2024-2025学年小学生体育课的趣味元素教学设计

学年小学生体育课的趣味元素教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容为2024-2025学年小学生体育课的趣味元素，教材来源为人教版《小学体育课程标准》课程内容包括

（1）趣味跑步通过变换跑步的形式和路线，让学生在游戏中体验跑步的乐趣；

（2）趣味跳跃通过设置不同高度的障碍物，让学生练习跳跃技巧，提高弹跳能力；

（3）趣味投掷利用轻量投掷器材，让学生掌握正确的投掷姿势和技巧；

（4）趣味团队比赛通过团队比赛，培养学生的合作意识和团队精神教学内容与学生已有知识的联系本节课的趣味元素与学生在课本中学到的基本运动技能相结合，如跑步、跳跃、投掷等学生通过参与各种趣味活动，可以巩固已学的运动技能，提高运动能力同时，课程中的团队比赛有助于培养学生的合作意识和团队精神，使他们能够在体育活动中更好地与他人合作，提高人际交往能力

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德通过趣味元素的融入，提高学生的运动技能，培养他们积极参与体育活动的兴趣，从而提升运动能力在课程中，强调团队合作和公平竞争，使学生在参与运动的过程中，养成良好的体育品德同时，通过趣味活动的参与，让学生在实践中掌握运动安全知识和技巧，形成健康的行为习惯，提高健康水平

三、学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识学生在之前的体育课程中已经学习了基本运动技能，如跑步、跳跃、投掷等他们对于这些运动技能有一定的理解和实践经验此外，学生也了解一些团队合作的概念和体育比赛的基本规则

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格学生对体育课程通常抱有积极的态度，对于趣味性的体育活动更感兴趣他们在运动能力方面各有差异，有的学生擅长跑步，有的学生擅长跳跃，有的学生擅长投掷学生的学习风格也各不相同，有的喜欢独立实践，有的喜欢与他人合作

3.学生可能遇到的困难和挑战在趣味跑步环节，学生可能会遇到跑步姿势不正确、节奏不稳定等困难在趣味跳跃环节，学生可能会遇到跳跃高度不够、落地不稳定等挑战在趣味投掷环节，学生可能会遇到投掷力度不够、准确性不高的问题此外，学生可能在团队合作和竞争中遇到沟通不畅、协作不默契等困难

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）示范法教师通过实际操作，展示正确的运动技巧和动作，帮助学生理解和模仿

（2）游戏法通过设计趣味性的体育游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的运动技能和团队合作能力

（3）分组练习法将学生分成不同的小组，进行分组练习和比赛，促进学生之间的交流和合作

2.教学手段

（1）多媒体设备利用多媒体设备播放运动技巧的视频和图片，帮助学生更直观地理解和学习运动技能

（2）教学软件运用教学软件进行课堂管理和学生评估，提高教学效果和效率

（3）轻量投掷器材使用轻量投掷器材进行趣味投掷活动，增加学生的实践体验和运动乐趣

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）教师通过创设情境，如组织学生进行简单的热身活动，引导学生关注趣味体育活动的重要性提出问题“你们认为体育活动中的趣味元素对运动技能的学习有什么作用？”让学生思考并发表自己的观点

2.讲授新课（10分钟）教师围绕教学目标和教学重点，讲解趣味跑步、跳跃、投掷等运动技能的要点通过示范和分解动作，确保学生理解和掌握新知识

3.实践环节（15分钟）学生分组进行实践，尝试完成趣味跑步、跳跃、投掷等任务教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提出改进建议

4.课堂提问（5分钟）教师提问学生关于本节课所学内容的问题，如“趣味跑步时如何保持节奏稳定？”“在团队比赛中，如何与队友协作才能取得更好成绩？”等学生思考并回答问题，教师给予评价和指导

5.巩固练习（10分钟）学生进行趣味团队比赛，运用所学运动技能完成比赛任务教师观察学生的表现，及时给予鼓励和指导6•总结与反思（5分钟）教师组织学生总结本节课所学内容，反思自己在实践环节中的表现学生分享自己的学习心得和收获

7.课后作业（课后自主完成）学生根据教师布置的作业，复习本节课所学内容，巩固运动技能整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，教师引导学生积极参与体育活动，提高运动技能，培养团队合作意识，发展学生的体育核心素养

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）趣味体育活动案例教师可以收集一些趣味体育活动的案例，如不同类型的趣味跑步、跳跃、投掷等活动，以丰富教学内容和激发学生的学习兴趣

