2024-2025学年小学生夏季游泳教学设计方案

学年小学生夏季游泳教学设计方案2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生夏季游泳教学设计方案2024-2025及章节名称）课程名称小学体育一一夏季游泳教学L.教学年级和班级五年级二班

2.授课时间年月日

32024615.教学时数课时（分钟）4145

二、教学内容与目标.教学内容1（）游泳基本技能蛙泳、自由泳、蝶泳1（）游泳安全知识2（）游泳比赛规则

3.教学目标2（）让学生掌握游泳基本技能，提高游泳水平1（）培养学生热爱游泳，增强身体素质2（）提高学生游泳安全意识，预防溺水事故3

三、教学过程课堂导入（分钟）L5课程基本信（）教师讲解游泳的重要性，引导学生关注游泳锻炼1（）介绍游泳比赛规则，激发学生学习兴趣

2.技能教学（分钟）320息（）蛙泳教学教师示范，学生跟随练习1（）自由泳教学教师讲解动作要领，学生分组练习2（）蝶泳教学教师展示，学生自主尝试

3.安全教育（分钟）410（）讲解游泳安全知识，包括水质、水域、器材等方面1（）强调游泳安全意识，预防溺水事故

2.课堂练习（分钟）510（）学生分组练习游泳技能，教师巡回指导1（）组织小型游泳比赛，检验学生学习效果

2.总结与反思（分钟）65（）教师总结本节课学生表现，给予鼓励和表扬1（）学生分享学习心得，提出改进意见2

四、教学评价.学生游泳技能掌握情况

1.学生游泳安全意识提高程度

2.运动能力通过本节课的学习，使学生掌握游泳的基本技能，提高学生的运动能力，核心1增强学生的身体素质.健康行为培养学生热爱游泳，自主锻炼的习惯，增强学生的健康行为

2.体育品德通过游泳学习，培养学生团队合作，顽强拼搏的体育品德素养

3.游泳意识提高学生的游泳安全意识，使学生在游泳过程中能够自主预防溺水事故的4发生目标考虑到五年级学生的年龄特点和认知水平，他们在游泳方面的知识与能力存在一定的差异大部分学生对游泳有一定的了解，但仅限于基本的游泳动作，如蛙泳、自由泳等，对于更高难度的蝶泳等技巧掌握不足在能力方面，学生的水性差异较大，部分学生对水有恐惧心理，影响他们的学习效果此外，部分学生缺乏自主锻炼的习惯，对于课后的游泳练习不够积极学情分析针对以上情况，教师应因材施教，对于游泳技能较好的学生，可以引导他们学习更高级的技巧，如蝶泳等对于水性较差和有恐惧心理的学生，教师应给予更多的关心和鼓励，帮助他们克服心理障碍，提高他们的游泳能力同时，教师需要培养学生的自主锻炼习惯，引导他们在课后积极进行游泳练习，以巩固课堂所学软硬件资源游泳池、救生员、游泳器材（蛙鞋、泳帽、泳镜等）、吹风机、

1.毛巾等教学资源课程平台学校体育课程管理系统

2..信息化资源教学、游泳教学视频、安全知识资料等3PPT教学手段讲解、示范、分组练习、比赛、评价等

4.导入环节（分钟）

1.5（）教师通过展示游泳比赛视频，引导学生关注游泳运动1（）提出问题〃你们知道游泳有哪些好处吗？游泳需要注意哪些安全问题？〃2激发学生的学习兴趣和求知欲教学过程设讲授新课（分钟）

2.10（）教师围绕教学目标和教学重点，讲解游泳的基本技能、比赛规则和安全1计知识（）示范游泳动作，确保学生理解和掌握新知识

2.师生互动环节（分钟）310（）教师邀请学生上台演示游泳动作，纠正动作不规范的地方1（）学生相互评价，提出改进意见2巩固练习（分钟）

4.10（）教师组织学生进行分组练习，强化对游泳技能的掌握1（）学生之间进行讨论，分享学习心得2课堂提问（分钟）

5.5（）教师提问〃你们学会了游泳的基本技能吗？能自觉遵守游泳安全规则1吗？〃（）学生回答问题，教师给予点评和指导

2.总结与反思（分钟）65（）教师总结本节课学生的表现，给予鼓励和表扬1（）学生分享学习心得，提出改进意见2总计分钟教学创新在师生互动环节，采用分组练习和讨论的方式，增强45学生的参与度和合作意识同时，通过提问和点评，教师能够及时了解学生的学习情况，针对性地进行指导

六、拓展与延伸提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《游泳运动的发展历史》a.《游泳对身体的好处》b.《不同游泳姿势的技巧分析》c.《游泳安全常识手册》d.鼓励学生进行课后自主学习和探究

2.拓展与延伸观看游泳比赛视频，分析不同游泳姿势的比赛策略a.访问游泳馆，了解游泳馆的设施和功能b.学习如何测量和保持游泳水质清洁c.组织一次游泳安全知识的宣传活动，提高同学们的安全意识d.您可以根据这个大纲来扩展内容，例如，对于拓展阅读材料，您可以详细介绍每篇文章的内容和阅读建议；对于课后自主学习和探究，您可以提供________具体的活动方案和实施建议课堂小结

1.（）教师以提问方式引导学生回顾本节课所学的游泳基本技能、比赛规则和安全知识1（）学生回答问题，教师给予点评和指导2课（）教师总结本节课学生的表现，给予鼓励和表扬3堂当堂检测

2.小（）教师布置一道游泳技能练习题目，要求学生在课后进行自主练习1结（）学生完成练习题目，并将练习结果反馈给教师2（）教师对学生的练习结果进行评价，针对性地给予指导和建议3当拓展与延伸堂学生可以在家中观看游泳比赛视频，了解不同游泳姿势的比赛策略

1.检学生可以参观游泳馆，了解游泳馆的设施和功能，学习游泳馆的安全知识

2.测学生可以学习如何测量和保持游泳水质清洁，提高游泳安全意识

3.学生可以组织一次游泳安全知识的宣传活动，提高同学们的安全意识

4.教学反思与改进我在课堂导入环节使用了游泳比赛视频，这个方法很受学生欢迎，也成功地激发了他们的学习兴趣我在讲授新课时，尽量用通俗易懂的语言解释游泳技巧和安全知识，并示范了游泳动作，让学生能够更好地理解和掌握我还组织了学生之间的讨论和练习，这有助于他们巩固所学知识然而，我也发现了一些需要改进的地方首先，我在讲授新课时可能过于详细，导致部分学生可能会感到困惑在未来的教学中，我可能会简化讲解，更多地通过示范和实践来让学生理解其次，我在课堂上的提问可能不够充分，这可能会影响学生的思考和参与度以后我会尝试更多样化的问题，并鼓励学生积极回答此外，我还注意到一些学生在水中练习时，对水有恐惧心理，这影响了他们的学习效果针对这一点，我计划在未来的教学中加入更多的放松和适应水中的活动，以帮助学生克服对水的恐惧

①导入环节通过游泳比赛视频的展示，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题

②讲授新课讲解游泳的基本技能、比赛规则和安全知识，让学生理解和掌握新的知识点3师生互动环节通过学生上台演示游泳动作和相互评价，巩固学生对新知识的理解和内容掌握逻辑4巩固练习组织学生进行分组练习，强化对游泳技能的掌握关系

⑤课堂提问通过提问，检验学生对游泳技能和安全知识的掌握情况®总结与反思教师总结学生的表现，学生分享学习心得，为今后的教学提出改进意见。