2024-2025学年学习评估的小学生体育教学设计

学年学习评估的小学生体育教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息课程名称《小学体育与健康》

1.教学年级和班级四年级（）班

2.2授课时间年月日（星期二）上午第二节

3.20241015教学时数分钟

4.45本节课将围绕小学生体育教学设计，结合《小学体育与健康》课本内容，针对四年级学生的年龄特点和身体素质，开展以基本运动技能训练、团队协作游戏和体能锻炼为主要内容的教学活动通过课程学习，使学生掌握基本的运动技能，提高身体素质，培养良好的团队合作精神核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面通过基本运动技能训练，提高学生的运动能力，使其掌握正确的运动技巧和方法；在团队协作游戏中，培养学生积极主动参与体育活动的健康行为，增强其团队协作意识和能力；同时，注重培养学生的体育品德，通过比赛和互动，引导学生尊重规则、公平竞争，培养勇敢、自信、坚韧的体育精神，充分体现新教程对学生核心素养的要求重点难点及解决办法重点基本运动技能的掌握；团队协作能力的培养L

2.难点运动技能的准确性；学生在团队协作中的沟通与配合

1.

2.解决办法及突破策略针对基本运动技能的掌握，通过分解动作、慢动作示范和个别指导，帮助学生

1.准确掌握运动技巧对于运动技能的准确性，设计针对性练习，反复练习直至熟练，提高动作质量

2.在团队协作能力培养方面，组织丰富多样的团队游戏，引导学生主动沟通、

3.配合，提高团队协作能力在团队游戏中设置角色互换，让学生体验不同角色，增进相互理解，提高沟通效

4.果教学过程中，及时给予积极评价和鼓励，增强学生的自信心，激发学习兴趣,降

5.低学习难度教学方法与手段教学方法讲授法结合课本内容，对基本运动技能进行讲解和示范，确保学生掌握正确的

1.动作要领.情景教学法设计情境，让学生在实际情境中练习运动技能，提高学习兴趣和2实际应用能力互动讨论法引导学生就团队协作中的问题进行讨论，激发学生的思考和解决问

3.题的能力教学手段多媒体教学利用多媒体设备播放运动技能视频，帮助学生直观地了解和模仿动

1.作教学软件运用体育教学软件，进行运动技能的模拟训练，提高学生的操作熟练

2.度实物教学使用体育器材，让学生亲身操作，增强实践体验，提高教学效果教

3.学实施过程课前自主探索

1.教师活动-发布预习任务通过学校在线平台，发布关于基本运动技能的预习资料，包括视频和预习指导文档，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕基本运动技能，设计问题如“如何正确完成跳远动作？”引导学生自主思考-监控预习进度通过平台数据跟踪学生预习情况，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料学生按照要求，观看视频，阅读文档，了解运动技能基础知识-思考预习问题学生对预习问题进行独立思考，并记录自己的理解和疑问-提交预习成果学生将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生自主学习能力和独立思考能力-信息技术手段利用在线平台共享预习资料，提高预习效率作用与目的-为课堂学习做好准备，提前接触课程重难点-培养学生的自主学习能力和对基本运动技能的兴趣课中强化技能

2.教师活动-导入新课通过一个运动技能比赛的视频，引出本节课的主题-讲解知识点详细讲解跳远技能，结合实际动作示范帮助学生理解-组织课堂活动设计小组跳远比赛，让学生在实践中掌握技能-解答疑问针对学生在练习中产生的疑问，进行个别指导学生活动-听讲并思考学生认真听讲，思考如何将理论应用到实践中-参与课堂活动学生积极参与小组比赛，体验跳远技能的实际应用-提问与讨论学生针对不懂的问题提问，参与小组讨论，共同解决问题教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解和示范，帮助学生理解跳远技能-实践活动法通过小组比赛，让学生在实践中掌握技能-合作学习法通过小组合作，培养学生的团队协作能力作用与目的-加深学生对跳远技能的理解，突破重点和难点-培养学生的团队协作能力和动手操作能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业布置跳远技能练习作业，要求学生录制练习视频-提供拓展资源分享关于运动技能提升的拓展资料，如专业运动员的训练视频-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和改进建议学生活动-完成作业学生录制跳远练习视频，完成作业-拓展学习利用拓展资源，学习更多提升运动技能的方法-反思总结学生对自己的练习进行反思，总结经验，提出改进措施教学方法/手段/资源-自主学习法学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法通过反思，促进学生自我评价和自我提升作用与目的-巩固课堂所学技能，提升运动能力-通过拓展学习，开阔视野，激发学生进一步学习的兴趣-培养学生的自我反思能力，促进个性化学习教学资源拓展拓展资源

