2024-2025学年小学生德育教学设计之培养环保意识

学年小学生德育教学设计之培养环2024-2025保意识主备人备课成员本教学设计以《小学德育课程标准》为指导，结合2024-2025学年小学三年级德育课本内容，材析聚焦“培养环保意识”主题教材中涉及环保的基础知识、生活习惯和价值观，为学生提供学利习环保的实践指导通过课本中生动案例和活动，激发学生关爱环境的情感，培养其自觉践行分环保行为的意识，使课程与实际生活紧密联系，提高学生的环保素养

二、核心素养目标本课程旨在引导学生深刻理解人与自然和谐共生的理念，培养其环保意识与责任感通过学习，使学生能够关联课本知识，形成以下核心素养一是树立绿色生活的价核心值观，懂得节约资源、保护环境的重要性；二是发展问题解决能力，学会从日常生活做起，参素养与环保实践活动，提出创新环保建议；三是培养团队合作精神，与他人共同参与环保项目，共目标同为改善生态环境贡献力量以此，促使学生在知识、能力、情感态度等方面全面发展，为成为具有环保素养的社会主义接班人奠定基础.

三、重点难点及解决办法本课程的重点在于让学生理解环保的基本概念，并能在生活中实践法点环保行为；难点在于如何激发学生内在的环保动力，使之成为自觉行为针对重点，通过课本点中具体的案例分析和互动讨论，让学生掌握环保知识，结合实际生活情境设计实践活动，如垃解办圾分类、节能减排等，使理论与实践相结合对于难点，采用小组合作和分享经验的方式，鼓重励学生探索身边的环保问题，并提出解决方案，教师适时引导和肯定，增强学生的环保自信难同时，利用角色扮演、情景模拟等教学方法，让学生在情境中体验环保行为带来的正面影响，及决从而内化环保意识，突破内在动力不足的问题学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教教学方法学

1.讲授法结合课本内容，通过生动的语言和实际案例，为学生讲解环方保知识，增强理解法

2.讨论法组织学生针对环保问题进行小组讨论，鼓励发表见解，提高与思辨能力手

3.实践法设计环保主题活动，让学生亲身参与，培养实践操作能力段教学手段

1.多媒体教学运用PPT、视频等展示环保案例，使抽象知识形象化，提高学习兴趣

2.网络资源利用互联网查找环保资料，拓宽学生视野，增强信息素养

3.教学软件运用互动式教学软件，开展环保知识问答、小游戏等活动，提高课堂互动性教

1.导入新课（5分钟）学目标引起学生对环保的兴趣，激发其探索欲望过mg开场提问“你们知道环保是什么吗？它与我们的生活有什么关程系？设展示一些关于环保的图片或视频片段，让学生初步感受环保的重要性和计紧迫性简短介绍环保的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.环保基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解环保的基本概念、组成部分和原理皿讲解环保的定义，包括其主要目标和方法详细介绍环保的组成部分，如节约资源、保护生物多样性等，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解环保的实际应用和作用

3.环保案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解环保的特性和重要性过程选择几个典型的环保案例进行分析，如垃圾分类、节能减排等详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环保的多样性引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用环保知识解决实际问题小组讨论让学生分组讨论环保的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与环保相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环保的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调环保的重要性和意义ms简要回顾本节课的学习内容，包括环保的基本概念、组成部分、案例分析等强调环保在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保知识布置课后作业让学生撰写一篇关于环保的短文或报告，以巩固学习效果教学i.拓展资源资源-相关环保主题的图书和杂志，如《环保小卫士》、《大自然探索》等，拓展让学生深入了解环保知识和实践案例-环保主题的电影和纪录片，如《地球上的星星》、《家园》等，通过视觉影像资料，增强学生对环保问题的直观感受-环保公益广告和海报，通过视觉艺术形式，提高学生的环保意识-当地环保活动和项目的资料，了解身边的环保实践，激发学生参与社区环保活动的热情

2.拓展建议-鼓励学生利用图书馆资源，阅读更多关于环保的书籍，增长知识-建议学生关注环保相关的电视节目和新闻，及时了解环保动态-组织学生参观当地的环保设施，如污水处理厂、垃圾焚烧发电厂等，直观学习环保技术和方法-鼓励学生在家庭和社区中开展小规模的环保调查或实践活动，如家庭垃圾分类、节约用水用电等，将环保理念融入日常生活-提供创作平台，让学生通过绘画、写作、摄影等形式表达对环保的理解和感悟，促进环保情感的内化-鼓励学生参与学校或社区组织的环保志愿服务，通过实际行动践行环保理念，培养责任感和服务意识重点

1.简答题请描述什么是环保，它包括哪些方面？题型答案环保是指保护自然环境，使其免受污染和破坏，以维持生态平衡，整理促进可持续发展的行为和措施它包括节约资源、保护生物多样性、减少污染、促进绿色生活等方面补充说明学生可以从课本中找到环保的定义和相关内容，通过自己的语言进行描述，教师可以提供关键词帮助学生构建答案

2.论述题请结合课本内容，举例说明环保行为在家庭生活中的应用答案环保行为在家庭生活中可以体现在许多方面，例如节约用水（修复漏水的水龙头，洗澡时控制用水量）；节约用电（使用节能灯泡，合理使用空调和暖气）；垃圾分类（按照规定分类投放垃圾，减少可回收物的浪费）；减少一次性用品的使用（使用布袋代替塑料袋，使用可重复使用的餐具和水杯）补充说明学生可以从课本中的案例中选取例子，结合自己的实际生活经验进行论述

