2024-2025学年小学生德育教学设计之科学的价值观

学年小学生德育教学设计之2024-2025科学的价值观主备人备课成员2024-2025学年小学生德育教学设计之科学的价值观《小学德育》教材四年级上册，第三章“学会尊重”，内容包括

1.尊重他人了解尊重他人的重要性，学会尊重他人的差异性和个性

2.尊重自然认识自然界的规律，培养环保意识，学会与自然和谐相处教学

3.尊重科学了解科学发展的意义，培养科学素养，学会用科学的方法解决内问题容

4.尊重规则理解规则的意义，遵守校规校纪，培养良好的道德品质本章节内容旨在引导学生树立科学的价值观，培养尊重他人、尊重自然、尊重科学和尊重规则的意识

1.增强尊重意识使学生认识到尊重他人、自然、科学和规则的重要性，培养核良好的道德品质，提升人际交往能力心

2.培养科学素养引导学生关注科学现象，激发探究欲望，学会运用科学方法素解决问题，提高解决问题的能力养

3.强化环保观念让学生了解自然界的规律，增强环保意识，形成人与自然和目谐共生的观念，提升生态环境保护能力标

4.塑造规则意识培养学生自觉遵守规则的意识，提高法治观念，增强社会责任感重点

1.尊重意识的培养与实践

2.科学素养的提升与运用

3.环保观念的内化与行动

4.规则意识的加强与应用难点重

1.如何让学生在实际生活中自然地表现出尊重他人的行为点

2.如何引导学生将科学知识应用到解决问题中难点

3.如何让学生理解并积极参与环保行动及

4.如何让学生从内心接受并遵守规则解解决办法决办

1.通过角色扮演、小组讨论等互动活动，让学生体验尊重他人的感受，培养法换位思考的能力

2.设计科学探究活动，让学生在实际操作中学习科学方法，提高解决问题的实践能力

3.组织环保主题活动，如垃圾分类、节约用水等，让学生在实践中增强环保意识

4.结合校规校纪，通过案例分析、情景模拟等方式，让学生理解规则的意义，培养自觉遵守规则的意识通过家校合作，共同强化规则教育，使学生在生活中自然地遵守规则学具准多媒体备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤教

1.硬件资源-多媒体教学设备学-实验器材（如环保材料、科学实验工具等）资-教学卡片源-角色扮演道具

2.软件资源-德育教学软件-课程相关教学视频-电子教案-学生评价工具

3.课程平台-学校教学管理系统-课堂互动平台

4.信息化资源-电子图书-网络教育资源（教案、课件、相关文章等）

5.教学手段-探究式教学-小组合作学习-案例分析-情景模拟-角色扮演-讨论与分享教

1.导入新课（5分钟）学目标引起学生对科学的价值观的兴趣，激发其探索欲过望程过程设开场提问“你们知道科学的价值观是什么吗？它与我计们的小学生活有什么关系？”展示一些关于科学价值观的图片或视频片段，让学生初步感受科学价值观的重要性简短介绍科学的价值观的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.科学价值观基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解科学价值观的基本概念、组成部分和原理过程讲解科学价值观的定义，包括尊重他人、尊重自然、尊重科学和尊重规则的主要组成元素详细介绍每个元素的意义和作用，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例，让学生更好地理解科学价值观在实际学习生活中的应用

3.科学价值观案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解科学价值观的特性和重要性过程选择几个典型的科学价值观案例进行分析，如环保行动、遵守校规等详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科学价值观的多样性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科学价值观解决实际问题小组讨论让学生分组讨论科学价值观的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与科学价值观相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科学价值观的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调科学价值观的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括科学价值观的基本概念、组成部分、案例分析等强调科学价值观在现实学习生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科学价值观布置课后作业让学生撰写一篇关于科学价值观的短文或报告，以巩固学习效果

1.拓展资源教学-相关书籍提供与科学价值观相关的图书，如环保、资尊重他人、科学探索等方面的儿童文学作品和科普书源籍拓-社会实践联系社区或环保组织，了解并参与环保活动、展志愿者服务等社会实践活动-视频资源收集与科学价值观相关的教育视频，如科学家访谈、环保纪录片等-德育主题活动组织或参与学校举办的德育主题活动，如“尊重他人周”、“环保行动日”等-家校合作材料设计并发放家校合作宣传册，介绍科学价值观的重要性，引导家长参与孩子的学习过程

