2024-2025学年社区合作的小学安全心理教育教学设计

学年社区合作的小学安全心理教育教学设2024-2025计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容学年社区合作的小学安全心理教育教学设计，以下内容基于教材《小学2024-2025心理健康教育》四年级下册章节一《认识自我，保护自我》

1.-了解自己的优点和不足，提高自信心-学会保护自己的隐私，预防性侵害章节二《与人相处，共建和谐》

2.-学会倾听，尊重他人，建立良好的人际关系-识别校园欺凌，掌握应对方法，共建和谐校园章节三《安全常识，守护生命》

3.-交通安全遵守交通规则，确保出行安全-网络安全学会正确使用网络，预防网络诈骗章节四《情绪管理，健康成长》

4.-认识情绪，学会表达和调节情绪-应对挫折，培养良好的心理素质教学内容紧密结合教材，注重实用性，旨在提高学生安全意识和心理素质，为学生的健康成长奠定基础核心素养目标培养学生以下核心素养自我认知认识自我，提高自信心，学会保护个人隐私

1.人际沟通发展良好的人际交往能力，学会倾听、尊重他人

2.安全意识增强交通安全和网络安全的意识，掌握基本防护措施

3.青绪管理学会识别、表达和调节情绪，培养抗挫折能力

4.1重点难点及解决办法重点自我认知与保护隐私的能力

1.难点学生难以区分个人信息的敏感度解决办法通过案例分析，让学生辨别哪些是个人信息，学习如何保护隐私重点人际沟通技巧

2.难点学生在实际交流中难以应用所学沟通技巧突破策略角色扮演和小组讨论，让学生在实践中学习和运用沟通技巧重点安全意识的培养

3.难点学生对于安全规则的理解和记忆解决办法设计互动游戏和实地考察，增强学生对交通安全和网络安全的认识重点情绪的自我调节

4.难点学生在面对挫折时难以有效管理情绪突破策略通过情绪日记和情绪分享会，指导学生学会识别和调节情绪，提高抗挫折能力教学方法与策略教学方法结合讲授、讨论、案例研究和项目导向学习

1.-通过讲授法传授安全心理基础知识-讨论和案例研究引导学生深入思考人际沟通和安全问题-项目导向学习让学生在实践中提高自我认知和情绪管理能力教学活动设计角色扮演、小组合作、互动游戏等

2.-角色扮演活动帮助学生体验不同情境下的沟通技巧-小组合作促进团队精神和共同解决问题-互动游戏增强学生对安全规则的记忆和理解教学媒体运用多媒体课件、网络资源和实物教具

3.-多媒体课件提供生动的视觉和听觉体验，帮助学生理解课程内容-网络资源拓展学生视野，提供更多案例分析-实物教具使安全规则教学更具体、形象，提高学习效果教学过程第一课时《认识自我，保护自我》

一、导入新课导入语同学们，我们每个人都有自己独特的地方，同时也需要保护自己的隐私

1.今天我们将学习如何认识自我，保护自我学生分享请同学们谈谈自己在生活中遇到的需要保护隐私的情况

2.

二、自主学习学生阅读教材，思考以下问题

1.什么是自我认知？a.为什么要保护个人隐私？b.学生分享学习心得，教师点评并总结

2.

三、课堂讲解讲解自我认知的重要性，引导学生正确认识自己的优点和不足

1.讲解保护个人隐私的必要性，教导学生如何保护自己的隐私

2.

四、案例分析出示案例，如小明的个人信息被泄露，导致遭受网络诈骗

1.学生分组讨论如何避免类似情况的发生？

2.分组汇报，总结防范措施

3.

五、实践与应用角色扮演学生扮演不同角色，模拟生活中可能遇到的隐私泄露场景

1..小组讨论如何应对这些情况？2学生分享，教师点评并总结

3.

六、课堂小结请学生谈谈对本节课内容的理解和收获

1.教师总结本节课的重点内容

2.第二课时《与人相处，共建和谐》

一、复习导入复习上节课的内容自我认知与保护隐私

1.导入语同学们，与人相处是生活中不可或缺的一部分，今天我们将学习如何与

2.人相处，共建和谐

二、自主学习学生阅读教材，思考以下问题

1.什么是良好的人际关系？a.如何与人沟通？b.学生分享学习心得，教师点评并总结

2.

