出本节课的主题讲授新课（分钟）

2.10-运动技能讲解.讲解跳绳的基本技巧，结合数学知识，如节奏、时间计算等一跨学科知识应用介绍如何利用科学知识（如物理学中的力学原理）来优化跳绳动作-团队合作讲解强调团队合作在接力比赛中的重要性，引出沟通与协作的技巧巩固练习（分钟）

3.15-技能练习学生分组进行跳绳练习，教师个别指导，纠正动作错误-跨学科实践学生使用测量工具记录跳绳次数，运用数学知识进行数据统计和分析-团队接力组织团队接力比赛，要求学生在比赛中应用所学的沟通协作技巧教学过程设课堂提问与互动（分钟）

4.5-教师提问针对跳绳技巧、数学和科学知识的应用进行提问，检查学生对新知计识的掌握情况-学生分享邀请学生分享他们在练习中的发现和体会，促进师生之间的交流教学创新与拓展（分钟）

5.5-创新练习设计〃跳绳+数学〃挑战任务，如跳绳时的多边形周长计算-核心素养拓展讨论如何在日常生活中运用所学的运动技能和跨学科•知识，培养学生的健康习惯和终身学习的意识课堂小结（分钟）

6.5-教师总结总结本节课的学习要点，强调跨学科学习的重要性-学生反思学生自我反思在本节课中的学习过程和收获整个教学过程设计紧扣实际教学需求，确保学生能够在分钟内充分理解和掌45握新知识，同时通过师生互动和创新教学手段，提高学生的核心素养能力拓展阅读材料

1.-《体育与数学的奥秘》介绍体育活动中数学知识的应用，如时间计算、距离测量等-《运动科学》普及运动生理学、力学等相关科学知识，帮助学生了解运动背后的科学原理拓展与延伸-《团队合作的力量》阐述团队合作的重要性，以及如何在团队中发挥个人优势，提高团队绩效课后自主学习和探究

2.-鼓励学生利用校园图书馆、网络资源等途径，收集有关体育与跨学科知识结合的案例，加深对课堂所学知识的理解-布置课后实践作业学生结合本节课所学的跳绳技能，设计一项跨学科挑战任务，如在家中与家人合作完成一项运动计时游戏，并记录和分析数据-组织课后小组讨论学生分成小组，针对课堂所学内容进行深入讨论，探讨如何将体育与学科知识更好地融合，提高运动效果-创作主题报告要求学生以〃体育与学科知识〃为主题，结合自己的兴趣爱好，撰写一篇报告，展示跨学科学习的心得体会I课堂评价—

1.提问通过课堂提问，了解学生对跳绳技巧、跨学科知识应用和团队合作要点的理解和-掌握情况观察在学生练习过程中，观察学生的动作准确性、合作互动和问题解决能力，及时给-予指导和反馈测试定期进行体育技能和跨学科知识的小测试，评估学生的综合运用能力，如跳绳计-时、数据分析等课.作业评价2堂-批改对学生的课后实践作业、主题报告等进行认真批改，关注学生在作业中展现的思考过程和创新点点评对学生的作业进行具体、有针对性的点评，指出学生的优点和需要改进的地方-反馈及时将评价结果反馈给学生，鼓励他们在接下来的学习中继续保持优势，针对不-足之处进行改进鼓励对学生在课堂和作业中的表现给予积极鼓励，增强学生的学习动力和自信心，促-进他们的持续发展反思改进措施

（一）教学特色创新跨学科整合本节课成功地将体育与数学、科学等学科知识相结合，提高了学生的综合应用

1.能力.情境教学通过设置奥运会的情境，激发了学生的学习兴趣，增强了课堂的趣味性和实践性2（-）存在主要问题教学组织在分组练习时，部分小组的合作效率不高，个别学生的参与度不足L教学评价课堂评价的及时性和针对性有待提高，部分学生的个性化需求未能充分满足

3.

（三）改进措施针对教学组织问题，未来将加强对小组合作的引导，确保每个学生都能积极参与，提高团队

1.协作效率在教学评价方面，计划采用更多元化的评价方式，如学生自评、互评，以及定期的个性化反

2.馈，以满足不同学生的学习需求,加强课堂观察，及时调整教学策略，确保教学内容与学生的实际水平相匹配，提高教学的实3效性

①重点知识点-跳绳技巧与数学知识结合节奏、时间计算、距离测量-运动科学原理力学在跳绳中的应用-团队合作与沟通接力比赛中的协作技巧

②关键词内容-跨学科、综合应用、运动技能、数学、科学、团队合作逻辑

③板书设计关系-板书左侧跳绳技巧图解，标注动作要领-板书中间数学与科学知识框图，展示与跳绳相关的计算和科学原理-板书右侧团队合作流程图，强调沟通与协作的重要性板书设计条理清晰，通过图解、框图和流程图的形式，直观展示本文重点知识点之间的逻辑关系，便于学生理解和记忆。