2024-2025学年结合学生实际的小学生体育教学设计

学年结合学生实际的小学生体育教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年结合学生实际的小学生体育教学设计2024-2025及章节名称）本节课的主要教学内容为小学体育课程中的〃跳绳〃技巧训练具体内容包括跳绳的基本动作、跳绳的节奏感培养、以及跳绳的花样技巧教学内容分教学内容与学生已有知识的联系在学生已有的体育知识中，他们可能已经对跳绳有了初步的了解和接触，比如会基本的跳绳动作在此基础上，本节课将进一步引导学生深入掌握跳绳的技巧，提高他们的跳绳水平同时，本节课的析花样跳绳部分，也能激发学生的学习兴趣，让他们在体育活动中体验到乐趣核心本节课的核心素养目标在于培养学生的运动能力、团队协作和自我挑战精神通过跳绳技巧的学习和练习，学生将提高自己的运动能力，掌握跳绳的基本动作和花样技巧在团队活动中，学生将学会与他人合作，培养团队协作能力同时，学生将在自我挑战的素养过程中，培养勇于尝试、不断进步的精神目标考虑到所教的是小学体育课程，学生年龄大约在岁之间这个年龄段的学6-12生好奇心强，求知欲旺盛，但注意力容易分散，需要通过丰富多样的教学手段来吸引他们的兴趣大部分学生对跳绳有一定的了解，能完成基本的跳绳动作，但跳绳技巧和节奏感的掌握程度参差不齐在知识、能力方面，学生已经掌握了基本的跳绳动作，具备了一定的运动能力学情分析但在跳绳的花样技巧、团队协作等方面，部分学生还需要进一步指导和练习在素质方面，学生的团队合作意识和自我挑战精神有待提高在行为习惯方面，部分学生可能存在上课注意力不集中、自律性差等问题，这对课程学习有一定的影响因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对性地进行指导和鼓励，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作能力和自我挑战精神同时，通过设置合适的教学目标和难度，使学生在体育活动中不断提高自己的运动能力，体验到运动的乐趣针对学生的特点和教学目标，本节课将采用讲解法、示范法、分组练习法、

1.比赛法等多种教学方法讲解法用于教授跳绳的基本动作和花样技巧，示范法帮助学生直观地理解动作要领分组练习法和比赛法则能够激发学生的团队协作精神和竞争意识教学方法与具体教学活动设计包括）跳绳基本动作的分解教学，通过学生分组练习，

2.a互帮互助，提高动作掌握程度；）设置不同难度的跳绳任务，鼓励学生挑战自b策略我，培养自我挑战精神；）组织团队比赛，让学生在实战中体验团队合作的重c要性教学媒体的使用为了提高教学效果，将运用多媒体课件、视频等教学媒体

3.通过动画演示和视频示例，使学生更直观地理解跳绳技巧，增强学习的趣味性同时，利用音乐背景，培养学生的节奏感导入环节（分钟）L5教师通过展示一段跳绳表演视频，激发学生的兴趣，然后提问〃你们知道跳绳有哪些好处吗？跳绳可以锻炼我们的哪些能力？〃让学生思考并回答最后，教师总结〃今天我们将学习跳绳的一些新技巧，希望大家能够积极参与，一起感受跳绳带来的乐趣〃讲授新课（分钟）

2.10教师首先讲解跳绳的基本动作，包括跳绳的起始姿势、跳跃姿势、手臂摆动等，并通过示范动作让学生直观地理解然后，教师讲解跳绳的花样技巧，如交叉跳、双人跳等，并再次示范在讲解过程中，教师强调动作的关键要点，确保学生理解和掌握巩固练习（分钟）

3.10教师组织学生进行分组练习，每组选出一个负责人，负责组织本组的练习教师巡回指导，对学生的动作进行纠正和指导在练习过程中，教师鼓励学生互教学过程设相交流、互相学习，提高跳绳技巧课堂提问（分钟）

4.5计教师随机抽取学生，询问他们对于本节课所学的跳绳技巧的理解和掌握情况学生可以结合自己的练习经验进行回答通过课堂提问，教师了解学生的学习效果，针对性地进行指导和讲解创新环节（分钟）

5.5教师提出一个创新任务〃请大家发挥自己的想象力，创作一个跳绳表演节目，可以是个人的，也可以是团队的〃学生分组讨论并开始创作教师巡回指导，给予学生建议和鼓励.总结环节（分钟）65教师邀请学生分享他们的跳绳表演节目，并对学生的表现进行评价和总结教师强调跳绳的重要性和乐趣，鼓励学生在课后继续练习，提高自己的跳绳水平整个教学过程共计分钟在教学过程中，教师注重学生的个体差异，因材施45教，使每个学生都能在体育活动中得到锻炼和发展同时丁通过创新环节，培养学生的团队合作精神和创造力

