2024-2025学年小学生积极心态培养的德育教学设计

学年小学生积极心态培养的德育教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生积极心态培养的德育教学设计2024-2025及章节名称）.课程名称小学生积极心态培养1教学年级和班级四年级（）班

2.2课程基本信授课时间学年第二学期，第周，星期二上午第三节

3.2024-20255教学时数分钟

4.45本课程将结合《小学德育》教材，以培养学生积极心态为主题，通过故事分享、息小组讨论、互动游戏等形式，帮助学生树立正确的人生观和价值观，激发学生的学习兴趣，提高他们面对困难和挑战的积极应对能力核心增强学生自我认知，培养积极自我概念，学会自尊自信L提升人际沟通能力，学会倾听、尊重他人，培养团队协作精神

2.培养学生面对挑战的勇气和解决问题的能力，增强心理韧性

3.素养.培养学生感恩心态，学会珍惜和感恩生活中的美好事物4引导学生树立正确的人生目标，激发内在学习动力，助力全面发展

5.目标学生已经掌握了相关知识学生在前两年的德育课程中，已经学习了关于尊

1.重、友爱、合作等基本的人际交往原则，初步形成了良好的行为习惯和道德观念学习兴趣、能力和学习风格四年级学生好奇心强，对新鲜事物有较高的兴

2.学习者分析趣，具备一定的自主学习能力他们喜欢通过故事、游戏等互动形式进行学习，合作学习能更好地发挥他们的潜能学生可能遇到的困难和挑战在培养积极心态方面，学生可能会遇到以下困

3.难面对挫折时情绪波动较大，容易产生消极情绪；自尊心过强，难以接受批评和建议；团队协作时，沟通能力不足，容易产生矛盾和冲突教学方法

1.教学方法与-讲授法通过生动的语言和具体的事例，向学生阐述积极心态的重要性手段-案例分析法分享具有启发性的故事和案例，引导学生分析和讨论，从而加深理解-互动讨论法组织小组讨论，鼓励学生表达自己的看法，培养他们的思辨能力和团队协作精神-实践活动法设计相关的实践活动，让学生在实践中体验积极心态带来的变化教学手段

2.-多媒体演示利用、视频等现代化教学手段，直观展示教学内容，增强学PPT生的学习兴趣-教学软件运用德育教育软件，设计互动游戏和情境模拟，提高学生的参与度和体验感-网络资源整合网络资源，提供拓展学习材料，鼓励学生在课外进行自主学习导入新课（分钟）L5目标引起学生对积极心态的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问‘你们知道积极心态是什么吗？它与我们的生活有什么关系？〃展示一些体现积极心态的图片或视频片段，让学生初步感受积极心态的魅力简短介绍积极心态的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础积极心态基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解积极心态的基本概念、组成部分和作用过程讲解积极心态的定义，包括其主要表现和影响详细介绍积极心态的组成部分，如自我认知、情绪管理等，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例，让学生更好地理解积极心态在实际学习、生活中的应用和作m/fl O积极心态案例分析（分钟）

3.20教学过程设目标通过具体案例，让学生深入了解积极心态的特性和重要性过程计选择几个典型的积极心态案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解积极心态的多样性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用积极心态解决实际问题小组讨论让学生分组讨论如何培养和保持积极心态，并提出创新性的想法或建议学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与积极心态相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果.课堂展示与点评（分钟）515目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对积极心态的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向.课堂小结（分钟）65目标回顾本节课的主要内容，强调积极心态的重要性和意义过程简耍回顾本节课的学习内容，包括积极心态的基本概念、组成部分、案例分析等强调积极心态在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用积极心态布置课后作业让学生撰写一篇关于如何培养积极心态的短文或报告，以巩固学习效果知识与技能

1.-掌握了积极心态的基本概念、重要性和组成部分-学会了分析案例中积极心态的体现，并能将其运用到实际生活和学习中-提升了小组合作能力，能够针对与积极心态相关的主题进行有效讨论和交流过程与方法

2.-通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等多种教学活动，提高了自主学习、思考和解决问题的能力-学会在现实生活中运用积极心态，调整情绪，更好地应对挫折和困难-掌握了撰写关于积极心态短文或报告的基本方法，提高了写作能力学生学习效果.情感态度与价值观3-增强了自尊、自信，形成了积极向上的人生态度-学会尊重和理解他人，养成了良好的合作精神-认识到积极心态在个人成长和生活中的重要性，激发了进一步学习和探索的热情创新与实践

