2024-2025学年课堂内外的霸凌预防教学设计

学年课堂内外的霸凌预防教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本课程设计针对的是2024-2025学年课堂内外的霸凌预防教学，主要面向小学高年级学生课程内容紧密联系我国教育部门推荐的教材，以人教版《道德与法治》五年级上册第五单元“我们受法律特殊保护”为主题，结合《心理健康教育》等相关教材资料，进行课程内容的拓展和延伸课程内容主要围绕霸凌现象的定义、类型、危害以及预防和应对策略等方面展开通过分析教材内容，使学生了解和认识霸凌行为，提高防范意识，增强自我保护能力，培养良好的道德品质和积极的社会责任感在教学过程中，我将结合学生的年龄特点和认知水平，设计丰富多样的教学活动，如讨论、案例分析、角色扮演等，引导学生主动参与，提高课堂的互动性和实效性同时，充分利用课外资源，如网络、新闻报道等，让学生了解霸凌现象在现实生活中的具体表现，以及法律法规对霸凌行为的制裁，从而增强学生的法治观念核心素养目标本课程旨在培养学生具备良好的道德品质，增强法治观念，提高防范意识，培养自我保护能力，使学生在面对霸凌行为时，能够理性应对，维护自身合法权益通过课程学习，学生将具备以下核心素养

1.道德素养培养学生关爱他人、尊重他人、宽容他人的品质，增强学生与人为善、团结协作的能力

2.法治观念使学生了解国家法律法规，认识霸凌行为的违法性，提高学生的法治意识

3.自我保护能力培养学生面对霸凌时，能够采取正确的方法进行自我保护，避免伤害

4.社会责任感引导学生关注社会现象，积极参与社会公益活动，培养关爱社会、服务社会的责任感教学难点与重点

1.教学重点1霸凌的定义与类型理解霸凌行为的具体表现，包括肢体、言语和网络等多种形式，以及霸凌行为对受害者造成的身心伤害2霸凌的危害掌握霸凌行为对受害者、施暴者以及整个社会环境产生的负面影响，提高学生的防范意识3预防和应对霸凌的策略学习并实践如何预防和应对霸凌行为，包括寻求帮助、保护自己、关爱他人等4法治观念的培养了解国家法律法规对霸凌行为的规定，认识法治在维护社会公平正义中的重要作用

2.教学难点1霸凌行为的识别学生往往难以区分一些看似轻微的行为是否属于霸凌，需要通过案例分析、讨论等方式，帮助学生准确把握霸凌行为的特征2受害者心理的理解学生可能难以感同身受受害者的心情，需要通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生换位思考，理解受害者的心理状态3有效沟通技巧的掌握学生在面对霸凌时，如何采取合适的方式表达自己的诉求，寻求帮助，这一沟通技巧是教学难点4法治观念的内化将法治观念融入日常生活，学会用法律武器维护自身权益，对学生来说是一个较为抽象的概念，需要通过实例讲解、实践操作等方式,帮助学生理解和吸收教学方法与手段

1.教学方法1情境模拟通过模拟真实的霸凌场景，让学生身临其境，提高学生的感知能力和应对能力2案例分析选取典型的霸凌案例，引导学生进行分析讨论，培养学生独立思考和解决问题的能力3小组合作组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和经验，培养学生的团队协作能力

2.教学手段

（1）多媒体教学利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示霸凌现象，增强学生的直观感受

（2）网络平台利用网络资源，让学生了解最新的法律法规和霸凌防治动态，拓宽学生的知识视野

（3）教学软件运用互动式教学软件，提高学生的参与度和积极性，提升课堂教学效果教学过程设计

1.导入环节（5分钟）情境模拟播放一段关于校园霸凌的短片，让学生直观地感受到霸凌行为对受害者造成的伤害随后，提出问题:“你们认为什么是霸凌？霸凌行为有哪些类型？”引导学生思考并积极参与讨论

2.讲授新课（15分钟）围绕教学目标和教学重点，讲解霸凌的定义、类型以及危害通过PPT展示相关资料，让学生了解霸凌行为的具体表现，以及霸凌行为对受害者、施暴者和社会环境的影响

3.巩固练习（5分钟）分发练习题，让学生结合所学内容，判断题干中的行为是否属于霸凌，并说明理由组织学生进行小组讨论，分享彼此的答案和思考过程教师点评并总结

4.课堂提问（5分钟）针对本节课的内容，教师提出问题，引导学生进行思考例如“在面对霸凌时,我们应该采取哪些措施来保护自己？”鼓励学生积极发言，分享自己的观点和经验