1.-《小学体育与健康》教材相关章节基本运动技能部分，特别是跳远技能的相关内容-体育运动技能教学视频包含基本运动技能的正确示范和动作要领讲解-体育运动科普书籍介绍体育运动的基本知识，运动生理学基础，以及运动技能的训练方法-体育运动杂志收录了最新的体育教学理念和运动技能训练方法-体育赛事转播通过观看专业运动员的比赛，了解运动技能在实际比赛中的应用.拓展建议2-学生可以结合教材内容，自行练习基本运动技能，如跳远，并尝试录制自己的练习视频，与同学分享，互相学习，互相纠正-观看体育运动技能教学视频，模仿专业运动员的动作，注意观察细节，提高自己的动作质量-阅读体育运动科普书籍和杂志，了解运动技能训练的科学原理，掌握正确的训练方法-定期观看体育赛事转播，特别是田径项目，从中学习专业运动员的技术和比赛策略-参与学校或社区的体育俱乐部，进行实际的体育技能训练和比赛，将所学技能应用于实践-与家长一起参与体育运动，增进亲子关系，同时让家长了解学生的学习进展，共同关注学生的健康成长重点题型整理跳远技术的动作要领是什么？

1.答案跳远技术的动作要领包括以下步骤-起跳从起跳板上用前脚掌用力蹬地，身体向前上方跃起-腾空在空中保持身体紧张，双臂向前摆动，帮助身体保持平衡-着地落地时，尽量用脚跟先着地，然后迅速向前滚动至全身着地如何在跳远中提高起跳的力量和效果？

2.答案提高起跳力量和效果的方法有-加强腿部力量训练，如深蹲、跳箱等-调整起跳板与起跳点之间的距离，找到最适合自己起跳的位置-起跳时，脚掌要迅速向下发力，充分利用起跳板的弹性跳远中的助跑有哪些要点？

3.答案助跑的要点包括-助跑要有节奏，逐渐加速-助跑的步数要保持一致，通常为到步68-助跑时身体要保持直立，视线向前，避免低头或仰头如何在团队协作游戏中提高配合效果？

4.答案提高配合效果的方法有-在游戏前进行充分的沟通，明确每个人的角色和任务-在游戏中保持密切的视线交流，及时传递信息-结束游戏后，进行总结讨论，分享经验，提出改进建议请描述一次跳远训练的完整过程

5.答案一次跳远训练的完整过程如下-热身进行轻松的跑步、关节活动和拉伸运动，预防运动损伤-技术练习单独练习起跳、腾空、着地等动作要领-助跑练习在教练指导下，反复练习助跑的步数和节奏-完整动作练习将起跳、助跑、腾空、着地等动作连贯起来，进行完整练习-强化训练针对个人技术弱点，进行针对性强化训练-冷身训练结束后，进行适当的冷身运动，缓解肌肉紧张板书设计板书标题《跳远技能与团队协作》

1.板书内容

2.-跳远技术要点-起跳脚掌迅速发力-腾空保持身体紧张，双臂前摆-着地脚跟先着地，滚动至全身-助跑技巧-步数步6-8-节奏逐渐加速-身体直立，视线向前-团队协作游戏-角色明确各自任务-配合保持视线交流，及时传递信息-总结分享经验，提出改进板书设计特点；

3.-目的明确突出跳远技术要点和团队协作的重要性-结构清晰分三个部分，每个部分用不同颜色粉笔标出，便于学生区分-简洁明了关键词语突出，便于学生记忆-准确精炼用简练的语言概括教学重点，易于理解-艺术性和趣味性使用简笔画描绘运动动作，增加视觉吸引力，激发学生学习兴趣教学反思这节课我主要围绕跳远技能和团队协作进行了教学课前，我通过在线平台发布了预习资料，让学生提前了解跳远的基本动作要领课堂上，我通过讲解和示范,帮助学生掌握跳远的正确姿势我还组织了小组比赛，让学生在实践活动中提高跳远技能课后，我布置了跳远练习作业，并提供了一些拓展学习资源在教学过程中，我发现一些学生在起跳时发力不够充分，导致跳远距离不远我通过个别指导，帮助他们调整起跳姿势，增加起跳力量在团队协作游戏中，有些学生刚开始时配合不够默契，经过我的引导和鼓励，他们逐渐学会了互相配合,游戏效果越来越好教学评价与反馈课堂表现大部分学生在课堂上表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和实践活动

1.他们在小组讨论中表现出良好的沟通和协作能力，能够互相帮助，共同完成任务在跳远技能训练中，学生们的动作逐渐规范，展现出一定的进步.小组讨论成果展示各小组展示了他们在团队协作游戏中的成果通过角色扮演2和互动，学生们提高了团队协作能力，增强了彼此间的默契他们的表现展示了良好的合作精神和创造力随堂测试进行了一次随堂测试，以评估学生对跳远技能和团队协作知识的掌握

3.情况测试结果显示，大部分学生对基本运动技能和团队协作原则有了较好的理解和掌握，但仍有部分学生在细节方面需要进一步巩固课后作业与拓展学习课后布置了跳远技能练习作业，并提供了一些拓展学习资

4.源通过作业和拓展学习，学生能够进一步巩固课堂所学知识，拓宽视野，激发进一步学习的兴趣教师评价与反馈针对学生在课堂上的表现和测试结果，我给予了积极的评价和

5.鼓励，并针对学生的个别问题提供了改进建议同时，我也鼓励学生继续努力，不断提高自己的运动技能和团队协作能力。