2024-2025学年促进和谐校园环境的霸凌预防教学设计

学年促进和谐校园环境的霸凌预防2024-2025教学设计主备人备课成员程.课程名称霸凌预防1本.教学年级和班级八年级一班2息信.授课时间年月日320241120课基.教学时数课时（分钟）4145提高学生的媒介素养，使学生能够正确使用媒体资源，具备辨别信息真伪的能力

1.核心培养学生批判性思维，学会对媒体信息进行独立思考和分析，不盲目跟风

2.素养增强学生的信息意识，了解个人信息保护的重要性，学会安全上网

3.目标培养学生良好的网络道德，自觉遵守网络规则，尊重他人隐私.

4.教学教学难点本节课的难点在于引导学生深刻理解霸凌行为的恶劣影响，并学会预防和制止霸

2.难点凌具体包括（）如何让学生理解霸凌对受害者的长期心理创伤，以及对其自身的影响；1与重（）如何引导学生具备批判性思维，对霸凌行为进行有效分析和判断；（）如何教授学生实23点用的预防和制止霸凌的方法，如寻求帮助、勇敢发声、建立和谐人际关系等学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教教材确保每位学生都有《促进和谐校园环境的霸凌预防》教材或相

1.学关学习资料资辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，

2.源如霸凌案例、心理创伤影响的数据等准实验器材若需进行角色扮演或小组讨论，准备相应的道具或器材，

3.备确保实验器材的完整性和安全性教室布置根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、

4.实验操作台等，以方便学生进行互动和实验教导入新课

1.学亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是关于促进和谐校园环境的过霸凌预防在我们美好的校园生活中，每个人都希望和谐相处，但是现程实中总会出现一些不和谐的因素，那就是霸凌接下来，我们就一起来探讨如何预防和制止霸凌，共同营造一个和谐的校园环境知识讲解

2.（）首先,我们需要了解什么是霸凌霸凌是指在学校生活中，个别学1生对其他学生进行恶意攻击、侮辱、威胁等行为，给受害者造成身心伤害的行为同学们，你们知道哪些行为属于霸凌吗？（）接下来，我们要分析霸凌的原因和危害霸凌行为往往源于施暴者2的自卑、嫉妒等心理问题，而对受害者造成的危害则是长期的、深远的同学们，你们认为霸凌行为对受害者有哪些危害呢？（）然后，我们将探讨如何预防和制止霸凌同学们，如果你们遇到霸3凌行为，应该怎么办呢？我们要学会寻求帮助、勇敢发声，还要积极参与建立和谐的人际关系，共同抵制霸凌案例分析

3.接下来，我们将通过一组案例来分析霸凌行为请同学们仔细阅读案例，思考以下问题案例中的霸凌行为有哪些？受害者是如何应对的？结果如何？通过案例分析，我们可以得出哪些预防和制止霸凌的方法？小组讨论

4.现在，我们将进行小组讨论请同学们分成小组，针对以下话题展开讨论如何预防和制止校园霸凌？每个小组请给出至少三种方法，并选出一名代表进行汇报汇报交流

5.各小组代表将你们的讨论成果进行汇报，让我们一起交流学习，共同提高总结提升6通天的学习，我们知道了霸凌的危害，学会了预防和制止霸凌的方法R让我们共同努力，营造一个和谐、美好的校园环境课后作业

