2024-2025学年小学生对友谊的理解与德育教学设计

学年小学生对友谊的理解与德育教学设计2024-2025授课班级授课地点教具学校授课教师本节课的教学内容来自人教版小学道德与法治四年级下册第二单元《我们在一起》的第课《特别的关心》，主要内容包括6了解朋友对我们的关心，体会友谊的力量教学内学会关心他人，关爱他人，培养良好的道德品质容

1..懂得在困难面前，朋友之间的相互支持和鼓励

2..培养合作意识，学会与人共度难关3通过对友情的认识，引导学生树立正确的价值观，培养良好的品德素养4本节课的核心素养目标为

5.培养学生关爱他人、乐于助人的品质，使学生能够在生活中关心他人，主动帮助他人核心素提高学生的人际交往能力，使学生学会与人沟通、合作，建立良好的人际关系

1.养目标,培养学生面对困难时的勇敢和坚持精神，学会在困境中相互支持、鼓励

2.引导学生树立正确的价值观，认识友谊的重要性，珍惜身边的朋友3培养学生的道德修养，使学生具备良好的品德素养，成为一个有爱心、有责任感的人

4.考虑到学生来自不同的家庭背景，他们的生活经验、知识储备和能力水平各有差异大部分

5.学生在三年级时已经具备一定的社交能力，能够主动与他人交流、合作然而，部分学生可能因为性格原因或缺乏自信，而在人际交往中显得较为内向对于友谊的理解，学生们普遍已经能够认识到朋友的重要性，但可能缺乏深入的理性思考在知识方面，学生们在之前的学习中已经接触过一些关于关爱他人、团队合作的内学情分容，对于本节课的主题有一定的基础理解然而，如何将理论知识应用到实际生活析中，尤其是在面对困难时如何体现友谊的力量，仍是他们需要进一步学习和实践的在能力和素质方面，学生们需要培养的是人际交往能力、合作意识以及在困境中相互支持的精神这些能力和素质的提升，将有助于他们更好地理解友谊的真谛，并在实际生活中体现出来在行为习惯方面，部分学生可能存在自私、缺乏同情心的问题，这些行为习惯对于友谊的建立和维护有负面影响因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的行为变化，引导他们树立正确的价值观，培养良好的行为习惯教材确保每位学生都有《特别的关心》这一课的教材，以便于学生能够跟随教师的讲解进行学习和思考教学资

1.辅助材料收集与友谊、关心他人相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学源准备手段，提高学生的学习兴趣和理解能力

2.实验器材本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材

3.教室布置根据教学需要，将教室布置成小组讨论区，以便于学生进行小组讨论和分享；同时，预留出足够的空间，以便于学生进行互动和活动

4.导入新课（分钟）目标引起学生对友谊的理解和德育的兴趣，激发其探索欲望

1.5过程开场提问〃你们知道什么是友谊吗？友谊对我们的生活有什么意义？〃展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的力量简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础友谊的理解（分钟）目标让学生了解友谊的基本概念、组成部分和意义

2.10过程讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或表现详细介绍友谊的组成部分或特质，使用图表或示意图帮助学生理解德育的实践（分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解德育的特性和重要性

3.20过程选择几个典型的德育实践案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解德育的多样性或作用引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用德育原则解决实际问题小组讨论让学生分组讨论德育在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议教学过学生小组讨论（分钟）程设计目标培养学生的合作能力和解决问题的能力

4.10过程将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊和德育相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊和德育的认识和理解

5.15过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调友谊和德育的重要性和意义

6.5过程简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等强调友谊和德育在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊和德育布置课后作业让学生撰写一篇关于友谊和德育的短文或报告，以巩固学习效果拓展与提供与本节课内容相关的拓展阅读材料延伸-《友谊的力量》一篇关于友谊心理学研究的文章，介绍了友谊对个人成长和心

1.理健康的重要性-《德育的故事》一本收录了各种德育实践案例的书籍，供学生课后阅读和思考-《青少年道德修养指南》一本针对青少年德育教育的指导书籍，涵盖了道德修养的基本原则和方法鼓励学生进行课后自主学习和探究-组织一次友谊主题的班级活动，让学生通过实践活动体验友谊的力量，培养关爱他

2.人、乐于助人的品质-邀请一位道德模范或社区志愿者来校讲座，分享他们在德育方面的经验和感悟，激发学生的道德修养意识-鼓励学生在家中观察和记录父母、兄弟姐妹间的友谊表现，思考家庭中的友谊对个人成长的影响-引导学生关注社会中的道德现象，如公共场所的道德行为、志愿者活动等，思考道德行为对社会和谐的作用-组织一次德育主题的写作比赛，让学生通过作文表达自己对德育的理解和感悟-鼓励学生参加学校或社区举办的德育实践活动，如德育知识竞赛、道德讲座等，提升自身的道德素养

（一）教学特色创新.情境模拟在讲解友谊的重耍性时，引入情境模拟环节，让学生扮演不同角色,通过实际互动体验友谊的力量，增强学生的情感共鸣1互动讨论鼓励学生在课堂上积极发表观点，组织小组讨论，促进学生之间的思想交流，培养学生的团队合作精神

2.德育实践将德育理念融入课堂实践中，设计一系列德育实践活动，如友谊接力、团队合作游戏等，让学生在实践中学会关爱他人、乐于助人

3.

