2024-2025学年中职生伦理道德教育与校园霸凌预防教学设计

学年中职生伦理道德教育与校园霸凌预防2024-2025教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容选自《中职生伦理道德教育》教材第五章“尊重他人，构建和谐校园”，重点探讨校园霸凌的预防教学内容主要包括）认识校园霸凌的1类型及危害；）分析校园霸凌的原因；）学习预防校园霸凌的方法与技巧教学23内容与学生已有知识的联系学生在前期课程中已学习了基本的伦理道德观念，了解了尊重他人的重要性在此基础上，本节课将进一步帮助学生认识到校园霸凌对个人和集体的危害，联系他们在生活中可能遇到的实际问题，提高防范意识，培养正确处理人际关系的能力通过本节课的学习，旨在使学生结合已有知识，更好地预防和应对校园霸凌现象核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的人际沟通与社交能力，增强道德判断与伦理选择意识，提升自我保护与安全防范素养通过学习，使学生能够）辨识并理1解校园霸凌行为，展现出同理心与尊重他人的态度；）运用所学知识分析校园霸2凌成因，提升批判性思维能力；）掌握预防校园霸凌的方法，提高自我保护意识3和实际操作能力，为构建和谐校园贡献力量这些目标与新教材要求紧密相连，旨在全面提升学生的伦理道德素养和社会适应能力学情分析本节课面向的是中职生，他们在知识层次上已经具备一定的伦理道德观念，但在具体实践和应用方面还有待提高在能力方面，学生的批判性思维和问题解决能力正处于发展阶段，需要通过实际案例分析来加强素质方面，学生普遍具有较好的集体荣誉感，但个别学生在自我管理和情绪控制方面存在不足在行为习惯上，中职生正处于青春期，方面他们渴望独立和被尊重，另方面在处理人际关系时容易冲动，这可能导致校园霸凌事件的发生对课程学习的影响主要体现在）学生对校园霸凌的认知可能存在误区，需要引导他们正确理解；1）在预防校园霸凌的方法与技巧方面，学生实际操作能力较弱，需要加强实践环节；2）学生的自我保护意识有待提高，课程需要关注这一方面的培养3教学资源准备教材《中职生伦理道德教育》第五章教材，确保每位学生人手一份

1.辅助材料收集与校园霸凌相关的新闻案例、图片、视频等，制作成以便课

2.PPT,堂上展示和分析实验器材本节课无需实验器材

3.教室布置将教室座位布置成小组讨论形式，方便学生进行互动交流和角色扮演

4.活动同时，设置一个多媒体展示区，用于展示辅助材料教学过程第一课时

一、导入新课（分钟）5我会以一个简单的提问开始新课“同学们，你们认为什么是校园霸凌？你们在

1.生活中遇到过或者听说过这样的情况吗？”邀请几位同学分享他们的观点和经历，引导学生关注校园霸凌现象

2.

二、课堂探究（分钟）10我会让学生翻开教材第五章，一起阅读有关校园霸凌的课文内容

1.探究问题一校园霸凌的类型及危害

2.让学生列举他们所知道的校园霸凌类型，如言语暴力、身体暴力、网络暴力等a.引导学生思考这些行为对受害者、施暴者以及整个校园氛围的危害b.探究问题二校园霸凌的原因

3.学生分小组讨论，分析可能导致校园霸凌发生的原因a.各小组分享讨论成果，总结出校园霸凌的主要原因b.

三、案例分析（分钟）15我会播放一段关于校园霸凌的新闻视频，让学生观看

1.观看后，引导学生从刚刚学到的知识角度分析这个案例，讨论如何预防和应对类

2.似情况

四、实践操作（分钟）10我会邀请学生参与角色扮演活动，模拟校园霸凌场景，让他们亲身体验受害者、

1.施暴者、旁观者等不同角色让学生针对模拟场景，运用所学知识提出预防校园霸凌的方法和技巧

2.

五、总结反思（分钟）5让学生回顾本节课所学内容，分享他们在实践操作中的收获和感悟

1.我会强调尊重他人、关爱同学的重要性，提醒大家时刻保持警惕，共同构建和谐

2.校园第二课时

一、复习导入（分钟）5我会简要回顾上节课所学内容，提醒学生关注校园霸凌问题

1.提问“同学们，上节课我们学习了校园霸凌的类型、原因和预防方法，那么在

2.实际生活中，我们应该如何运用这些知识呢？”

二、课堂探究（分钟）10探究问题一如何辨识校园霸凌行为？

1.让学生分享他们在生活中遇到或观察到的疑似校园霸凌行为a.我会指导学生如何正确辨识校园霸凌行为，并提醒他们要保持警惕b.探究问题二如何有效预防和应对校园霸凌？

2.学生分小组讨论，总结预防和应对校园霸凌的有效方法a.各小组分享讨论成果，我会给予点评和指导b.