4.-在小组讨论中，学生能够提出创新性的想法和建议，为培养和保持积极心态提供了新的思路-学生将所学知识运用到实际生活和学习中，不断调整和优化自己的心态，提高适应能力题型一简述积极心态的基本概念及其重要性答案积极心态是指在面对困难和挑战时，能够保持乐观、自信、勇敢的心态它有助了我们更好地应对生活中的挫折，提高适应能力，实现个人成长重点题型二举例说明积极心态在实际生活中的应用题型答案例如，当遇到考试失败时，保持积极心态的学生会认真分析原因，制定改进计划，整理而不是沉浸在消极情绪中这种积极面对困难的态度启助于他们更快地走出困境，取得进步题型三阐述如何通过自我认知来培养积极心态答案自我认知是指对自己的认识和理解通过以下方法可以培养积极心态-诚实面对自己的优点和不足，接受自己的不完美；-积极调整自己的心态，相信自己有能力克服困难；-制定合理的目标，并为实现目标付出努力题型四分析一个体现积极心态的案例，并说明其对你有何启示答案案例张海迪，一个身患重病却依然乐观向上的女孩她在面对病痛的折磨时，始终保持积极心态，勇敢地与病魔抗争，并投身于公益事业，帮助更多有需要的人启示这个案例让我明白，无论生活中遇到多大的困难，都要保持积极心态，相信自己有能力战胜一切同时，要关心和帮助他人，传递正能量题型五小组讨论如何在学校中营造积极向上的氛围？答案小组成员可以提出以下建议-教师要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的问题；-开展丰富多样的课外活动，提高学生的积极性和参与度；-学生之间要相互鼓励、支持，形成良好的互助氛围；-家长要关注孩子的成长，与学校共同营造积极的家庭环境补充和说明

2.-题型一和题型二主要考察学生对积极心态的基本概念和实际应用的理解-题型三侧重于培养学生自我认知的能力，从而促进积极心态的培养-题型四通过分析具体案例，让学生深刻体会积极心态的重要性，并结合自身实际进行反思-题型五以小组讨论的形式，让学生共同探讨如何在校园中营造积极氛围，提高团队协作能力和解决问题的能力教学反思在本次关于积极心态培养的德育教学中，我发现学生们对于积极心态的概念和重要性有了较为深刻的理解通过生动的案例分析和小组讨论，他们能够将理论知识与实际生活相结合，这对于他们来说是一次宝贵的学习体验课堂上，我注意到学生们在听到那些积极面对困难的故事时，他们的眼神中充满了敬佩和好奇这让我意识到，榜样的力量是巨大的，通过正面典型的引导，学生们更容易接受和认同积极心态的重要性同时，我也发现，学生在小组讨论中表现得非常积极，他们乐于分享自己的想法，也愿意倾听他人的意见这种合作学习的氛围让我感到欣慰，但也让我意识到，如何在小组活动中平衡每个学生的参与度，确保每个孩子都能得到表达和锻炼的机会，是我需要在今后的教学中继续关注和改进的地方在教学过程中，我也注意到有些学生在面对如何应用积极心态解决实际问题时显得有些迷茫这让我反思，可能需要在今后的教学中加入更多贴近学生生活的实例，让他们能够更直观地理解积极心态在日常生活中是如何发挥作用的此外，课后作业的布置上，我尝试让学生撰写关于积极心态的短文或报告，希望通过这种方式让他们进一步巩固所学但从学生提交的作业来看，我发现有些学生在表达上还存在一定的困难因此，我计划在下一节课中，增加一些写作技巧的指导，帮助他们更好地表达自己的思想和感悟-定义面对困难和挑战时，保持乐观、自信、勇敢的心态-重要性有助于应对挫折，提高适应能力，实现个人成长积极心态的组成部分

2.-自我认知认识到自己的优点和不足，接受不完美-情绪管理调整心态，相信自己有能力克服困难-目标设定制定合理目标，为实现目标付出努力积极心态在实际生活中的应用

3.-考试失败分析原因，制定改进计划，走出困境-困难挑战保持积极心态，勇敢面对，找到解决办法内容如何培养积极心态

4.逻辑-自我认知接受自己的不完美，调整心态关系-情绪管理学会调整情绪，保持乐观-目标设定制定目标，努力实现积极心态案例分析

5.-张海迪面对病痛，保持积极心态，投身公益事业-启示积极心态的重要性，勇敢面对困难，帮助他人如何在学校中营造积极氛围

6.-教师关注学生心理健康，解决问题-丰富课外活动，提高学生积极性-学生相互鼓励、支持，形成良好氛围。