（二）存在主要问题课堂参与度部分学生在课堂互动中表现较为内向，课堂参与度不高，影响教学效果L德育理解学生在理解德育意义方面存在一定的困难，容易将德育停留在反思改表面,难以深入内心

4.进措施教学评价现有的教学评价方式可能过于注重成绩，忽视了学生在德育方面的实际表现和成长

5.

（三）改进措施.激励机制设立课堂表现奖励，鼓励内向学生积极参与课堂互动，提高课堂参与度1深化德育教育通过举办德育主题讲座、小组讨论等形式，引导学生深入理解德育的意义，培养良好的道德品质

2.多元化评价完善教学评价体系，将学生在德育方面的表现纳入评价范围，全面关注学生的成长与发展

3.家校合作加强与家长的沟通，共同关注学生的德育教育，引导家长注重培养孩子的道德素养

4..持续改进不断反思教学过程，根据学生的反馈和自身经验，及时调整教学方法，提高教学质量板书设5计本节课的板书设计旨在突出友谊的重要性和德育实践，通过简洁明了的关键词和图表，帮助学生理解和记忆教学内容友谊的力量板书设计包括友谊的定义、重要性以及友谊带来的积极影响，如支持、鼓励和共同成长使用图标或示意图展示友谊的力量，让学生一目了然

1.德育实践板书设计涵盖德育的基本原则和实践方法，如关爱他人、乐于助人、团队合作等通过列举具体的德育实践案例，让学生明白如何将德育原则应用到实际生

2.活中友谊与德育的关系板书设计展示友谊与德育之间的联系，强调友谊是德育的重要组成部分，通过友谊的实践来培养良好的道德品质

3.互动与讨论在板书设计中，鼓励学生参与互动和讨论，通过小组合作和分享,促进学生之间的思想交流和团队合作

4.板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强，同时具有艺术性和趣味性,以激发学生的学习兴趣和主动性通过板书设计，帮助学生更好地理解和记忆友谊和德育的重要性，培养学生的道德素养和人际交往能力典型例题讲解.例题一友谊的力量题目小明和小华是好朋友，小明在学习上遇到困难，小华会主动帮助他请分析小1明和小华的友谊如何体现友谊的力量答案小明和小华的友谊体现了友谊的力量，因为当小明遇到困难时，小华会主动提供帮助和支持，这展示了友谊中的互帮互助和支持鼓励.例题二德育实践题目小红在公交车上看到一位老人上车，主动站起来让座请分析小红的行为如何2体现德育实践答案小红在公交车上主动让座给老人，体现了德育实践中的关爱他人和乐于助人的品质她通过实际行动展示了道德修养的重要性.例题三友谊与德育的关系题目请举例说明友谊和德育之间的关系3答案友谊和德育之间有密切的关系友谊中的互帮互助、支持和鼓励等行为体现了德育中的关爱他人、乐于助人和团队合作等品质通过友谊的实践，我们可以培养良好的道德品质.例题四互动与讨论题目请描述一次你和朋友之间的互动，并分析这次互动如何体现了友谊的力量答4案示例我有一次和好朋友小明一起参加学校的运动会，小明在跑步比赛中摔倒了，我立刻跑过去扶他起来，并鼓励他继续比赛这次互动体现了友谊的力量，因为我在小明遇到困难时给予了他支持和鼓励，展示了我对他的关心和关爱.例题五友谊与德育的实践5题目请设计一个友谊与德育相结合的实践活动，并说明其目的和意义答案示例设计一个名为“友谊接力〃的实践活动，目的是通过团队合作和相互支持来培养学生的友谊和道德品质活动要求学生分成小组，每组成员需要相互配合，接力完成一系列任务这个活动可以让学生体验到友谊的力量，学会关爱他人、乐于助人和团队合作，从而培养良好的道德品质课堂小结课堂小友谊的理解回顾友谊的定义、重要性以及友谊带来的积极影响，如支持、结，当堂鼓励和共同成长强调友谊在个人成长中的作用，鼓励学生珍惜友谊，关爱检测

1.朋友.德育实践总结德育的基本原则和实践方法，如关爱他人、乐于助人、团队合作等通过列举具体的德育实践案例，让学生明白如何将德育原则应用2到实际生活中友谊与德育的关系强调友谊与德育之间的联系，友谊中的互帮互助、支持和鼓励等行为体现了德育中的关爱他人、乐于助人和团队合作等品质通

3.过友谊的实践，我们可以培养良好的道德品质当堂检测友谊的力量请列举一个你和朋友之间的互动，并分析这次互动如何体现了友谊的力量

1.德育实践请描述一次你在生活中遇到的道德挑战，并说明你是如何应对的

2.友谊与德育的关系请举例说明友谊和德育之间的关系友谊与德育的实践请设计一个友谊与德育相结合的实践活动，并说明其

3.目的和意义

4.友谊的理解与德育的实践请结合友谊的理解和德育的实践，谈谈你对友谊和德育的理解和感悟

5.。