三、情景模拟（分钟）15我会设计几个校园霸凌的情景，让学生参与模拟，实践预防和应对策略

1.观摩其他同学的表现，让学生相互评价，总结优点和不足

2.

四、课堂小结（分钟）5我会引导学生回顾本节课的实践操作，强调预防和应对校园霸凌的重要性

1.提醒学生在日常生活中要关注身边的同学，发现异常情况及时报告老师，共同维

2.护校园和谐

五、课后作业（课后自主完成）让学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于校园霸凌的感悟文章

1.学生可以自愿参加“预防校园霸凌”的宣传画设计比赛，提高他们的实践操作能

2.力教学资源拓展拓展资源

1.阅读与校园霸凌相关的书籍，如《校园欺凌防治手册》、《同理心面对校园欺凌a.的良方》等，帮助学生更深入地了解校园霸凌现象观看关于校园霸凌主题的电影或纪录片，如《少年的你》、《校园欺凌无声的b.哭泣》等，通过影像资料感受校园霸凌的真实影响参考教育部门发布的校园霸凌预防政策文件，了解国家和学校在防治校园霸凌方面c.的具体措施拓展建议

2.学生可以参加学校组织的心理健康讲座，学习如何调整心态，增强心理素质,避免a.成为校园霸凌的受害者或施暴者鼓励学生参与志愿者活动，关爱弱势群体，培养同理心，提高人际交往能力,减少b.校园霸凌的发生学生可以自发组织或参加校园霸凌防治宣传活动，通过制作宣传海报、编写宣传册c.等方式，提高同学们对校园霸凌的认识和防范意识教师可以组织学生进行实地考察，了解其他学校在防治校园霸凌方面的成功经验d.和做法，以便借鉴和应用到自己的学校生活中鼓励学生撰写关于校园霸凌的论文或研究报告，深入分析校园霸凌现象的成因、危e.害及预防策略，为校园霸凌防治工作提供参考教学反思与改进在本次教学活动结束后，我进行了深入的反思，发现了一些需要改进的地方首先，关于课堂导入环节，我意识到应该更多地引导学生主动思考，而不是直接提问在未来的教学中，我会尝试让学生通过小组讨论的方式，自己提出问题,探讨校园霸凌的现象和危害，以此激发他们的学习兴趣和思考能力其次，课堂探究环节，我发现学生在分析校园霸凌原因时，观点较为片面为了提高他们的批判性思维，我计划在下一节课中引入更多真实的案例，让学生从多个角度分析问题，培养他们的全面思考能力在实践操作环节，我发现部分学生在角色扮演活动中过于紧张，未能充分展示自己的观点针对这一问题，我打算在未来的教学中增加一些破冰活动，帮助学生放松心情，鼓励他们大胆表达自己的想法此外，课堂小结和课后作业环节，我觉得可以进一步优化在课堂小结中，我会让学生自己总结本节课的收获，培养他们的自主总结能力而在课后作业方面，我会增加一些开放性的问题，鼓励学生进行深入思考，将所学知识运用到实际生活中针对教学资源拓展，我认识到需要为学生提供更多元化的学习资源在未来的教学中，我会推荐一些与校园霸凌相关的书籍、电影和纪录片，让学生在课余时间进行自主学习，拓宽知识视野.优化课堂导入，引导学生主动提问和思考1增加真实案例，培养学生全面思考和批判性思维

2.课堂活动中增加破冰环节，帮助学生放松心情，提高参与度

3.课堂小结让学生自主完成，培养他们的自主总结能力

4.课后作业增加开放性问题，鼓励学生深入思考

5.提供更多元化的学习资源，拓宽学生的知识视野

6.课堂小结，当堂检测在本节课中，我们共同学习了以下主要内容认识校园霸凌的类型及危害

1.分析校园霸凌的原因

2.学习预防校园霸凌的方法与技巧

3.

一、课堂小结；校园霸凌类型言语暴力、身体暴力、网络暴力等

1.校园霸凌原因个人因素、家庭因素、学校因素、社会因素等

2.预防校园霸凌方法

3.增强道德观念，尊重他人a.学会沟通，妥善处理人际关系b.提高自我保护意识，遇到问题及时求助c.积极参与校园活动，营造和谐校园氛围d.

二、当堂检测判断题

1.校园霸凌只会对受害者产生影响（）a.x预防校园霸凌是每个人的责任（）b.4只有身体素质差的学生才会成为校园霸凌的受害者（）c.x选择题

2.以下哪项不是校园霸凌的类型？a.言语暴力A.身体暴力B.学习成绩C.网络暴力D.答案C以下哪个因素不是导致校园霸凌的原因？b.个人因素A.家庭因素B.学校因素C.时空因素D.答案D简答题

3.请列举至少三种预防校园霸凌的方法a.请简要说明校园霸凌对施暴者的影响b.。