三、课堂讲解讲解良好的人际关系的重要性，引导学生学会倾听、尊重他人

1.讲解沟通技巧，如如何表达自己的观点，如何倾听他人

2.

四、实践与应用角色扮演学生扮演不同角色，模拟生活中的人际沟通场景

1..小组讨论如何运用所学沟通技巧？2学生分享，教师点评并总结

3.

五、课堂小结请学生谈谈对本节课内容的理解和收获L教师总结本节课的重点内容

4.第三课时《安全常识，守护生命》

一、复习导入复习上节课的内容与人相处，共建和谐

1.导入语同学们，安全是生活中的重要基石，今天我们将学习安全常识，守护生

2.命

二、自主学习学生阅读教材，思考以下问题

1.交通安全的重要性是什么？a.如何正确使用网络，预防网络诈骗？b.学生分享学习心得，教师点评并总结

2.

三、课堂讲解讲解交通安全知识，如遵守交通规则，确保出行安全

1.讲解网络安全知识，如如何预防网络诈骗

2.

四、实践与应用互动游戏设计交通安全和网络安全相关的游戏，让学生在游戏中学习

1..小组讨论如何将所学安全知识应用到生活中？2学生分享，教师点评并总结

3.

五、课堂小结请学生谈谈对本节课内容的理解和收获

1.教师总结本节课的重点内容

2.第四课时《情绪管理，健康成长》

一、复习导入复习上节课的内容安全常识，守护生命

1.导入语同学们，情绪管理对我们的健康成长至关重要，今天我们将学习如何管

2.理情绪

二、自主学习学生阅读教材，思考以下问题

1.为什么要学会调节情绪？a.面对挫折时，如何保持良好的心态？b.学生分享学习心得，教师点评并总结

2.

三、课堂讲解讲解情绪管理的重要性，引导学生学会识别、表达和调节情绪

1.讲解应对挫折的方法，如积极心态的培养，寻求帮助

2.

四、实践与应用.情绪日记学生记录一周内的情绪变化，分析原因，并学会调节

1.情绪分享会学生分享自己的情绪管理经验，互相学习2教师点评，总结有效的情绪管理方法

3.

五、课堂小结请学生谈谈对本节课内容的理解和收获

1.教师总结本节课的重点内容

2.学生学习效果自我认知与保护隐私

1.-明白自我认知的重要性，能够客观地评价自己的优点和不足-理解个人隐私的概念，掌握保护个人隐私的基本方法-在现实生活中，能够自觉保护自己的个人信息，避免隐私泄露人际沟通与共建和谐

2.-学会倾听他人，尊重他人意见，建立良好的人际关系-掌握基本沟通技巧，如表达自己的观点、理解他人感受等-在与同学、老师、家长等交往中，能够运用所学沟通技巧，化解矛盾，增进关系安全常识与守护生命

3.-了解交通安全知识，自觉遵守交通规则，确保出行安全-理解网络安全的重要性，学会正确使用网络，预防网络诈骗-在生活中能够运用所学安全知识，提高自我保护意识，避免安全事故的发生.情绪管理与健康成长4-认识情绪的类型，学会表达和调节情绪，保持心理健康-面对挫折时，能够采取积极的心态应对，提高抗挫折能力-通过情绪日记和分享会，学生能够更好地了解自己的情绪变化，实现情绪的自我管理作业布置与反馈.作业布置1自我认知与保护隐私1-完成一份关于“我的优点和不足”的自我介绍，要求至少列出三项优点和三项不足-设计一份个人信息保护计划，包括如何保护自己的隐私和避免信息泄露人际沟通与共建和谐2-与家长或朋友进行一次深入的沟通，记录下沟通的过程和感受，分析沟通中的优点和不足-编写一个小剧本，主题是解决同学间的矛盾，要求运用所学沟通技巧安全常识与守护生命3-制作一份交通安全海报，提醒大家遵守交通规则，确保出行安全-撰写一篇网络安全小贴土，分享如何正确使用网络，预防网络诈骗情绪管理与健康成长4-每天记录情绪日记，分析情绪变化的原因，总结调节情绪的方法-参加一次情绪分享会，与同学们交流自己的情绪管理经验和心得.作业反馈2自我认知与保护隐私1-批改学生自我介绍，关注学生是否能客观评价自己，给出改进建议-检查个人信息保护计划，指导学生进一步完善保护措施人际沟通与共建和谐2-阅读学生沟通记录，指出沟通中的优点和不足，给出提高沟通技巧的建议-评价学生编写的小剧本，关注是否运用了所学沟通技巧，提出改进意见安全常识与守护生命3-评价交通安全海报，关注海报内容是否准确、具有宣传效果-阅读网络安全小贴土，指导学生提高网络安全意识，给出预防网络诈骗的建议4情绪管理与健康成长-查阅情绪日记，了解学生情绪变化，给出调节情绪的方法和建议-参与情绪分享会，关注学生之间的交流，鼓励学生互相学习，提高情绪管理能力重点题型整理分析题请你结合自己的实际情况，分析一下你在生活中遇到的需要保护隐私的