2.拓展建议-鼓励学生阅读相关书籍，撰写读书笔记或心得，分享自己的感悟和理解-安排课后或周末时间，让学生参与社区实践活动，将科学价值观付诸实践，提升自身的社会责任感-观看视频资源，让学生在课余时间进一步了解科学价值观的相关内容，拓宽视野-积极参与学校举办的德育主题活动，通过实际行动践行科学价值观，培养良好的道德品质-家长与孩子共同完成家校合作材料的学习，讨论并实践科学价值观在日常生活中的应用，促进家校共育教在本节课的教学过程中，我尝试了多种教学方法和策略，学有得有失，也有一些值得反思的地方在教学方法上，我反思采用了导入新课、基础知识讲解、案例分析、小组讨论和与课堂展示等环节，旨在让学生从不同角度理解和掌握科学总的价值观这种多元化的教学方式似乎激发了学生的兴趣，结他们积极参与，课堂氛围活跃然而，我也发现了一些问题在课堂管理方面，小组讨论环节的学生声音有些大，可能影响了其他小组的讨论今后，我需要加强对课堂秩序的管理，引导学生更加有序地参与讨论止匕外，在讲解基础知识时，我发现部分学生对一些概念的理解不够深入，可能是因为我的讲解不够生动形象，未能充分联系学生的生活实际在教学总结方面，本节课学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获他们对科学的价值观有了更深入的理解，能够举例说明尊重他人、尊重自然、尊重科学和尊重规则的重要性在技能方面，通过小组讨论和课堂展示，学生的合作能力、表达能力和解决问题的能力得到了锻炼在情感态度方面，学生对科学的价值观有了更积极的认同，表现出愿意在日常生活中践行这些价值观然而，教学中仍存在一些不足首先，部分学生对科学价值观的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强实例分析和生活联系其次，部分学生的课堂参与度不高，我需要关注这些学生，鼓励他们更多地参与到课堂活动中来针对这些问题，我提出以下改进措施和建议

1.在讲解基础知识时，尽量使用生动形象的语言，结合学生的生活实际，帮助他们更好地理解和记忆

2.加强课堂管理，引导学生有序参与讨论，确保每个学生都能充分发表自己的观点

3.关注课堂参与度不高的学生，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和自信心

4.设计更多有趣的实践活动，让学生在实践中深化对科学价值观的理解和运用

5.加强家校沟通，让家长了解学生在学校的学习情况，共同培养学生的科学价值观课堂课堂小结

1.本节课我们学习了科学的价值观，包括尊重他人、尊重小自然、尊重科学和尊重规则四个方面结

2.学生通过案例分析、小组讨论和课堂展示等环节，深入了解了科学价值观的重要性，并在实践中尝试应用这些价值观当

3.我们强调了科学价值观在日常生活和学习中的实际应堂用，鼓励学生在生活中践行这些价值观，成为有道德、有检责任感的公民测当堂检测

一、选择题

1.以下哪个选项是尊重他人的表现？（A）尊重他人的差异性和个性；（B）随意打断别人的发言；（C）歧视他人；（D）强迫别人接受自己的观点

2.以下哪项行为符合尊重自然的原则？（A）乱扔垃圾；（B）节约用水；（C）破坏植被；（D）浪费资源

二、简答题1•请简要说明尊重科学的重要性

2.请举例说明你在生活中是如何践行尊重规则的科学价值观的

三、案例分析请分析以下案例，说明其中体现了哪些科学价值观案例学校组织了一次环保公益活动，同学们积极参与，将垃圾分类、清理环境，还向周围的人宣传环保知识检测要求

1.学生独立完成检测题，教师巡回指导

2.完成检测后，教师及时批改并反馈给学生，让学生了解自己的学习情况

3.教师针对学生的检测结果，总结课堂教学的成效，为今后的教学提供参考内

①重点知识点-科学的价值观尊重他人、尊重自然、尊重科学、尊重容规则逻-尊重他人理解他人差异、尊重个性、换位思考辑-尊重自然环保意识、可持续发展、人与自然和谐共生-尊重科学科学素养、实证精神、解决问题的科学方关法-尊重规则遵守校规、法治观念、社会责任感

②关键词-尊重、环保、科学素养、规则、合作、探究、实践

③重点句-〃尊重他人是我们与他人和谐相处的基础〃-〃保护自然就是保护我们自己，要实现人与自然的和谐共生〃-〃科学是我们认识世界、解决问题的有力工具〃-〃遵守规则是维护社会秩序和个人权益的重要保障〃板书设计、、、科学的价值观I+--尊重他人+-理解差异+一尊重个性+--换位思考+—尊重自然I I+--环保意识I+—可持续发展+—和谐共生+—尊重科学I II+一科学素养+--实证精神+一科学方法+一尊重规则+-遵守校规+-法治观念+-社会责任感。