2024-2025学年从小做起小学生德育教学设计实施

学年从小做起小学生德育教学设计实施2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于人教版《小学道德与法治》五年级上册第三单元“我们在影响着环境，，中的第9课《小猪佩奇的新邻居》本节课的主要内容包括

1.了解城市和乡村的不同生活环境

2.认识环境保护的重要性，学会从自己做起，保护环境

3.培养学生的团队合作精神，提高人际交往能力

4.引导学生学会尊重他人，理解包容不同的生活方式核心素养目标本节课的核心素养目标在于提升学生的公民素养和社会责任感通过学习城市和乡村的不同生活环境，使学生认识到环境保护的重要性，并学会从自己做起，保护环境同时，通过团队合作和人际交往的实践活动，培养学生的团队合作精神，提高人际交往能力此外，引导学生尊重他人，理解包容不同的生活方式，培养良好的社交礼仪和道德观念学情分析五年级的学生已经具备了一定的公民素养和社会责任感，对于环境保护和人际交往有一定的认识和理解但在深度和广度上还需要进一步拓展和提升学生在知识方面，对于城市和乡村的生活环境有一定的了解，但环保知识和生活礼仪的深入理解还需要引导在能力方面，学生具备基本的思考和分析问题的能力，但需要在实践中提升团队合作和人际交往的能力在素质方面，学生需要进一步培养尊重他人，理解包容不同的生活方式的素质在学习行为习惯方面，学生需要培养主动学习，积极参与课堂讨论的习惯在课堂学习方面，学生需要引导如何将理论知识与实际生活相结合，提升学习的实用性和深度教学资源

1.软硬件资源多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、小猪佩奇玩具模型等

2.课程平台人教版《小学道德与法治》五年级上册教材、教学PPT

3.信息化资源网络搜索引擎、环保相关的视频资料、城市与乡村的图片资料等

4.教学手段小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏等教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对环境保护的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道环境保护是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于环境保护的图片或视频片段，让学生初步感受环境保护的魅力或特点简短介绍环境保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.环境保护基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解环境保护的基本概念、组成部分和原理过程讲解环境保护的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍环境保护的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解

3.环境保护案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解环境保护的特性和重要性过程选择几个典型的环境保护案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环境保护的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环境保护解决实际问题小组讨论让学生分组讨论环境保护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与环境保护相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境保护的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调环境保护的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括环境保护的基本概念、组成部分、案例分析等强调环境保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环境保护布置课后作业让学生撰写一篇关于环境保护的短文或报告，以巩固学习效果教学资源拓展

1.拓展资源-环保相关的书籍，如《地球说明书》、《环保入门》等-环保主题的电影和纪录片，如《地球上的星星》、《不可饶恕》等-环保组织的官方网站和社交媒体，如世界自然基金会（WWF）的官网、绿色和平组织的社交媒体等-环保相关的学术论文和报告，如联合国气候变化大会的报告、世界银行的环境发展报告等

2.拓展建议-让学生阅读环保相关的书籍，深入了解环保的知识和理念-组织学生观看环保主题的电影和纪录片，引发他们对环保的思考和关注-引导学生关注环保组织的官方网站和社交媒体，了解环保领域的最新动态和活动-鼓励学生阅读环保相关的学术论文和报告，提升他们的环保知识和研究能力教学反思与总结

1.教学反思在本次教学中，我以环境保护为主题，通过引入相关案例和实践活动，引导学生认识环境保护的重要性，并学会从自己做起，保护环境在教学过程中，我注重了与学生的互动和小组合作，鼓励他们积极参与讨论和实践活动在教学方法上，我使用了多媒体教具、图片和视频等资源，以直观的方式展示环境保护的内容，使学生更容易理解和接受同时，我也给予了学生足够的思考和讨论时间，让他们能够深入理解和应用所学知识在教学管理方面，我注意观察学生的学习情况和反应,及时调整教学节奏和内容,以确保教学效果的顺利进行我也鼓励学生提问和表达自己的观点，以培养他们的主动学习和思考能力

2.教学总结然而，我也发现教学中存在一些问题和不足之处例如，部分学生对环保知识的掌握还不够深入，需要进一步加强引导和讲解此外，教学时间分配方面也需要调整，以确保每个学生都有足够的时间理解和应用所学知识针对这些问题和不足，我将在今后的教学中进行改进首先，我将进一步丰富教学资源，提供更多的环保案例和实践活动，以激发学生的学习兴趣和参与度其次，我将加强与学生的互动和讨论，鼓励他们提出问题和建议，以促进他们的思考和理解最后，我将注重教学时间分配的合理性，确保每个学生都有足够的时间进行学习和实践课堂

1.课堂评价在课堂上，我通过提问、观察和测试等方式，了解学生的学习情况在提问环节,我设计了不同难度的问题，以检验学生对环境保护知识的理解和掌握程度通过学生的回答，我发现大部分学生能够理解环境保护的基本概念，并能举例说明其在日常生活中的应用然而，部分学生对环保知识的理解较为表面，需要进一步引导和讲解在观察环节，我注意到学生们在小组讨论中能够积极参与，提出自己的观点，并能够与他人进行良好的沟通这表明学生在团队合作和人际交往方面有所进步但在个别学生的讨论中，我发现他们对环保实践的具体操作还不够清晰，需要在今后的教学中加强实践环节的设计和指导

2.作业评价对于学生的作业，我进行了认真的批改和点评大部分学生的作业完成质量较高,能够按照要求撰写关于环境保护的短文或报告他们在文章中能够明确表达自己对环保的理解，并提出一些实用的环保建议这显示出学生对课堂所学知识的吸收和应用能力然而，也有部分学生的作业存在一些问题一些学生在对环保知识点的理解上还存在模糊之处，需要在课堂上进一步巩固此外，个别学生的作业完成态度不端正，字迹潦草，这反映出他们对待学习的态度需要改进

九、教学改进措施根据课堂评价和作业评价的结果，我将在今后的教学中采取以下改进措施

1.针对学生对环保知识理解不深的问题，我将通过更多具体的案例和实践活动,让学生能够更深入地理解环保知识，并能够将其应用到实际生活中

2.在团队合作环节，我将加强对学生的引导，鼓励他们主动参与讨论，提出自己的观点，并学会倾听他人的意见，以提高他们的团队合作能力

3.对于作业评价中出现的问题，我将进一步强调作业的重要性，并提醒学生对待作业的态度要端正，以培养他们良好的学习习惯

4.针对个别学生对环保实践操作不清晰的问题，我将增加课堂上的实践活动，让学生在实际操作中学会如何进行环保实践板书设计

1.教学内容环保知识介绍-环境保护的定义和重要性-环保的组成部分和功能-环保的实际应用和案例分析

2.教学目标-了解环保的基本概念和组成部分-掌握环保的实际应用和案例分析-提高环保意识和行动能力

3.教学方法-提问和讨论-案例分析和小组合作-实践活动和角色扮演

4.教学资源-多媒体教具和图片-环保相关书籍和电影-环保组织和社交媒体

5.课后作业-阅读环保相关书籍和观看环保电影-关注环保组织和社交媒体-撰写关于环保的短文或报告。