1.情况，并说明你是如何应对的答案不例-情境在社交平台上，有不认识的网友询问我的家庭住址-应对方法我没有直接回答，而是提醒对方注意个人隐私保护，并告知在网络上透露个人信息可能带来的风险应用题假设你和小明在校园里发生了争执，请你运用所学沟通技巧，描述你们

2.是如何解决矛盾的答案不例-我和小明分别陈述了各自的看法，并认真倾听了对方的意见-我们找到了共同的解决方案，即互相道歉并承诺以后更加尊重对方实践题请你设计一个互动游戏，旨在增强同学们的交通安全意识

3.答案示例-游戏名称交通安全大挑战-游戏规则参与者需回答关于交通安全的问题，答对者可获得奖励-游戏内容包括识别交通标志、遵守交通规则等讨论题请谈谈你是如何管理自己的情绪的，并分享一个你成功调节情绪的例子

4.答案示例-我在遇到挫折时，会尝试深呼吸、冥想等方法来平复情绪-例子在一次数学考试中，我因为粗心大意而失分后来，我通过反思和调整心态，积极准备下次考试，最终取得了好成绩创作题请你编写一个小故事，讲述一个角色因为缺乏安全意识而陷入困境,后来

5.是如何摆脱困境的答案不例-故事名称网络陷阱-故事梗概小华在网上结识了一个陌生人，轻信了对方的话，险些陷入网络诈骗后来，在家长和老师的帮助下，他意识到了网络安全的重要性，并学会如何保护自己教学反思在教学过程中，我发现学生们对自我认知与保护隐私的内容表现出较高的兴趣他们积极参与讨论，分享自己在生活中遇到的需要保护隐私的情况，并对如何应对这些情况提出了自己的见解这表明学生们已经初步理解了自我认知的重要性，并能够将所学应用到实际生活中在人际沟通与共建和谐的教学中，我发现部分学生在实际交流中仍存在一定的困难他们虽然掌握了沟通技巧，但在实际应用中往往无法灵活运用针对这一问题，我计划在接下来的教学中加强角色扮演和小组讨论的环节，让学生们在实践中学习和运用沟通技巧在安全常识与守护生命的教学中，我发现学生们对交通安全和网络安全的意识有所提高他们能够自觉遵守交通规则，正确使用网络，预防网络诈骗然而，仍有部分学生在安全知识的应用上存在一定的不足为此，我计划在接下来的教学中设计更多互动游戏和实地考察，以增强学生们对安全规则的记忆和理解在情绪管理与健康成长的教学中，学生们对情绪的自我调节表现出较高的积极性他们能够识别、表达和调节情绪，并在面对挫折时保持积极的心态然而，部分学生在情绪管理的方法上仍有所欠缺因此，我计划在接下来的教学中加强情绪日记和分享会的环节，让学生们在实践中学会更好地管理自己的情绪板书设计自我认知与保护隐私

1.-自我认知的重要性-个人隐私的概念-保护个人隐私的方法人际沟通与共建和谐

2.-良好的人际关系的重要性-沟通技巧的运用-解决人际矛盾的方法安全常识与守护生命

3.-交通安全知识-网络安全知识-提高自我保护意识.情绪管理与健康成长4-情绪的类型与表达-情绪调节的方法-应对挫折的策略。