（2）团队协作策略教师可以提供一些关于团队协作的策略和技巧，如如何进行有效的沟通、如何分配任务等，以帮助学生在团队比赛中更好地协作

（3）运动技能技巧教师可以收集一些关于运动技能技巧的资料，如跑步姿势的纠正、跳跃技巧的提高、投掷力度的控制等，以帮助学生更好地掌握运动技能

2.拓展建议

（1）学生可以在家中与家人或朋友一起进行趣味体育活动，如自创的趣味跑步游戏、家庭投掷比赛等，以锻炼身体和增进亲情友谊

（2）学生可以利用课余时间观看一些体育比赛视频，如奥运会、世界锦标赛等，了解不同运动项目的规则和技巧，拓宽自己的体育视野

（3）学生可以参加学校或社区组织的体育俱乐部或团队，与他人一起进行体育活动和比赛，提高自己的运动技能和团队合作能力

七、典型例题讲解本节课的重点题型为趣味元素的团队比赛题目以下是对这类题目的详细补充和说明，包括五个典型例题及答案例题1趣味接力赛题目假设有一个4x100米的趣味接力赛，每个队员需要完成100米的跑步任务请根据队员的运动能力，合理分配每个队员的跑步距离，使得整个接力赛用时最短答案根据队员的运动能力，合理分配跑步距离例如，将最快的队员分配最长的跑步距离，最慢的队员分配最短的跑步距离例题2障碍接力赛题目在一个障碍接力赛中，每个队员需要通过一系列障碍物，包括跳箱、平衡木等请设计一个合理的障碍路线，使得整个接力赛用时最短答案根据队员的身高和运动能力，选择适合他们的障碍物合理规划障碍路线，减少不必要的绕路和等待时间例题3投掷比赛题目在一个投掷比赛中，每个队员需要投掷一个轻量投掷器材请根据队员的投掷力度和准确性，合理分配每个队员的投掷距离，使得整个比赛得分最高答案根据队员的投掷力度和准确性，合理分配投掷距离例如，将投掷力度最大的队员分配最远的投掷距离，投掷准确性最高的队员分配最近的投掷距离例题4团队跳远比赛题目在一个团队跳远比赛中，每个队员需耍完成一次跳远请根据队员的跳远能力和技巧，合理分配每个队员的起跳点和着陆点，使得整个团队跳远距离最远答案根据队员的跳远能力和技巧，合理分配起跳点和着陆点例如，将跳远能力最强的队员分配最远的起跳点和着陆点，跳远技巧最好的队员分配最近的起跳点和着陆点例题5团队接力传球比赛题目在一个团队接力传球比赛中，每个队员需要将球传给下一个队员请根据队员的传球能力和速度，合理分配每个队员的传球顺序和距离，使得整个接力传球过程用时最短答案根据队员的传球能力和速度，合理分配传球顺序和距离例如，将传球能力最强的队员安排在起点，速度最快的队员安排在终点，以确保球能够快速传递

八、教学反思与改进首先，我觉得在导入环节，我可以更加生动有趣虽然我通过提问的方式激发了学生的兴趣，但我觉得可以尝试更多元化的方式，比如通过一个小故事、一个有趣的游戏等方式,让学生在上课一开始就沉浸在体育的乐趣中其次，在实践环节，我发现有些学生对于一些动作要领掌握得不够好，我在指导的时候可能需要更加细致我可以考虑在课后整理一份动作要领的指导手册，让学生在课后也能复习和巩固再次，课堂提问环节，我发现学生们对于一些问题的回答还不够深入，可能是因为他们对某些概念的理解还不够深刻我可以在课后进一步巩固这些知识点，通过一些额外的练习或者小测验，让学生们更好地掌握此外，我觉得团队比赛的环节可以更加多样化，可以尝试一些新的比赛形式，以保持学生们的兴趣同时，我也耍注意在比赛中充分调动每个学生的积极性，让每个人都有参与感九.课堂小结，当堂检测

1.课堂小结本节课我们学习了趣味跑步、跳跃、投掷等运动技能，并通过团队比赛的形式，锻炼了学生的团队合作能力学生们在实践中掌握了运动技能的要领，同时也体验到了体育活动的乐趣希望大家能够将在课堂上学到的知识和技能，运用到日常的体育锻炼中，不断提高自己的运动能力

2.当堂检测为了检验同学们对本节课内容的理解和掌握，我们将进行一个简单的当堂检测检测内容主要包括本节课学习的运动技能、团队合作意识等方面请同学们认真对待，积极参与检测一运动技能掌握

（1）请同学们演示一下跑步的正确姿势和呼吸方法

（2）请同学们谈谈在跳跃活动中，如何保持身体平衡和落地稳定

（3）请同学们描述一下投掷时的正确姿势和用力顺序检测二团队合作意识

（1）在团队比赛中，你认为如何才能更好地与队友协作？

（2）在团队合作中，你遇到过哪些困难和挑战？你是如何克服的？

（3）你认为团队合作对于体育运动的重要性是什么？请同学们根据以上内容，进行思考和回答教师将对同学们的回答进行点评和指导希望通过这次检测，能够帮助同学们巩固所学知识，提高自己的运动能力和团队合作能力十.板书设计一1本节课的重点知识点趣味跑步、跳跃、投掷、团队合作2关键词运动技能、团队合作、趣味体育活动3句在运动中体验乐趣，在团队中感受力量。