一、拓展资源教学资源拓展视频资源跳绳技巧教学视频、跳绳比赛视频、跳绳表演视频等，用于课堂教

1.学中的导入环节和巩固练习环节图文资源跳绳动作图解、跳绳技巧说明、跳绳训练计划等，用于课堂教学

2.中的讲授新课环节器材资源跳绳、计时器、音乐播放设备等，用于课堂教学中的巩固练习环

3.节和创新环节网络资源跳绳论坛、跳绳爱好者交流群、跳绳教学博客等，用于学生课后

4.的自主学习和交流

二、拓展建议.课后自主学习学生可以观看拓展资源中的视频，进一步学习跳绳技巧，提1高自己的跳绳水平参加跳绳比赛学生可以报名参加学校的跳绳比赛，锻炼自己的团队合作能

2.力和竞技水平制作跳绳教学视频学生可以尝试自己制作跳绳教学视频，分享给同学和老

3.师，提高自己的教学能力.加入跳绳社团学生可以加入学校的跳绳社团，与其他跳绳爱好者一起交流4和学习，提高自己的跳绳水平坚持课后练习学生应该坚持课后练习，提高自己的跳绳技巧和体能，

5.争取在下次课堂上展示自己的进步____________________________________1艺术性在板书设计中，教师可以采用图形、颜色、字体等元素，使板书具有艺术性例如，用不同颜色的粉笔标注跳绳动作的要点，用图形表示跳绳的动作轨迹，使板书更加生动有趣2趣味性板书设计中可以加入一些趣味元素，引发学生的兴趣例如，用有趣的符板号或表情表示跳绳动作的难度，让学生在轻松愉快的氛围中学习书3实用性板书设计要突出重点，简洁明了，便于学生理解和记忆例如，将跳绳的基设本动作和花样技巧分别列出，并用简洁的文字描述动作要领，方便学生查阅和复习计重点知识点.跳绳基本动作起始姿势、跳跃姿势、手臂摆动等1跳绳花样技巧交叉跳、双人跳、编花跳等

2.跳绳动作要领脚尖着地、身体挺直、手臂摆动协调等

3.课后拓展拓展内容

1.阅读材料《跳绳运动的益处》、《跳绳技巧解析》等，让学生深入了解跳绳运动的意义和技巧视频资源跳绳比赛精彩片段、跳绳教学视频等，让学生在视觉上更直观地了解跳绳运动拓展要求

2.学生可以根据自己的兴趣和时间安排，选择拓展内容进行自主学习和拓展在学习过程中，遇到问题可以与同学或老师在线上进行交流，寻求帮助教师可以根据学生的学习进度和需求，适时提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等学生可以将自己的学习心得和拓展成果在下一节课上进行分享，与同学们共同学习和进步鼓励学生积极参加跳绳相关的活动，如跳绳比赛、跳绳表演等，将所学知识应用于实践中，提高自己的跳绳水平要求学生在课后每周至少进行两次跳绳练习，并记录自己的进步情况，以便在下一节课上与老师和同学们分享课堂评价

1.提问教师可以通过课堂提问，了解学生对跳绳技巧的理解和掌握情况例如，教师可以询问学生对于跳绳基本动作和花样技巧的理解，以及他们在练习中遇到的问题观察教帅可以通过观察学生的练习情况，了解他们的动作准确性、协调性和节奏感例如，教师可以观察学生在分组练习中的表现，了解他们对于跳绳技巧的掌握程度测试教师可以设置一些简单的跳绳测试，了解学生的跳绳水平例如，教！币可以让J学生进行跳绳计数测试，看看他们在规定时间内能够跳多少个绳子.作业评价2对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力批改教师需要认真批改学生的作业，比如跳绳动作的图解、跳绳训练计划等在批改过程中，教师要注意学生的动作准确性、计划的可行性等，并提出具体的改进建议课堂点评教师可以在课堂上对学生的工作进行点评，表扬他们的优点，指出需要改进的地方同时教师可以鼓励学生分学自己的学习心得和进步，激发他们的学习积极性反馈教师需要及时反馈学生的学习效果，让他们了解自己的进步和需要改进的地方例如，教师可以通过口头反馈、书面评价等方式，向学生传达他们的跳绳水平和建议鼓励在评价过程中，教师要注重鼓励学生，让他们感受到自己的进步和成就教师可以表扬学生的努力和进步，让他们更有信心和动力继续学习。