3.分析题分析以下案例中，哪些行为有助于环保，哪些行为可能对环境造成负面影响？案例描述小明每天上学骑自行车，但他的书包是由一次性塑料袋制成的；小华家里使用太阳能热水器，但经常购买一次性餐具答案小明骑自行车上学有助于减少碳排放，对环保有正面影响；但使用一次性塑料袋的书包可能对环境造成污染小华家里使用太阳能热水器是环保行为，但购买一次性餐具则增加了塑料垃圾的产生，对环境造成负面影响补充说明教师引导学生分析行为背后的环境影响，让学生理解每个行为可能带来的后果

4.应用题设计一个简单的家庭环保计划，并说明如何实施答案家庭环保计划可以包括以下内容-每周进行一次家庭垃圾分类，学习如何正确分类和处理垃圾-一个月进行一次能源检查，比如检查电器的使用效率，关闭不必要的电源-实行节水措施，比如安装节水龙头，收集并重复利用生活用水-减少一次性用品的使用，鼓励使用可循环利用的产品补充说明学生需要结合课本知识和家庭实际情况，设计可行的环保计划

5.创新题提出一个你认为可以有效提升同学们环保意识的创新活动答案开展“绿色使者”校园行动计划，每个学生都成为环保志愿者，负责向周围的同学宣传环保知识，并在生活中实践环保行为比如，组织“绿色星期五”活动，鼓励学生在每周五选择至少一项环保行动，如骑自行车、步行或公共交通出行，减少一次性用品的使用等补充说明学生可以从课本中获取灵感，提出具有创新性和实践性的环保活动，教师可以提供反馈和建议，帮助学生完善活动计划教

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作态度评价学学生在讨论、回答问题和互动环节的表现，关注学生对环保知识的理解评和应用能力价

2.小组讨论成果展示评估各小组在讨论中的深度、广度以及提出的解与决方案的创新性和可行性关注学生在展示过程中的表达能力和团队合反作精神馈

3.随堂测试设计一份涵盖本节课知识点的随堂测试，包括填空、简答和案例分析等题型，以检测学生对环保知识点的掌握程度

4.课后作业评价学生撰写的环保短文则艮告，关注其内容是否充实、结构是否合理以及语言表达是否准确

5.教师评价与反馈针对学生在课堂、讨论、测试和作业中的表现，给予及时的反馈和指导肯定学生的优点，指出不足之处，并提出改进建议具体评价与反馈内容包括-课堂表现对积极参与、表现活跃的学生给予表扬，对表现较为内向、沉默的学生给予鼓励，引导他们更多地参与到课堂活动中-小组讨论成果展示对成果展示优秀的小组给予肯定，对存在不足的小组提供改进建议，如加强逻辑性、提高创新性等-随堂测试分析测试结果，针对学生普遍掌握较好的知识点进行巩固，对薄弱环节进行针对性的讲解和辅导-课后作业对作业完成情况进行评价，强调作业的重要性，对完成质量高的学生给予表扬，对完成质量较低的学生给予指导，帮助他们提高写作能力和环保知识水平-教师评价与反馈定期与学生进行一对一交流，了解他们在环保学习过程中的困惑和需求，提供个性化的指导和支持教回顾本节课的教学过程，我意识到环保意识的培养并非一蹴而就，而是学一个需要长期坚持和实践的过程在课堂上，我注意到学生们对环保问反题的关注程度和参与积极性通过提问、讨论和案例分析，学生们对环思保有了更深入的理解，并开始思考如何在日常生活中践行环保理念在小组讨论环节，我观察到学生们在提出解决方案时展现出的创新思维和团队合作精神他们从课本中汲取知识，结合实际情况，提出了一些切实可行的环保措施这让我深感欣慰，也让我认识到课本知识的重要性随堂测试的结果显示，学生们对环保知识点的掌握程度较好，但仍有个别知识点存在薄弱环节在课后作业的批改中，我发现学生们在写作表达和环保知识运用方面还有提升空间这提醒我在今后的教学中，要更加注重学生们的写作能力和环保知识的实际应用在教师评价与反馈环节，我意识到及时给予学生反馈的重要性肯定他们的优点，指出不足，并提供改进建议，能帮助他们更好地成长同时，我也意识到自己在教学过程中需要不断反思和调整，以更好地满足学生的需求内容

1.环保概念与重要性逻辑-重点知识点环保的定义、环保的意义、环保的重要性关系-关键词环保、保护环境、生态平衡、可持续发展

2.环保行为与措施-重点知识点节约资源、减少污染、保护生物多样性、绿色生活-关键词节约用水、节约用电、垃圾分类、减少一次性用品使用、保护动植物

3.环保案例分析-重点知识点案例分析、环保案例的特点、案例对实际生活的影响-关键词垃圾分类、节能减排、环保项目、案例分析

4.环保实践与行动-重点知识点家庭环保计划、环保活动的组织与参与、个人环保行动-关键词家庭环保计划、绿色使者、环保行动、社区参与

5.环保意识与内化-重点知识点环保意识的培养、环保行为的自觉性、环保价值观的形成-关键词环保意识、自觉行为、环保价值观、内化于心板书设计

1.环保概念与重要性-环保的定义-环保的意义-环保的重要性

2.环保行为与措施-节约资源-减少污染-保护生物多样性-绿色生活

3.环保案例分析-案例分析的重要性-典型案例分析-案例对实际生活的影响

4.环保实践与行动-家庭环保计划-环保活动的组织与参与-个人环保行动

5.环保意识与内化-环保意识的培养-环保行为的自觉性-环保价值观的形成。