5.师生互动环节（10分钟）教师引导学生进行角色扮演，模拟真实场景，让学生学会如何应对霸凌行为例如，扮演受害者向同学寻求帮助、向老师报告；扮演施暴者，让学生学会如何制止并进行反省通过这种方式，让学生换位思考，提高应对霸凌的能力

6.总结与拓展（5分钟）对本节课的主要内容进行总结，强调预防和应对霸凌的重要性同时，提出拓展任务让学生结合所学知识，编写一个关于防范校园霸凌的宣传标语或短文，提高学生的实践能力

7.课堂小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调霸凌行为的危害，提醒学生要提高防范意识，学会保护自己同时，鼓励学生在日常生活中积极传播正能量，关爱他人，共同营造和谐的校园氛围整个教学过程共计45分钟在实际教学过程中，教师应根据学生的反馈和实际情况，灵活调整教学内容和环节，确保教学目标的达成知识点梳理

1.霸凌的定义与类型-霸凌是指以言语、肢体、心理等手段，对他人进行恶意攻击、威胁、排挤等行为-类型包括言语霸凌、肢体霸凌、心理霸凌、网络霸凌等

2.霸凌的危害-对受害者的危害造成身心伤害、自卑、抑郁等心理问题，甚至影响学业和发展-对施暴者的危害培养暴力倾向、无视法律法规，影响个人成长和社会融入-对社会环境的影响破坏校园和谐、影响社会主义核心价值观的传承，降低社会道德水平

3.预防和应对霸凌的策略-预防增强法治教育、培养道德素养、加强家庭教育、关注学生心理健康-应对学会寻求帮助、保护自己、关爱他人、勇于制止和反省

4.法治观念的培养-认识法律法规对霸凌行为的规定，了解法律武器的保护作用-培养遵守法律、尊重他人、维护社会公平正义的法治观念

5.有效沟通技巧的掌握-学会表达自己的诉求，明确自己的权益-学会倾听他人，尊重他人的意见和感受-掌握适当的沟通方式，处理人际关系冲突

6.受害者心理的理解-换位思考，理解受害者的恐惧、无助和痛苦-培养关爱他人、伸出援手的善良品质

7.小组合作与团队协作能力的培养-学会在团队中发挥作用，与他人共同完成任务-培养团队精神，学会承担责任和协作解决问题

8.网络素养的提升-了解网络霸凌的特点和危害-学会正确使用网络，避免成为网络霸凌的施暴者和受害者-提高网络安全意识，保护个人隐私和信息安全重点题型整理

1.判断题型-判断题1霸凌行为对受害者的身心健康造成伤害（正确）-判断题2网络霸凌不涉及现实生活中的直接冲突（错误）-判断题3学生在面对霸凌时，应该采取忍气吞声的态度（错误）

2.简答题型-简答题1请简要描述霸凌的定义及其主要类型-简答题2请列举三种预防和应对霸凌的策略-简答题3请简述网络霸凌的特点和对个人的影响

3.案例分析题型-案例分析题1某同学在网络上被同学恶意攻击，请分析这种情况属于哪种霸凌类型，并提出应对措施-案例分析题2某学校发生一起严重的肢体霸凌事件，请分析事件发生的原因,并提出防止此类事件再次发生的建议

4.应用题型-应用题1假设你是一名受害者，面对霸凌行为，你应该如何保护自己，并寻求帮助？-应用题2假设你是一名旁观者，发现同学遭受霸凌，你应该如何正确处理这种情况？

5.论述题型-论述题1:请论述法治观念在预防和应对霸凌中的重要性-论述题2请论述小组合作在解决校园霸凌问题中的作用

1.判断题型答案与解析-判断题1正确霸凌行为对受害者的身心健康造成伤害，包括身体上的伤害、心理上的创伤等-判断题2错误网络霸凌虽然发生在虚拟空间，但往往涉及到现实生活中的冲突和人际关系问题-判断题3错误学生在面对霸凌时，应该采取勇敢站出来、寻求帮助等方式,而不是忍气吞声

2.简答题型答案与解析-简答题1霸凌的定义是指以言语、肢体、心理等手段，对他人进行恶意攻击、威胁、排挤等行为主要类型包括言语霸凌、肢体霸凌、心理霸凌、网络霸凌等-简答题2预防和应对霸凌的策略有增强法治教育、培养道德素养、加强家庭教育、关注学生心理健康等-简答题3网络霸凌的特点包括隐蔽性、扩散性强、影响范围广等对个人的影响主要表现在心理创伤、社交障碍等方面