7.请同学们课后思考如何在自己的生活中践行预防和制止霸凌的理念？并撰写一篇短文，分享你的心得体会学生学习效果内容

①首先，让学生了解霸凌的定义和类型（如身体霸凌、言语霸凌、社交逻辑霸凌等），明确霸凌行为的具体表现，以便于识别和判断关系

②其次，分析霸凌行为的原因和危害，让学生明白霸凌不仅对受害者造成身心伤害，还可能影响校园氛围和人际关系，从而增强预防和制止霸凌的意识

③最后，教授学生预防和制止霸凌的方法，如寻求帮助、勇敢发声、建立和谐人际关系等，同时强调学生在日常生活中践行这些方法的重要性板书设计

①霸凌定义及类型

②霸凌原因与危害

③预防和制止霸凌的方法教这节课结束后，我将会进行深入的教学反思，以评估教学效果并识别需学要改进的地方反首先，我会思考课堂氛围是否活跃，学生们是否积极参与讨论和案例分思析如果我发现学生们在课堂上显得被动或不愿意参与，我将考虑采用与更多互动性强的教学方法，如小组竞赛、角色扮演等，以激发学生的兴改趣和参与度进其次，我会评估学生们对霸凌预防和制止的理解程度如果我发现学生们对某些概念或方法的理解不够深入，我将重新设计教学内容，通过更多实例、图片、视频等辅助材料，以帮助学生更好地理解和记忆此外，我还会关注学生们在小组讨论中的表现，是否能够提出有效的预防和制止霸凌的方法如果我发现学生们在讨论中缺乏创意或思路不清晰，我将提供更多的指导和支持，如给出具体的案例、问题引导等，以帮助学生更好地展开思考和讨论根据反思结果，我将制定相应的改进措施，并计划在未来的教学中实施例如，我可以提前准备更多的互动性教学活动，如小组竞赛、角色扮演等，以激发学生的兴趣和参与度我还可以通过更多的实例、图片、视频等辅助材料，以帮助学生更好地理解和记忆霸凌预防和制止的方法同时，我将提供更多的指导和支持，如给出具体的案例、问题引导等，以帮助学生在小组讨论中提出更有效的预防和制止霸凌的方法教课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、互动交流等情

1.学况，评估学生对霸凌预防和制止的理解和掌握程度评小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考

2.价深度、提出的预防和制止霸凌的方法是否有效等与随堂测试通过随堂测试来检测学生对课堂内容的掌握情况，包括霸

3.反凌的定义、原因、危害以及预防和制止的方法等馈学生作业评估学生课后作业的完成质量，包括对霸凌预防和制止的

4.理解和实际应用能力的展示教师评价与反馈根据以上评估结果，对学生的学习情况进行总结和

5.反馈，指出他们的优点和需要改进的地方，并提供进一步的学习建议和指导同时，教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提出自己的观点和想法，培养他们的批判性思维和问题解决能力此外，教师还应关注学生的个人成长和心理健康，提供必要的支持和帮助，以促进他们全面发展和和谐校园环境的营造重点概念理解题

1.题型题目请解释霸凌的含义及其在校园中的常见形式整理答案霸凌是指在学校生活中，个别学生对其他学生进行恶意攻击、侮辱、威胁等行为，给受害者造成身心伤害的行为常见形式包括身体霸凌、言语霸凌、社交霸凌等案例分析题

2.题目阅读以下案例，回答问题案例小明在校园里经常被同学嘲笑他的外貌和穿着问题这种行为是否构成霸凌？为什么？答案是的，这种行为构成霸凌因为同学们嘲笑小明的外貌和穿着，给小明造成了心理上的伤害，这是言语霸凌的一种表现方法应用题

3.题目如果你是小明，你会如何应对这种情况？答案如果我是小明，我会尝试与同学们沟通，告诉他们我的感受，并请求他们停止嘲笑如果沟通无效，我会寻求老师的帮助，寻求学校的支持和保护策略设计题

4.题目请设计一项校园霸凌预防计划，以提高学生的意识和能力答案校园霸凌预防计划可以包括以下几个方面-开展霸凌知识教育，提高学生的认识；-设立匿名举报渠道，鼓励学生勇于揭发霸凌行为；-定期进行学生心理健康检查，及时发现和解决心理问题；-加强师生沟通，建立信任关系，使学生愿意寻求帮助观点阐述题

5.题目请阐述你对校园霸凌的看法以及如何建设和谐校园环境答案校园霸凌是一种严重的行为问题，对受害者和施暴者都启长期的负面影响要建设和谐校园环境，我们需要从根本上解决霸凌问题，包括加强家庭教育、提高学生自我保护意识、建立完善的校园监督机制等。