3.案例分析题型答案与解析-案例分析题1这种情况属于网络霸凌应对措施包括告知家长和老师、停止与施暴者互动、寻求心理辅导等-案例分析题2事件发生的原因可能包括个体矛盾、家庭教育缺失、学校管理不力等防止此类事件再次发生的建议包括加强法治教育、培养道德素养、完善学校管理制度等

4.应用题型答案与解析-应用题1面对霸凌行为，受害者应该保护自己的安全，寻求成人帮助，如告诉老师、家长或报警-应用题2作为旁观者，应该勇敢站出来，制止霸凌行为，并寻求成人帮助，如告诉老师、家长等

5.论述题型答案与解析-论述题1法治观念在预防和应对霸凌中的重要性体现在培养学生遵守法律、尊重他人、维护社会公平正义的意识和行为-论述题2小组合作在解决校园霸凌问题中的作用体现在培养学生的团队协作能力、提高问题解决效果、增强学生的自我保护能力等教学反思与改进-通过课堂观察、学生反馈、练习成绩等途径，评估学生对霸凌相关知识的掌握程度-评估学生的参与度、思考能力和实践能力，了解学生对课堂活动的接受程度-分析课堂互动情况，评估师生、生生之间的交流是否顺畅，课堂氛围是否积极

2.识别需要改进的地方-根据评估结果，发现学生对霸凌定义和类型的理解存在困难，需要加强讲解和案例分析-发现部分学生在面对霸凌情境时，缺乏有效的应对策略，需要提供更多实践机会，提高学生的应对能力-注意到部分学生对法治观念的理解较浅，需要结合更多实际案例，加深学生对法治的认识

3.改进措施-加强霸凌定义和类型的讲解，通过更多实际案例帮助学生理解-提供更多应对霸凌的情境模拟和角色扮演活动，提高学生的应对能力-结合更多实际案例，深入讲解法治观念，帮助学生理解法治的重要性-增加课后阅读材料，引导学生进一步思考和拓展对霸凌问题的认识

4.未来教学计划-设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和思考能力-引入更多的实际案例，使教学内容更加贴近学生的生活，提高学生的兴趣和认识-加强法治教育的实践环节，如组织学生参观法院、开展法治主题活动等，加深学生对法治的理解和认识-关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，提供个性化的指导和支持-定期进行教学效果评估，及时调整教学方法和策略，以适应学生的学习需求作业布置与反馈作业布置

1.请学生结合本节课所学内容，写一篇关于霸凌现象的观察日记，记录下自己对校园霸凌的观察和感受

2.请学生思考如何在学校中营造一个和谐的校园氛围，并写一篇短文，提出自己的建议和措施

3.请学生通过网络搜集一些关于霸凌的法律法规，了解法律对霸凌行为的界定和制裁措施作业反馈

1.在批改学生关于霸凌现象的观察日记时，注意检查学生是否能够准确描述霸凌行为，是否能够表达出对受害者的同情和关注同时，鼓励学生表达自己的观点和思考，对学生的思考和表达进行正面评价和鼓励

2.在批改学生关于营造和谐校园氛围的短文时，注意检查学生是否能够提出切实可行的建议和措施，是否能够表现出对校园和谐的重视和期待同时，鼓励学生提出创新性的想法，对学生的创新和思考进行正面评价和鼓励

3.在批改学生关于霸凌法律法规的搜集作业时，注意检查学生是否能够准确理解法律法规的内容，是否能够正确应用法律法规来分析和评价霸凌行为同时，鼓励学生积极了解和关注法律法规，对学生的关注和理解进行正面评价和鼓励板书设计

1.霸凌的定义与类型-霸凌恶意攻击、威胁、排挤等行为-类型言语霸凌、肢体霸凌、心理霸凌、网络霸凌等

2.霸凌的危害-对受害者身心伤害、自卑、抑郁等-对施暴者暴力倾向、无视法律-对社会破坏和谐、影响道德水平

3.预防和应对霸凌的策略-预防法治教育、道德素养、家庭教育、心理健康-应对寻求帮助、保护自己、关爱他人、制止霸凌

4.法治观念的培养-认识法律法规霸凌违法性-法治意识遵守法律、维护正义

5.沟通技巧与团队协作-沟通技巧表达诉求、倾听他人、适当沟通-团队协作发挥作用、承担责任、解决问题

6.网络素养与霸凌防治-网络素养正确使用网络、保护隐私、提高安全意识-霸凌防治了解网络霸凌、避免成为受害者或施暴者。